破折號的用法

1、破折號的用法：  指出下面各句中破折號的用法。（破折號的用法有A表示解釋說明 B表示話題轉換 C表示事項的列舉分承 D表示聲音的延長E表示插說 F表示話沒說完）  1.我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的，50上下的中國人（ ）   2.那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。（ ）   3.這時，我忽然記起那本雜志上的一段訪問記（ ） “哦！您，您就是”（ ） 

2、60;4.你買這本書吧這本比那一本好。（ ）  5.我又仔細地看他的臉瘦！（ ）  6.放到他手里他的手多瘦?。。?#160;）   省略號的用法：  省略號的作用有：表引文或引述的話有所省略；表重復詞語的省略；表列舉同類事物和序數詞語的省略；表靜默或思考；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表語言的中斷；表話未說完，語意未盡。  1、何為說：“梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！”歐陽平說：“ ” 2、穿長袍的問：“這位是”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。   3、上級派我到這

3、兒工作，我沒有完成上級交給我的任務。  4、我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來：“那是實在，我說不清。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！?#160;5、“可惡！然而?！彼氖逭f。   6、孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打?！?#160;  7、“對呀對呀！會字有四樣寫法，你知道嗎？”   修辭手法：  1、地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。（       ） 2、桃

4、樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（       ） 3、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（       ）  4、他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（       ） 5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（  

5、0;    ） 6、山谷回音，他剛離去，他剛離去。（       ） 7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（       ） 8、我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？（       ） 9、有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（     

6、60; ） 10、太陽出來了,地上好像上了火. （       ）  11、我敬佩屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；贊美文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏；感嘆岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯烈；謳歌林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱。（       ）    雙重否定：    1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。

7、60;2我們得保證那東西完好無損。   3紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。 4星期天,我們必須去看排球賽  5學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難   改為反問句：    1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊的浪花。 2、看，海邊上還泛著白色的浪花。  3、人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。 4、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 5、這個膽瓶容不下你這樣龐大的整個身體。   改為陳述句：    1、看

8、到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 2、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？   3、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？   修改病句：    1、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。  2、全班同學都到了，只有王鋼沒來。 3、昨天傍晚下了一夜大雨。  4、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。 5、林海這篇課文的作者是老舍先生寫的。    綜合練習  按要求寫句子。

9、  1.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2.同學們回答問題。（擴句） 3.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語） 4. 馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句） 5. 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）  6. 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓,要挾。（換成“因果關系”的說法） 7.  太陽升起來。（擴句）  8. 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問

10、句） 9.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句） 10.這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句） 11.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）    按要求寫句子。  1、把“把”字句改成“被”字句。 疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。  。2、把“被”字句改成“把”字句。 我的錯誤馬上被朋友們糾正了。  。 3、改變詞序，意思保持不變。  出金華城大約5公里到羅甸。 。 雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。&#

11、160;4、改變詞序，改變句意。  那些來南京的客人都很熱情。 這幾道題你全沒有做對。 5、把反問句改成陳述句。  我們哪里有近道，還不和你們是一條道？  。 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。  。 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？  。 6、把陳述句改成反問句。  貓的性格實在有些古怪。 在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。  _。 7、把直接引語改成間接引語。 周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?#1

12、60; 。 山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的?！?#160; 。 張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?#160; 。 8、把間接引語改成直接引語。  媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。   按要求寫句子。    1、把“把”字句改成“被”字句。 疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。  。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的錯誤馬上被朋友們糾正了。  。 3、改變詞序，意思保持不變。  出金華城大約5公里到羅甸。 雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。        . 按要求寫句。 1、欣欣向榮  用來形容花草樹木的 用來比喻事業(yè)的    2、驕傲  用來表示褒義的 用來表示貶義的 3成了  寫成比喻句 4天空中的小星星&#