小班體育教案及反思

1、小班體育教案及反思小班體育教案及反思1【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。2、背景音樂課件、動(dòng)畫課件?！净顒?dòng)過程】一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)二、嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的樂趣。1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是

2、什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉?。師：你是怎么玩?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車輪子，我們玩一玩。師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過。師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。2、師幼探索玩圈。師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋?。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。3、合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂趣。(1)開火車。師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。(2)鉆圈。

3、a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。b、鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。三、游戲拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，講游戲規(guī)則。2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。四、結(jié)束部分。師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。反思在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。小班體育教案及反思2活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，

4、鍛煉手臂部大肌肉力量。2.探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。2.“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來(lái))裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。3.音樂磁帶?；顒?dòng)過程(一)感知紗巾的顏色1.抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”。“小朋友看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是

5、什么?它是什么顏色的?”請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評(píng)：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣?！吧衩丶埡小迸c“長(zhǎng)紗巾”的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，注意連接性;二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2.找朋友。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的?！闭f說紗巾的顏色?！罢?qǐng)你

6、找紗巾顏色相同的小朋友做朋友?！弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄?。(評(píng)：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。)3.頂紗巾。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：(1)“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)綠色的草地，(

7、下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小朋友，(雙手打開)這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見了。(2)“小朋友，我們也來(lái)說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌?！睅ьI(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(12遍)(評(píng)：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌綠色的世界這個(gè)“支架”，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn).便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動(dòng)作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起

8、著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。)(二)探索紗巾的玩法玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩?！庇變鹤杂商剿?。2.教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。3.提醒幼兒注意安全。(評(píng)：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索個(gè)別示范集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂趣。)(三)練習(xí)拋接紗巾玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.組織幼兒站在圓圈上?！皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她?、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高

9、興?！毙〗Y(jié)幼兒的玩法。2.拋接紗巾。揉紗巾?！凹喗磉€可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。拋接紗巾?！靶〖喗硌?，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰(shuí)拋得高呀!看誰(shuí)接得住呀!”教師示范拋接紗巾。(重點(diǎn)討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)互相拋接紗巾?！罢乙粋€(gè)好朋友，你拋給我，我拋給你?！币龑?dǎo)幼兒兩人一組互相拋接紗巾。(評(píng)：本環(huán)節(jié)的活動(dòng)重點(diǎn)是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動(dòng)，難免會(huì)出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個(gè)難點(diǎn)。“心中藏著目標(biāo)”這是組織好活動(dòng)的關(guān)鍵，因此，游戲中我適時(shí)地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動(dòng)的方

10、向”等目標(biāo)要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗(yàn)。)(四)聽音樂，舞紗巾玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.組織幼兒站在圓圈上，請(qǐng)幼兒自由探索舞動(dòng)紗巾的動(dòng)作。2.教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動(dòng)紗巾，(注意在身體不同部位舞動(dòng)，用不同的舞動(dòng)動(dòng)作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動(dòng)作形式豐富多彩。)聽到音樂中出現(xiàn)“叮”的聲音時(shí)，停止走動(dòng)，立即拋接紗巾。聽音樂，游戲反復(fù)進(jìn)行。3.幼兒自由玩，鼓勵(lì)幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。(評(píng)：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動(dòng)作練習(xí)的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動(dòng)興趣。在這個(gè)音樂游戲中教師的“支架”作用顯現(xiàn)，個(gè)體的、零散的舞蹈動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)在教師“導(dǎo)”的作

11、用下得到歸納和提升，提高了活動(dòng)的有效性。)(五)放松游戲：大雨小雨玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.圍紗巾?！皩殞殏儯喗砀覀冏隽四敲炊嗟挠螒?，有點(diǎn)累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。”幫幼兒將紗巾圍好，進(jìn)行安全教育。2.出示大紗巾，“看，好大的一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，“下雨了，我們都躲起來(lái)!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽(yáng)出來(lái)了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。3.活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。評(píng)：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強(qiáng)孩子對(duì)紗巾玩法多元化的認(rèn)知?！按笥晷∮辍钡挠螒?，也讓孩子們?cè)诮處煛翱諝獍簟钡恼{(diào)控下，通過敲敲小

12、腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了放松的目的。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小班體育教案及反思3一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!幼兒小班體育教案吹泡泡二、活動(dòng)目標(biāo)：、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美;、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作

13、、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：、泡泡水、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)流程：、開始部分開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。、基礎(chǔ)部分引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向

14、后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說："老師我拍的好不好。" "真好，你真棒。"小班體育教案及反思4活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。3.樂于參與

15、體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力?；顒?dòng)過程：1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。2.活動(dòng)身體。(1)師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。(幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作)走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。(2)師幼一起活動(dòng)，"我長(zhǎng)高了，我變矮了"。師說："長(zhǎng)高了"

16、，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。師又說："看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。3.游戲講解(1)講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。(2)幼兒與自己的影子做游戲，試一試。(3)師幼示范，幼兒觀察。(4)引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。(5)集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體(1)邊聽兒歌磁帶

17、，邊跳舞。(小白兔，白又白)。(2)幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。(3)幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂。活動(dòng)反思：這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。小班體育教案及反思5設(shè)計(jì)背景孩子非常喜歡在戶外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力

18、量。2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲子若干?；顒?dòng)過程一、開始部分(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎?【好】。“今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，準(zhǔn)備和小青蛙一起過，你們高興嗎?”【高興】?！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：“那捉蟲子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?！薄痉糯艓А慷?、基本部分學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”(1) 教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。師示范捉蟲子師：“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問問小青蛙?！碧釂枺簨寢屖窃鯓尤プ较x子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)