小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案【三篇】

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案【三篇】 開(kāi)學(xué)第一課一 【課題名稱】 課程綱要分享 【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】 基于學(xué)生實(shí)際 三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。所以在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。 2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.通過(guò)課程綱要的

2、分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣. 2.圍繞課程綱要展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方實(shí)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。 【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件。 【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】 通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況實(shí)行評(píng)價(jià)。 【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家理解一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是課程綱要。（板書(shū)課題） 二、新授 1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、請(qǐng)大家打開(kāi)目錄，看一看本冊(cè)書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成？ 2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?？（PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排） 3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。（出示PPT，指生說(shuō)） 4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說(shuō)） 5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習(xí)） 6、小組匯報(bào)（PPT出示） 7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)

4、的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢？（PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）指生讀 8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。（課程評(píng)價(jià)推介） 三、回顧梳理 孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把課程綱要分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 課程綱要 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 開(kāi)學(xué)第一課二 教學(xué)目的及重點(diǎn)： 1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握5個(gè)新單詞man,father(dad),woman(mum),family,達(dá)到能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些單詞

5、。 2.完成句型教學(xué),使學(xué)生理解句子who'sthatman/woman?he/she'smyfather/mother.熟讀并能在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確使用。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭,關(guān)心父母的情感。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。 教學(xué)方法 使用多媒體輔助教學(xué),采取看聽(tīng)讀做等多種方法提升學(xué)習(xí)興趣,鞏固新知. 教學(xué)步驟 1.單詞教學(xué) 單詞-與單詞相關(guān)的歌曲 2.句型教學(xué) 出示句子-教授答語(yǔ)-新句練習(xí)-讀課文,用課文-句型擴(kuò)展. 課前準(zhǔn)備 課文中人物圖卡，單詞卡片 教學(xué)過(guò)程 一、greetings. t：hi,boysandgirls. ss：hello,misswang. t：how

6、areyou? ss：fine,thankyou,howareyou? t：verywell,thanks. 二、presentation. today,we'lllearnthenewunit-unit2.parta. (一)let'slearn：let'slearnthenewwords. 1.words.(beforetheclass,teacherdrawsthesimplepicturesofafamily.)t：first,somewords.(pointingtoagirl.)lookhere,thisisa.(girl).師教讀后，指名學(xué)生個(gè)別讀，老師正

7、音。(pointingtoaman.)thisisaman.readafterme,"man".學(xué)生分組練習(xí)，組與組之間實(shí)行比賽，看哪組讀得又準(zhǔn)又快。 andyourfatherisaman.yourfathermeansyourdadoryourdaddy.學(xué)生同桌之間，前后相互讀。 (pointingtoawoman.)don'tforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找單詞卡片的游戲練習(xí)讀這個(gè)單詞。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.學(xué)生邊傳單詞卡片，邊讀單詞

8、。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay"奶奶"inenglish?教學(xué)grandfather,grandmother. readingthewords"man,father,woman,mother,grandfather,grandmoter."theymakeupafamily.myfamily.(在unit2后邊板書(shū)myfamily，把課題補(bǔ)充完整。) 2.learningthesongofyourfamily. t：ilovemyfamily,doyouloveyourfamily?

9、ss：yes! t：well,let'slearnasongaboutyourfatherandyourmother.whenyougobackhome,singthissongtoyourdaddyandyourmummy,theywillbeveryhappy. (listenandsing.) (二)let'stalk. 1.learn"who'sthat.?" pointingtoaman,andsay"who'sthatman?"(那個(gè)男的是誰(shuí)?)readitagainandagain.then. t：canyo

10、umakeasentencelikethis? ss：yes! sa：who'sthatwoman? sb：who'sthatgirl? sc：who'sthatboy? 看人物卡片studentsask"who'sthat.?"andmissanswers.(注意突出he,she的不同用法)。 now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustuse"he".師手指板書(shū)who'sthatman/boy?并板書(shū)"heis."用同樣的方法教"sh

