小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個(gè)案分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個(gè)案分析后進(jìn)生是學(xué)生中最需要關(guān)懷的一個(gè)特殊群體。他們常常因暫時(shí)落后而被遺忘，被忽略。作為一名教師，應(yīng)該摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見(jiàn)，多給后進(jìn)生一些愛(ài)心，耐心了解和掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的不同情況，細(xì)心觀察，深入了解，分析落后的原因，把握他們的心理特征，只有這樣，才能對(duì)癥下藥，有的放矢地進(jìn)行教育。個(gè)案分析1、學(xué)生基本情況 王平,女,10歲,三年級(jí)新轉(zhuǎn)入學(xué)生。性格內(nèi)向，整天愁眉不展心事重重，在人面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問(wèn)時(shí)總是低頭回答，聲音聽(tīng)不清,常坐在自己的座位上發(fā)呆。學(xué)習(xí)成績(jī)居下，還有滑坡趨勢(shì)。但體育成績(jī)優(yōu)秀，擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑、籃球。通過(guò)了

2、解，發(fā)現(xiàn)父母因感情不和離婚，孩子隨父親生活，去年父親再婚，又生了一個(gè)男孩。牛娟認(rèn)為繼母對(duì)自己有成見(jiàn)，父親和繼母一條心，只愛(ài)小弟弟，不愛(ài)自己，自己在這個(gè)家是多余的，心理上的壓力很大。2、案例分析通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)王平因家庭的變故、父母的離異、繼母的出現(xiàn)、小弟弟的出生，加上自己本身性格內(nèi)向，變得過(guò)于敏感，少話，成績(jī)急劇下降，過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)使她心理陰影很大。一直懷疑繼母，和繼母有對(duì)立情緒，甚至恨繼母。覺(jué)得是繼母破壞了自己一家三口的幸福與快樂(lè)。這樣就嚴(yán)重影響他的身心健康發(fā)展。通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)王平的繼母是個(gè)比較明事理的人，對(duì)王平也不錯(cuò)，只是又生了個(gè)孩子，剛生完孩子，還得照顧嬰兒，對(duì)王平的照顧可能沒(méi)有以前那么

3、周到，致使造成彼此的誤解。王平的父親在外打工，疏于與孩子之間的溝通與交流，又不善于在孩子面前表達(dá)，造成誤解。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，王平同學(xué)出現(xiàn)這種情況，她的心理一定有問(wèn)題。如何幫助她克服困難，走出這個(gè)陰影呢？3、輔導(dǎo)過(guò)程-家庭的配合經(jīng)過(guò)和王平父、母親長(zhǎng)時(shí)間的溝通，在如何教育孩子的問(wèn)題上，我們逐步達(dá)成了一致意見(jiàn)。我勸導(dǎo)王平的父親，希望他多和孩子溝通交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，多關(guān)心孩子的思想、情緒的變化，多詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子覺(jué)得爸爸還是以前的爸爸，非常關(guān)心自己，疼愛(ài)自己。聽(tīng)了這些話，王平的爸爸激動(dòng)地流下了眼淚，他沒(méi)想到大人們之間的糾葛竟給自己的寶貝女兒造成這么大的傷害，他發(fā)誓以后一定多

4、關(guān)心孩子，決不讓孩子再受委屈。王平的繼母也表示以后一定要多加注意，照顧好她，幫孩子找回從前的幸福與快樂(lè)。-教師的教育，同學(xué)的幫助。“師愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”，為了去除王平的心理陰影，我在課余經(jīng)常有意無(wú)意的找她閑談，耐心地開(kāi)導(dǎo)她，對(duì)她說(shuō)：“爸爸、媽媽、繼母都很愛(ài)你，老師同學(xué)也都是你的親人，有什么不開(kāi)心的的事，可以跟我們說(shuō)，我們都愿意幫助你，畢竟我們是你的家人、老師、同學(xué)。”后來(lái)，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我推薦她做運(yùn)動(dòng)員。沒(méi)想到，賽場(chǎng)上的她屢屢?jiàn)Z冠，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束，我便約她進(jìn)行了一次談話：“這次多虧了你，我們班才拿了年級(jí)第一。”她沒(méi)說(shuō)話，但能看出她心里很激動(dòng)。我趁機(jī)提出讓她當(dāng)體育委員，她有些害

5、羞地說(shuō)：“不行”我的成績(jī)不好，同學(xué)們會(huì)有看法的?！蔽腋隽藗€(gè)美麗的謊言：“其實(shí)，這就是班委會(huì)的意思，怕你不同意，才讓我跟你談的?！彼饝?yīng)了，我們交流成功了。接下來(lái)，我跟班委會(huì)商量怎樣幫助，并制定了詳細(xì)的措施：（1）體育活動(dòng)由她做主；（2）不要譏笑她的成績(jī)，并由我來(lái)幫助她補(bǔ)課；（3）主動(dòng)邀請(qǐng)她參加課外活動(dòng)。緊接著我在班級(jí)里進(jìn)行了“讓世界充滿愛(ài)”、“感恩父母”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生理解父母養(yǎng)育自己的艱辛，理解父母工作的艱辛，理解父母對(duì)子女博大的愛(ài)。讓學(xué)生心里充滿陽(yáng)光，看到生活、社會(huì)陽(yáng)光的一面。4、輔導(dǎo)效果 通過(guò)一段時(shí)間的努力，我驚喜地發(fā)現(xiàn)王平同學(xué)的情況明顯好轉(zhuǎn)，她在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的影響下，逐步走出了家庭的陰影，真正樹(shù)立起了良好的心態(tài)。上課能舉手發(fā)言且聲音較大，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。下課她不但喜歡與同學(xué)一塊做游戲了，而且積極參加班級(jí)管理、年級(jí)管理。家長(zhǎng)也反映她在家學(xué)習(xí)主動(dòng)，樂(lè)于把班級(jí)的事講給父母聽(tīng)，主動(dòng)幫家長(zhǎng)做些家務(wù)?；丶疫€主動(dòng)幫繼母照看小弟弟，看到她身上的變化，看到孩子臉上久違了的笑容，作為班主任的我終于放心了。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，因而做后進(jìn)生工作要注意用耐心和愛(ài)心去感化他們。教育是一門藝術(shù)，一種創(chuàng)造，要轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，大面積提高教育質(zhì)量，需要教師付出艱苦勞動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，我們應(yīng)經(jīng)常想著一句名言：