東車小學三年發(fā)展規(guī)劃-

1、東車小學三年發(fā)展規(guī)劃(2014年9月2017年8月為保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展,提升學校辦學品位,不斷推進素質(zhì)教育,實施新課程改革,創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教育,在認真總結(jié)過去三年辦學經(jīng)驗的基礎上,尋找新發(fā)展點和突破口,現(xiàn)制定學校三年(2014.92017.8發(fā)展規(guī)劃,作為學校未來三年發(fā)展的辦學指針,使方向更明確、動力更集中、行動更統(tǒng)一,朝著發(fā)展學校內(nèi)涵、走特色辦學之路的目標而努力奮斗。一、前三年發(fā)展規(guī)劃實施情況(一學?；厩闆r學校坐落于芙蓉鎮(zhèn)包宅村,始創(chuàng)于1908年秋,解放前稱小芙保國民小學,解放后稱小芙五七學校,1993年8月初中小學分設稱芙蓉鎮(zhèn)第二中心小學, 2011年8月更名為芙蓉鎮(zhèn)第二小學。學?，F(xiàn)

2、有11個教學班,371名學生,公辦教師25人,小教高級教師6人,小教一級16人,小教二級1人,未定級2人。這幾年師資實力不斷增強,本科學歷教師占專任教師的56%,教師獲市級以上獎人次逐年增加。筋竹校區(qū)坐落于芙蓉鎮(zhèn)筋竹村,占地面積2860平方米,建有一座教學樓,建筑面積750平方米,6個教學班,學生94人,10位教職工,其中公辦7人,本科學歷4人,小一職稱6人,辦學水平較好,曾獲得樂清市三星級完小稱號。(二學校辦學主要收獲1.學校辦學條件越來越好,基礎設施不斷完善,硬件設施不斷加強。學校占地面積12920平方米,建筑面積3130平方米,擁有1個200米環(huán)形塑膠跑道、2個丙烯酸籃球場、1個田徑場、

3、1個丙烯酸羽毛球場、4個乒乓球桌等體育設施,還有溫州市標準化實驗室、圖書室、音樂室、計算機教室、體育室、書畫室、隊室等教學功能教室。實驗設備達到省農(nóng)村小學類標準,功能教室按省農(nóng)村小學類標準配置。2、近年來,學校以辦人民滿意的教育為宗旨,堅定不移地推進教育改革,與時俱進地發(fā)展教育事業(yè),辦學品質(zhì)得到顯著提升,陸續(xù)獲得以下榮譽:溫州市教學四項規(guī)范達標合格學校、樂清市“普九”工作先進單位、樂清市中小學生日常行為規(guī)范達標學校、溫州市信息化類學校、樂清市教學常規(guī)優(yōu)秀學校、樂清市平安校園優(yōu)秀學校、樂清市紅領巾規(guī)范達標優(yōu)秀學校、芙蓉鎮(zhèn)先進黨組織等。(三學校存在的不足1、學校在享受教育辦學理念的引領下,各方面都

4、取得了成績。但處于農(nóng)村,留守兒童和外來民工子弟居多,行為習慣還是沒有得到很好的改善。2、學校經(jīng)過幾年的對教師的培訓和進行教育教學科研,教師總體素質(zhì)得到提升。但在教師隊伍中,弱勢群體依然存在,教育觀念、教學水平有待更新和提高,缺少學科的領路人。教師雖然對學校的發(fā)展有良好的愿景,但對于自己的職業(yè)規(guī)劃認識還比較粗淺,自我發(fā)展的意識還需要提升。對于我校來說,當前的最大問題在于如何加大力度挖掘潛能,培養(yǎng)出一支師德素質(zhì)高、業(yè)務能力強的校級或市級骨干教師隊伍。3、學校文化建設在進一步完善中,由于缺乏資金,還沒有呈現(xiàn)出鮮明的個性。(四發(fā)展態(tài)勢學校將加大力度,投入更多的資金培養(yǎng)教師,繼續(xù)完善各項制度,提高教師的