11、e"的用法。學(xué)生看著同學(xué)用he/she造句。 studentsfollowmereading"who'sthatman?he'smyfather.who'sthatwoman?she'smymother." 2.readingbooks. t：let'sreadourbooks.turntopage14. (listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.) 3.practice. (showingthephotoes.)askthestudents"who&#

12、39;sthatboy?who'sthatgirl?who'sthatman?who'sthatwoman?"andthestudentsanswermyquestionslikethis： t：who'sthatgirl? ss：sheis.(she's.). t：who'sthatboy? ss：heisa.(he'sa.) t：hi,a.who'sthatman? sa：he'smyfather. t：who'sthatwoman? sa：she'smymother. 三、總結(jié)，布置作業(yè) t

13、oday,wehavelearnedsomenewwords.theyare"man,woman,father,mother,grandfather,grandmother."let'sread.老師領(lǐng)讀。andanewsentence"who'sthat." whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmother.seeyou. partb 教學(xué)目的及重點(diǎn)： 1.復(fù)習(xí)鞏固parta學(xué)習(xí)的5個(gè)單詞，學(xué)習(xí)新單詞sister,brother達(dá)到能熟練地聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些單詞。 2.完成句型教

14、學(xué),使學(xué)生理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grandmother?熟讀并能結(jié)合parta句型who'sthat.?在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確使用。 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。 教學(xué)方法 使用多媒體輔助教學(xué),采取看聽(tīng)讀做等多種方法提升學(xué)習(xí)興趣,溫故知新. 教學(xué)步驟 1.單詞教學(xué) 復(fù)習(xí)舊單詞-學(xué)習(xí)新詞匯 2.句型教學(xué) 出示句子-教授答語(yǔ)-新句練習(xí)-讀課文,用課文-句型擴(kuò)展. 課前準(zhǔn)備 單詞卡片,帽子、圍巾等化裝用具。 教學(xué)過(guò)程 一、greetings. t：hi,boysa

15、ndgirls. ss：hello,misswang. t：nicetomeetyou. ss：nicetomeetyou,too. 二、presentation. today,we'llgoonlearnunit-unit2.partb. (一)words： 1.reviewwords. atfirst,let'sreviewthewords.let'swatchthevideoofthewords.觀看動(dòng)畫(huà)協(xié)助學(xué)生回憶parta學(xué)過(guò)的六個(gè)單詞(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。 板書(shū)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固單詞

16、。板書(shū)man，問(wèn)指名學(xué)生讀該單詞，同樣的方法復(fù)習(xí)woman。出示father,mother的單詞圖卡讓學(xué)生認(rèn)讀并分類板書(shū)好。老師戴上花鏡扮作老年人問(wèn)：whoami?學(xué)生回答grandmother。老師用：grandmotherlovegrandfather引出單詞grandfather,也把它們分男女板書(shū)好。師領(lǐng)生讀。 2。learnnewwords. next,let'slearntwonewwords-brother,sister."brother"means"兄弟"，"sister"means"姐妹"

17、。老師利用單詞圖卡直接教授新單詞。男女分讀加深學(xué)生印象，boysread"brother",girlsread"sister",please.now,let'schange.挑選幾組同學(xué)來(lái)讀。 3。wordspractice. let'sread.readafterme,then,you'retheteachersandiamthestudent.letmefollowyou. 在學(xué)生較熟練地掌握新舊單詞后，讓他們看單詞圖卡實(shí)行搶讀，比比哪位同學(xué)認(rèn)得又快讀得又準(zhǔn)。 game：manleft,womanright.學(xué)生聽(tīng)老師讀單詞，

18、如果單詞是男性學(xué)生就向左跳，反之，向右。先由幾名同學(xué)上講臺(tái)演示，然后集體玩這個(gè)游戲。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright. (二)sentences： 1.reviewsentences. ok,goonlearnsentences.板書(shū)：who'sthatman?問(wèn)學(xué)生：doyourememberthissentence?let'sread.學(xué)生讀后造句，老師板書(shū)who'sthatman/boy?who'sthatwoman/girl? great!

