小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）親愛(ài)的同學(xué)：  你們好！  “良好的開(kāi)端是成功的一半”，授課亦然。課堂導(dǎo)入在整節(jié)課的教學(xué)中起著重要的作用。為了提高我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行行之有效的課堂導(dǎo)入大有必要，本課題組特設(shè)計(jì)了此份問(wèn)卷。此次調(diào)查是不用寫(xiě)名字的，請(qǐng)你們認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)，不要有任何顧慮。謝謝你們的支持！1你對(duì)語(yǔ)文感興趣嗎？  （）   A、非常感興趣    B、興趣一般      C、不太

2、感興趣    D、一點(diǎn)也不感興趣2你的語(yǔ)文老師在剛剛開(kāi)始上課時(shí)，一般是：（）   A、讓同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，講新課        B、批評(píng)同學(xué)，講紀(jì)律       C、先給我們講講故事或做些有趣的事  D、先問(wèn)我們一些跟課文有關(guān)的問(wèn)題3你知道課堂導(dǎo)入是什么嗎？（）  A、老師在上新課前的小故事之類(lèi)的    B、老師讓我們認(rèn)真上課的紀(jì)律要求  

3、   C、老師在上課時(shí)告訴我們的課堂目標(biāo)  D、不知道4你的語(yǔ)文老師在上課時(shí)所用的導(dǎo)入，你聽(tīng)得懂嗎（）A、都聽(tīng)得懂  B、想一下才明白 C、有時(shí)候聽(tīng)不懂   D、常常不知道他說(shuō)什么5你的語(yǔ)文老師在上課時(shí)所用的導(dǎo)入，你喜歡嗎？（）   A、都很喜歡   B、有趣的就喜歡     C、一般般     D、不喜歡6當(dāng)語(yǔ)文老師在導(dǎo)入新課時(shí)，你一般（）A、在聚精會(huì)神地聽(tīng) 

4、60;   B、在找語(yǔ)文課文   C、在開(kāi)小差            D、在想課間的活動(dòng)7你的語(yǔ)文老師在上課時(shí)所用的導(dǎo)入，能否激發(fā)你學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣？（）A、完全激發(fā)     B、有點(diǎn)興趣     C、沒(méi)變化    D、更加沒(méi)興趣8你覺(jué)得你的語(yǔ)文老師的導(dǎo)入時(shí)間（）A、時(shí)間很長(zhǎng)     B、

5、時(shí)間剛好     C、時(shí)間太短了    D、沒(méi)有導(dǎo)入9你認(rèn)為，語(yǔ)文老師的導(dǎo)入跟所要學(xué)的內(nèi)容有關(guān)系嗎？（）A、很有關(guān)聯(lián)     B、有點(diǎn)聯(lián)系     C、很少聯(lián)系   D、沒(méi)有關(guān)系10當(dāng)老師在導(dǎo)入時(shí)，你是否能猜到老師的目的？（）A、完全可以     B、常?？梢?#160;    C、一般可以   D、不能11你希望你的老師有課堂導(dǎo)入嗎？（

6、）A、非?？释?#160;B、希望有 C、沒(méi)有關(guān)系 D、不希望，不要浪費(fèi)時(shí)間，趕緊上課12你有沒(méi)有曾經(jīng)向老師提出過(guò)參與導(dǎo)入的設(shè)計(jì)？（）A、常常    B、有時(shí)候    C、很少    D、從不13老師有沒(méi)有找同學(xué)來(lái)配合他的導(dǎo)入：（）A、常常    B、有時(shí)候    C、很少    D、從不14你發(fā)現(xiàn)，在老師導(dǎo)入完時(shí)，同學(xué)們（）A、很有興趣上課     B、都在思考老師的問(wèn)題    C、還是吵吵鬧鬧    D、沒(méi)變化15你認(rèn)為現(xiàn)階段語(yǔ)文課堂的主要缺點(diǎn)是（） &#