5、教育科研能力和課堂教學能力,關注留守兒童。在接下來的三年,繼續(xù)校園文化的建設,從精神文化、制度文化各方面齊頭并進,努力建設為美麗、平安的文化校園。二、學校目標(一辦學理念以學生發(fā)展為核心,以教師發(fā)展為基礎,全心全意為師生的健康成長服務。(二辦學目標以師生的健康成長為發(fā)展理念,以促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿,力爭到2017年把學校辦成一所特色初顯,充滿活力的高品質(zhì)學校。(三培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生終身學習理念,全面發(fā)展,積極開展面向全體學生的豐富多彩的教育活動,充分發(fā)揮學生的個性特長,使學生成為文明守紀、樂善好學的小公民。三、領域目標、具體措施、推進計劃及成功標志(一學校管理1、工

6、作目標堅持以人為本,深化學校管理改革,激發(fā)學校內(nèi)部活力,更新教育教學觀念,堅持科研興校,進一步完善學校管理制度,構(gòu)建和諧、高效的學校管理體系。探索教學管理的新途徑與新方法,全面提升辦學品位,提高教育質(zhì)量。2、具體措施(1文化立校:以辦學理念為核心,以制度為保障,規(guī)范招生,完善學校、班級文化建設,增加文化氛圍,使學校文化成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。廣泛宣傳增強學生安全、環(huán)保意識,努力打造平安、衛(wèi)生、文明的校園。(2制度管校:建立健全學校各項規(guī)章制度,完善教代會制度和校務公開制度,拓寬校務公開的內(nèi)容與面。實行民主集中制,發(fā)揮廣大教師的才智和作用,為學校發(fā)展出謀劃策,為學校發(fā)展提供有力的制度保障;

7、(3科研興校: 完善校級領導、中層干部、教研組長三級組織職能,注重人才培養(yǎng)和選拔,憑借學校教師群體年齡輕、可塑性強的特點,努力營造濃厚的教科研氛圍,加強與各級領導部門、兄弟學校的聯(lián)系,相互學習,提升教師的教科研能力,提升教學實效。3、推進計劃第一階段(2014年9月2015年8月(1構(gòu)建依法治校,民主管理的和諧校園,健全學校各項規(guī)章制度,基本實現(xiàn)以制度管事(2加強安全、衛(wèi)生教育,完善學校、班級文化建設,增加學校文化氛圍。(3組織和鼓勵學校教職工培訓學習,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。加強領導干部的學習與培訓,提高干部的管理水平,加大制度的執(zhí)行力度。第二階段(2015年9月-2016年8月(1進一步加強推進

8、素質(zhì)教育,大力加強對學生的安全教育和環(huán)境衛(wèi)生意識教育,進一步加強對學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。爭取通過平安校園優(yōu)秀學校和溫州市辦學水平三級學校的驗收。(2加強校區(qū)的教學常規(guī)管理,提高校區(qū)教師教學水平和教育質(zhì)量。(3梳理學校管理制度,使各管理層都有明確的職責目標,做到有職有權(quán),各司其職,規(guī)范各項工作的細節(jié)和過程管理。第三階段(2016年9月-2017年8月(1教師積極參與學校管理,民主管理學校;形成完善的規(guī)章制度,全校師生自覺遵守學校各項規(guī)章制度。(2制度建設健全,執(zhí)行制度到位,創(chuàng)建溫州市辦學水平三級學校、平安校園優(yōu)秀校園全面提高辦學水平,提高教育教學質(zhì)量。4、成功標志(1規(guī)范招生行為,確保生源

9、質(zhì)量。(2順利通過溫州市辦學水平三級學校和平安校園優(yōu)秀學校的驗收。(3完善和健全學校各項規(guī)章制度,形成比較完備的學校管理制度,各項工作有章可循(二德育工作1、工作目標以小事為抓手,開展校本德育實踐,重視學生行為習慣的養(yǎng)成,提升德育工作的實效性。2、具體措施(1關注班主任隊伍建設,提高班主任管理班級,教育學生的能力和水平。(2重視學生行為習慣的養(yǎng)成,形成良好的學風、班風、校風。(3發(fā)揮校訊通作用,完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。(4爭章活動落到實處,并有機地深入到家庭,開展父母孩子同爭章活動。(5完善校園文化建設體系,形成具有藝術(shù)氣息的校園氛圍。3、推進計劃第一階段(2014年9月201