19、now,iaskandyouanswer.who'sthatwoman/man/girl/boy?學(xué)生一起回答，再指名提問(wèn)，引出本課新句型的學(xué)習(xí)。 2.learnnewsentences. who'sthatboy?isheyourgrandfather?isheyourfather?(no,he'smyfriend.) 老師板書(shū)好新句子，解釋漢意，教讀。isheyourgrandfather/father/brother? 學(xué)生仿造句子，注意he/she的不同用法。canyoumakesomesentenceslikethese?老師把學(xué)生造的句子板書(shū)好，isshey

20、ourgrandmother/mother/sister? 3。sentencespractice. 用多媒體課件展示人物卡片，師生就句子實(shí)行問(wèn)答練習(xí)。brothert：who'sthatboy?ss：he'smybrother.motherss：who'sthatwoman?t：guess!ss：issheyourmother?t：no,she'smimi'smother.man/womanss：who'sthatman/woman?sister/grandmotherss：issheyoursister/grandmother?. 4。let

21、'stalk. 通過(guò)多媒體教學(xué)課件展示課文對(duì)話內(nèi)容，老師用課前準(zhǔn)備好的教具給學(xué)生化裝，布置照片，學(xué)生根據(jù)課文實(shí)行對(duì)話練習(xí)。let'swatchthevideo.then,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo. 三、總結(jié)，布置作業(yè) today,wehavelearned2newwords.theyare"brother,sister",andanewsentence"ishe/sheyour.?" homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyourde

22、skmates. class'sover,goodbye! 開(kāi)學(xué)第一課三 開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上什么？直接按教學(xué)進(jìn)度上？否。 通過(guò)兩個(gè)月的暑假休息，學(xué)生各方面暫時(shí)還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，何不先實(shí)行學(xué)習(xí)目的性教育，談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)采取的態(tài)度以及學(xué)好英語(yǔ)的方法？這對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)帶來(lái)很多正面影響，對(duì)我們的教學(xué)起著積極推動(dòng)的作用。能夠采取師生互動(dòng)的形式，甚至是生生互動(dòng)的形式。 如果是新教師或者是第一次接觸本班學(xué)生，這第一堂課里就包含更大的學(xué)問(wèn)，要認(rèn)真思考，教師應(yīng)充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學(xué)思想和人格魅力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面就談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)第一堂課，以達(dá)到的效果。下面的內(nèi)容僅供參考。 1談基

23、本情況 面對(duì)新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個(gè)什么樣的人？他（她）會(huì)怎么教我們學(xué)英語(yǔ)呢？英語(yǔ)是怎么回事？他（她）和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢？我怎么學(xué)，他（她）才會(huì)喜歡我？ 針對(duì)學(xué)生的普遍心理，要精心設(shè)計(jì)教師自己的基本情況和教學(xué)個(gè)性介紹，可說(shuō)幾句流利動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)，學(xué)生會(huì)羨慕，會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望，對(duì)教師產(chǎn)生信任感。在學(xué)生心里，誠(chéng)實(shí)、自信、嚴(yán)格、耐心、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)該有的。 2談當(dāng)前形勢(shì)（高考、中考英語(yǔ)） 現(xiàn)在高考將只考語(yǔ)數(shù)外三門和綜合科，可見(jiàn)英語(yǔ)這門學(xué)科的重要性。自2003年全面進(jìn)入課改后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)水平培養(yǎng)，每次考試的聽(tīng)力占比在25分左右。因

24、為近年來(lái)考試比分的調(diào)整，語(yǔ)音、聽(tīng)力考試已成為必然趨勢(shì)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我們不但要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。我們不能輸在起跑線上。 3談如何學(xué)好英語(yǔ) 首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。 4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣（以一天的學(xué)習(xí)為例） ·早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒英語(yǔ)必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音。 ·上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽(tīng)課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。 ·做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)