小學數(shù)學教師選調(diào)進城考試模擬試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學數(shù)學教師選調(diào)進城考試模擬試卷（含答案）一、填空題。1、 數(shù)學是研究（ ）和（ ）的科學。2、 在“數(shù)與代數(shù)”的教學中，應幫助學生建立（ ）和符號意識，發(fā)展運算能力和（ ），初步形成模型思想。3、 教學活動是（ ）、（ ）、（ ）的過程。4、 列表解決問題的策略教學中，讓學生會用列表的方法（ ），會通過列表的過程（ ，尋找解決問題的（ ）。5、 學習統(tǒng)計，需要讓學生經(jīng)歷（ ），體驗和學會（ ），并對統(tǒng)計結(jié)果進行（ ）。6、在各個學段中，數(shù)學課程標準安排了 四個學習領域。7、數(shù)學課程標準明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，并從（ ）等四個方面作出了進一步的闡述。8、有

2、意義的數(shù)學學習活動不能單純地依賴機械的模仿和記憶，（ ）、（ ）和合作交流也是學生學習數(shù)學的重要方式。9、有效的數(shù)學教學活動是（ ）與（ ）的統(tǒng)一，學生是（ ），教師是（ ）、（ ）與（ ）。10、義務教育階段的數(shù)學課程要著眼于學生整體（ ）的提高，促進學生全面、（ ）、（ ）發(fā)展。11、乘法是求（ ）的簡便運算。12、六角形的內(nèi)角和是（ ）度。13、在相距120米的兩樓之間種樹，每隔6米種一棵，共栽（ ）樹。14、環(huán)繞公園的湖邊栽著柳樹和楊樹。每相隔兩棵柳樹之間有2棵楊樹，一共有180棵楊樹。柳樹一共有（ ）棵。15、把一根木頭鋸成7段，每鋸開一次要4分鐘，一共需要（ ）分鐘。16、302路

3、公共汽車從車站每隔5分鐘發(fā)出一輛班車。從早上6時發(fā)出第一輛班車算起，到早上6時32分為止，302路公共汽車應該發(fā)出（ ）輛班車。17、旅游團有25位旅客入住酒店，有雙人房和三人房兩種客房，雙人房160元/間，三人房210元/間。你覺得安排（ ）間雙人房和（ ）間三人房最省錢。18、一工廠車間8月份比7月份多生產(chǎn)500噸原料，8月份比7月份增產(chǎn)了 ，7月份生產(chǎn)了（ ）噸原料。19、小芳和冬冬原來共有60張郵票，冬冬給了小芳5張郵票后，兩人的郵票同樣多。小芳原來有（ ）張郵票，冬冬原來有（ ）郵票。20、把46塊水果糖和38塊巧克力分別平均分給一個組的同學，結(jié)果水果糖剩1塊，巧克力剩3塊。這個組最

4、多有（ ）位同學。二、選擇題。1、20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法口算正確率和速度要求是（ ）。 A.100% 10-15題/分 B.98% 10-12題/分 C.95% 8-10題/分 D.90% 8-10題/分2、本次課程改革的核心目標是 （ ） A實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C實行三級課程管理制度D改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀3、在新課程背景下，教育評價的根本目的是 （ ）A形成新的教育評價制度 B促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展C淡化甄別與選拔的功能 D體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念4、“新教材一方面關(guān)注并充分利用學生的生活經(jīng)驗，另一方面

5、也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術(shù)新成果”這主要說明新教材。 （ ） A.為學生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論 B.強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系C.強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一D.體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想。5、推理一般包括哪兩種推理。（ ）A.合情、猜測 B.歸納、類比 C.順推、逆推 D.合情、演繹6、用字母表示數(shù)是數(shù)與代數(shù)領域中關(guān)于（ ）的學習。A式與方程 B 數(shù)的運算 C 數(shù)的認識 D 探索規(guī)律7、為什么0不能做除數(shù)？（ ）A.因為一個數(shù)除以0，商是無窮大 B.因為0/0是不定式C.因為0做除數(shù)，商無法確定 D.因為任何數(shù)乘0都得08、讓學生估計1頁書有多少個字，一本故事書有多少個字等，是培養(yǎng)學

6、生的（ ）。 A.符號感 B.數(shù)感 C.統(tǒng)計觀念 D.空間觀念9、公頃和平方千米的認識是屬于（ ）的內(nèi)容。A數(shù)與代數(shù)的數(shù)的運算 B. 數(shù)與代數(shù)的式與方程C圖形與幾何的測量 D. 圖形與幾何的圖形的認識10、用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積是屬于圖形與幾何學習領域中關(guān)于（ ）的學習內(nèi)容。A、圖形的認識 B、圖形的測量 C、圖形的運動 D、圖形的位置11、通過應用和反思，加深對所有知識的和方法的理解，了解所學知識之間的聯(lián)系屬于（ ）的范疇。A、數(shù)與代數(shù) B、綜合與實踐 C、幾何與圖形 D、統(tǒng)計與概率12、摸牌和下棋是屬于（ 、 ）學習領域的學校內(nèi)容。A、統(tǒng)計和概率 B、實踐與綜合應用 C、空間和圖形

7、D、數(shù)與代數(shù)三、判斷題。1、合作學習之前要讓學生先獨立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解決問題。（ ）2、情感、態(tài)度目標與其他目標的實現(xiàn)是一種“滲透”、“融合”的關(guān)系。（ ）3、解決問題策略的多樣化是要求每個學生用不同的方法去解決同一個數(shù)學問題。 （ ） 4、學生的生活經(jīng)驗、教師的教學經(jīng)驗是課程資源，學生間的學習差異、師生間的交流啟發(fā)，乃至學生在課堂出現(xiàn)的錯誤也是有效的課程資源。 （ ）5、探究學習的基本思想是讓學生在“重新發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”知識的過程中進行學習，它是一種強調(diào)學生自主、積極投身其中的學習方式。 （ ） 6、“情感與態(tài)度目標”是可以預設的。（ ）7、擲兩枚硬幣，它們?nèi)空娉系臋C會是1/2。（ ）8、必須是平均分才能用分數(shù)表示。（ ）9、簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程包括收集、整理、敘述、分析這幾個環(huán)節(jié)。（ ）10、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)都是有理數(shù)的常用表示方法。（ ）11、隨著火車的平移運動，坐在火車里的人也在做平移運動。（ ）12、“一個數(shù)的個位是0”是“這個數(shù)能被2整除”的必要條件。（ ）四、簡答題。1、第一學段和第二學段關(guān)于“統(tǒng)計與概率”的學習內(nèi)容。根據(jù)你的經(jīng)驗和理解，第一學段和第二學段的教學重點有什么不同？并請你根據(jù)這一知識點，設計一道題目，考查第二學段的學生。 2、第一學段和第二學段關(guān)于“圖形與位置”的學習內(nèi)