10、5年8月年度目標:理順德育管理運行機制,規(guī)范德育常規(guī)管理。(1開展班主任工作研究,提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力。(2制定各學段學生一日文明禮儀要求,并開展培訓活動。(3完善興趣小組、大課間活動等,通過豐富多彩的活動,提高學生校園生活質(zhì)量。(4開展爭章活動,并有機地深入到家庭,開展父母孩子同爭章活動。(5開展第三屆閱讀之星系列評選活動。第二階段(2015年9月-2016年8月年度目標:營造氛圍,深入研究,初顯成效。(1關注德育體驗教育,通過“行為示范員”等途徑,讓學生自主管理,主動發(fā)展。(2爭章活動注重有層次、有特色,能體現(xiàn)學生的主動性、發(fā)展性。父母孩子同爭章富有成效。(3開展第四屆閱讀之星

11、系列評選活動。第三階段(2016年9月-2017年8月年度目標:關注發(fā)展,形成特色,取得成績。(1總結(jié)學校班級管理的成功經(jīng)驗,開展特色中隊展示活動,并進行德育骨干教師的評選活動。(2開展優(yōu)秀中隊活動成果展示。(3爭章活動注重有特色、有拓展,舉辦父母孩子同爭章經(jīng)驗交流會,并向社會輻射。(4開展第五屆閱讀之星系列評選活動。4、成功標志(1教師育人的主動性強,班主任在班級管理中有方法,并形成特色。(2學生言行舉止文明,習慣好。(3家長有較強的責任心,懂得正確的教育子女的的方法。(4成果:三年內(nèi),學校爭創(chuàng)安全文明校園。有2-3篇德育經(jīng)驗論文在市級發(fā)表或獲獎。(三教學工作1、工作目標樹立正確的有效教學理

12、念,形成“關注課堂,講究效益,提高質(zhì)量”的價值取向,推進有效教學過程管理,整合校內(nèi)外一切資源,推動有效教學研究的深入開展,形成具有芙蓉鎮(zhèn)二小特色的有效教學管理模式。2、具體措施(1加強教學管理隊伍能力建設。一是深入開展教學工作調(diào)研,加強對教學思想和理念的引領,加強對學校課程實施、教學過程的統(tǒng)領,加強對校本教研工作的領導,為教學質(zhì)量的提升提供有效的領導保障。二是強化教學管理隊伍能力素質(zhì)的提升。建立教學督導診斷制度,提高教學中層干部的執(zhí)行力,努力構(gòu)建一支有思想、懂教學、精管理的學校教學管理隊伍。強化學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領和指導能力。三是關愛學生,構(gòu)建各類平臺,幫助學生樹立信心,體驗成功的喜

13、悅,從而進一步培養(yǎng)學生學習興趣,改變學習態(tài)度,努力提高后20%學生的成績。(2完善教學管理制度及運行機制。建立有效的教學管理工作機制。建立校本教學質(zhì)量保障機制,包括教師推門聽課制度,教學信息采集機制、教學過程診斷機制、教學質(zhì)量評價機制、教學質(zhì)量預警機制、教學質(zhì)量激勵機制等,形成完整的教學效益管理體系。(3抓實課堂教學常規(guī)。一是引領教師全力提高課堂教學行為的有效性;二是注重學生學法指導與研究,提升學生自主學習的有效性;三是指導教師落實練習鞏固的有效性。(4深入推進校本教研。完善校本教研的管理制度和運行機制,形成校本教研校長總負責,責任部門具體抓的管理模式。融合教學反思、同伴互助、專家引領三個核心

14、要素。建立健全行之有效的教師教學反思制度,將教學反思與有效教學相互滲透、相互促進。開展“兩題”教研活動,即以“問題”開展教研活動,以“專題” 帶動教研活動動。加強教師專業(yè)知識培訓,開展課堂教學和課題研究,提升教學水平。(5積極深入開展語言文字工作。進一步開展對學生普通話考評、“三筆字”(鉛筆字、鋼筆字、毛筆字書寫比賽活動。3、推進計劃第一階段(2014年9月2015年8月繼續(xù)加強校本教研活動,發(fā)揮學者專家的引領作用,切實提高教師課堂教學能力,減輕學生課業(yè)負擔,提高教育教學質(zhì)量。完善教學管理流程,探索學生多元評價,教研組設定有效課堂、多元評價、教研形態(tài)等研究專題。學校的教學質(zhì)量達到學區(qū)偏優(yōu)行列。

