2010年信息管理專業(yè)課程設計題目2new

1、信息管理專業(yè)計算機網(wǎng)絡課程設計姓 名：學 號：班 級：指導教師： 日 期：信息管理專業(yè)計算機網(wǎng)絡課程設計任務書為加強學生對計算機網(wǎng)絡課程的深入理解，本學期計算機網(wǎng)絡課程結(jié)束后，按教學大綱要求應進行相關(guān)課程設計，特制定課程設計任務書如下：一、 實習目的：計算機網(wǎng)絡課程設計是計算機科學與技術(shù)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)之一，是學習完計算機網(wǎng)絡課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對OSI七層模型、TCP/IP模型的各層功能和設計思想的理解，掌握組建計算機網(wǎng)絡的基本技術(shù)，特別是網(wǎng)絡規(guī)劃、設計和IP地址的分配，提高學生的應用能力；使學生對局域網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)、虛擬局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有進一步的理解和應用能力，對相

2、關(guān)協(xié)議較為熟悉，對組網(wǎng)的硬件、軟件以及系統(tǒng)和市場有準確的定位。二、 課程設計要求：1、 認真完成相關(guān)課程設計任務，課程設計期間不得請假，保證出勤率。2、 通過網(wǎng)絡ISP調(diào)研，掌握本門課程的重點與難點（或各章中的重、難點）。3、 獨立完成相應的課程設計任務，對組網(wǎng)的過程以及所用的方法與技巧有明確認識。4、 學生最后成績由平時成績與答辯現(xiàn)場成績兩部分組成。三、課程設計內(nèi)容校園網(wǎng)設計方案1、 目的建設××××大學千兆校園網(wǎng)，完成一個整體規(guī)劃、分步實施、充分考慮現(xiàn)有設備與實際資金情況的方案，建立網(wǎng)絡中心和主干網(wǎng)，然后建立學校的信息管理網(wǎng)絡、教學網(wǎng)絡、圖書管理網(wǎng)絡

3、和電子閱覽室各應用子系統(tǒng)，并進行教學樓、辦公樓、圖書館和結(jié)構(gòu)化布線，將網(wǎng)絡擴展到整個校園，實現(xiàn)校園網(wǎng)的全部功能，最后可通過路由器與CERNET和Internet接入。該方案應充分考慮到學校的應用和資金情況，建立一個普通高校千兆校園網(wǎng)，具有一定的科學性和參考價值。要求投資總額在150萬元左右。2、 要求校園網(wǎng)建設應該以應用為核心，在設計中充分考慮到教育管理和多媒體教學的要求，并且網(wǎng)絡技術(shù)應該具有一定的先進性，同時還要為以后的擴展留有一定的空間。為此，該校校園網(wǎng)應達到以下要求： 1)網(wǎng)絡具有傳遞語音、圖形、圖像等多種信息功能，具備性能優(yōu)越的資源共享功能； 2) 校園網(wǎng)中各終端間具有快速交換功能；

4、3) 中心系統(tǒng)交換機采用虛擬網(wǎng)技術(shù)，對網(wǎng)絡用戶具有分類控制功能； 4) 對網(wǎng)絡資源的訪問提供完善的權(quán)限控制； 5) 網(wǎng)絡具有防止及便于捕殺病毒功能，以保證網(wǎng)絡使用安全； 6) 校園網(wǎng)與Internet相連后具有“防火墻”過濾功能，以防止網(wǎng)絡黑客入侵網(wǎng)絡系統(tǒng)； 7) 可對接入因特網(wǎng)的各網(wǎng)絡用戶進行權(quán)限控制。 3、 方案概述 由參與的設計的學生自行確定。4、 設備選型及價格 硬件設計及網(wǎng)絡結(jié)構(gòu) 校園網(wǎng)主干網(wǎng)絡 網(wǎng)絡服務器 干線光纖 結(jié)構(gòu)化綜合布線 廣域網(wǎng)互聯(lián)和網(wǎng)絡安全 應用子網(wǎng)及網(wǎng)絡互連 5、 網(wǎng)絡拓撲課程設計進程計劃時間工作內(nèi)容備注第一天查閱圖書館及網(wǎng)上資料第二天了解建工學院網(wǎng)絡資料第三天確定主干網(wǎng)