《聲律啟蒙》下冊教案20220228

1、?聲律啟蒙?下冊教案第十六課 一先教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?一先?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課從語文知識(shí)的對子引入例：云對雨，雪對風(fēng)，大陸對長空。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生

2、認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?壺中日月?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?一先?第十七課 二蕭教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?二蕭?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀

3、，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?一先?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲

4、賞讀。五、了解故事?不為斗米折腰?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè) ：背誦韻文?二蕭?第十八課 三肴教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?三肴?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?二蕭?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律

5、。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?邊韶被嘲?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?三肴?第十九課 四豪教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?四豪?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的

6、魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?三肴?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、

7、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?劉伶好酒?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè) ：背誦韻文?四豪?第二十課 五歌教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?五歌?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?四豪?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞

8、、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?王質(zhì)遇仙?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?五歌?第二十一課 六麻教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?六麻?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩

9、詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?五歌?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)

10、與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?白墮酒?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?六麻?第二十二課 七陽教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?七陽?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?六麻?韻文二、教師有感情、有

11、節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?伍子胥渡江?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?七陽?第二十三課 八庚教學(xué)

12、目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?八庚?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?七陽?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)

13、發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?亡國之音?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?八庚?第二十四課 九青教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?九青?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化

14、的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?八庚?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?愛國詩人屈原?六、拓展1、完成課后的我會(huì)

15、填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?九青?第二十五課 十蒸教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?十蒸?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?九青?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練

16、讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?項(xiàng)莊舞劍?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?十蒸?第二十六課 十一尤教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?十一尤?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典

17、故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?十蒸?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18、四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?雪夜訪戴?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?十一尤?第二十七課 十二侵教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?十二侵?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?十一尤?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)

19、教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?子罕謝寶?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?十二侵?第二十八課 十三覃教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?十三覃?，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳

20、統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?十二侵?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀 1學(xué)生認(rèn)真自讀。1學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。2同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，通過練習(xí)加以糾正。3同桌合作讀

21、，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事?鄰人攘雞?六、拓展1、完成課后的我會(huì)填 2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀 七、作業(yè)：背誦韻文?十三覃?第二十九課 十四鹽教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文?十四鹽，理解大意。2、熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩詞技巧，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦?十三覃?韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教