15、第二階段(2015年9月-2016年8月教師知識管理、分享意識不斷增強。學校的教學質(zhì)量達到學區(qū)優(yōu)秀行列。第三階段(2016年9月-2017年8月加強對骨干教師的培養(yǎng),在各級各類教師比賽中能突穎而出。推動教師自主發(fā)展,教師知識管理平臺在教師專業(yè)化發(fā)展過程中切實發(fā)揮作用。學校的教學質(zhì)量達到學區(qū)前茅。4、成功標志:(1教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,名列學區(qū)上游。(2培養(yǎng)骨干教師,在各級各類教師比賽中取得優(yōu)異成績。(四教師隊伍建設1、工作目標通過三年努力,以教師專業(yè)發(fā)展和學科素養(yǎng)提升為突破口,以“以人為本、和諧發(fā)展”為指導,更新教師工作觀念,克服教師的職業(yè)道德倦怠意識,建設一支師德高尚、理念先進、既懂得團結(jié)協(xié)作,

16、又能勝任學校教育教學管理的師資隊伍。2、推進計劃第一階段:2014年9月-2015年8月(1堅持開展“全員賽課”活動,使教師尋找自己的差距,提出努力方向;(2鼓勵教師參與全員培訓和學歷進修,加強校本教研活動,開展提升學科素養(yǎng)活動,提升教師的教育理念,提高師資水平;(3鼓勵教師參加市級教學技能評比,并爭取優(yōu)良成績。第二階段:2015年9月-2016年8月(1繼續(xù)開展學科素養(yǎng)提升行動,組織教師參加學科素養(yǎng)考核。提高教師課堂教學能力,減輕學生課業(yè)負擔,提升教育教學質(zhì)量。(2重視、加強對骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用;采取以老帶新的方法,加強對青年教師的培養(yǎng);培養(yǎng)一批輕負擔、高效率的教師隊伍。

17、第三階段:2016年9月-2017年8月(1通過三年努力,進一步完善教師激勵機制,力爭建設一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學風格獨特、教學質(zhì)量令人信服的教師隊伍。(2組織教師參加市教師學科素養(yǎng)比賽。(3開展校級教學能手、教學標兵評選活動。(4積極營造濃厚的教研氛圍,努力培養(yǎng)樂清市學科骨干教師,促進教研工作常態(tài)化,在各級各類教師比賽中能突穎而出。積極培養(yǎng)“三壇名師”。3、具體措施(1加強師德師風建設,增強教師的人格力量。繼續(xù)擬定新一輪師德建設規(guī)劃,提高教師愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識。(2注重全員校本培訓。貫徹省教師專業(yè)發(fā)展培訓的文件精神,加強教育教學的行動研究,多方面的進修和

18、培訓工作,做好校本培訓特色項目的申報和實施工作,注重全員參與與考核。(3建立多元的教師發(fā)展性評價制度。改進教師的考核評價體系,堅持并完善全員聘用制、崗位責任制,對教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學能力、教科研成果、培訓情況,培養(yǎng)特長生及合作互助等進行全面的考核,逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,用評價來促進教師水平的整體提高。4、成功標志(1教師專業(yè)素養(yǎng)上有80%以上教師在校內(nèi)進行公開教學展示,20%以上教師對外進行公開教學展示;30%教師有論文發(fā)表或獲獎。(2爭取中級職稱比例增加10%。(3有教師評上樂清市學科骨干教師1-2名,1-2名教師評上樂清市優(yōu)質(zhì)課一二三等獎。(五教科

19、研工作1.工作目標在各教研組全面開展校本研修活動,形成較完善的校本研修機制;通過各種形式的理論學習和科研活動,使廣大教師形成主動學習、合作學習、開展研究性學習的理念與習慣,將學校教科研工作管理制度規(guī)范化、常態(tài)化,讓35%的教師具有獨立研究的能力。2、具體措施(1學校組織、鼓勵、支持教師參加各級各類的培訓活動,在組長的組織下每月開展集體討論教科研活動并學習優(yōu)秀案例,根據(jù)各學科邀請教育科研專家講解等方式,不斷提高教師的科研理論素養(yǎng),為自身的發(fā)展打下扎實的基礎。(2加強課題的過程管理,階段性進行成果展示活動,用校本培訓引領、激勵廣大教師參與到教科研工作中來。同時積極開展集體備課活動,以教研組為單位,

20、大家提前對教材進行集體研討,對難點進行探討,明確下一階段整體的教學工作,如何使課堂更有實效性,而每個教師可以根據(jù)本班學生的實際,在教學過程中有自己的觀點,自己的特色,實行“因班施教”。(3強化教科研成果推廣的管理工作,加強對課題應用的評估和考核、獎勵。(4加強案例研究,注重對案例的撰寫、分析和思考,學校進行案例評選,促進教師從經(jīng)驗型向研究型發(fā)展,并匯編芙蓉鎮(zhèn)第二小學教師教學案例、論文和課題匯編集。(5加強教研組隊伍建設,提高教研組教學研究的質(zhì)量,爭取每年都有課題立項、研究和結(jié)題。3、推進計劃第一階段(2014年9月2015年8月組織教科研培訓工作,有計劃開展各項課題的結(jié)題、申報和研究工作。讓2

21、0%的教師積極參與學習研究教研活動,力爭有10%的教師在各級比賽中得獎。第二階段(2015年9月-2016年8月學校進一步推進教科研工作,探討校本研修的具體展開方式,開辟多樣化的研究途徑,如何提高同伴互助的有效性。在教研組長的引領下,有30%老師自覺參與學習并研究教研活動,有15%的教師在各級比賽中獲獎。第三階段(2016年9月-2017年8月探索符合提高教師專業(yè)發(fā)展的教科研工作,使40%的老師積極主動參與研究教科研活動,部分教師在教學研究中形成自己的教學風格,有20%的教師在各級比賽中獲獎。4、成功標志(1在學校的績效工資考核中,三年內(nèi)逐步加重教科研的考核分,引導教師積極參與教科研活動中。(

22、2匯編芙蓉鎮(zhèn)第二小學教師教學案例、論文和課題匯編集。(3學校整體教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,繼續(xù)保持學區(qū)一流水平,后20%學生比例低于全市平均水平。(六體、衛(wèi)、藝、科工作1、工作目標認真貫徹市關于學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科學教育。以“市運動會”和“市藝術(shù)節(jié)”為抓手,以提高學生身心健康水平為重點,全面提升學校藝體教育水平;緊緊圍繞全校重點工作,強化我校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科學教育工作。普及學生的科學知識,培養(yǎng)科技素養(yǎng),提高科技技能。2、具體措施(1堅持以體育衛(wèi)生工作法規(guī)為依據(jù)、全面加強學校體衛(wèi)工作管理制度。進一步提高認識、轉(zhuǎn)變觀念,推進學生體質(zhì)健康標準的實施工作。培養(yǎng)學生的體育興趣和體育實踐能力。保證學生每

23、天的大課間體育活動有序進行。(2開展形式多樣的學生藝術(shù)活動,讓學生在活動中感受藝術(shù)的魅力,提高審美情趣,激發(fā)對藝術(shù)的熱愛,積極組織、參加各類藝術(shù)活動和各級比賽,力爭成績穩(wěn)中有升。(3進一步改善校園藝術(shù)氛圍,辦好一年一度的校運動會、藝術(shù)節(jié)。(4廣泛借助社會藝術(shù)資源及藝術(shù)師資力量,為我校體育、藝術(shù)教育發(fā)展服務。3、推進計劃第一階段:2014年9月-2015年8月結(jié)合新教育理念,繼續(xù)開設學校各項體育、藝術(shù)節(jié)活動,在樂清市開展的活動中獲獎人次增加,參加樂清市中小學生田徑運動會。第二階段：2015 年 9 月-2016 年 8 月 切實保障體衛(wèi)藝科工作經(jīng)費投入，完善體衛(wèi)藝科設施，將體衛(wèi)藝科設施建設 納入

24、校園建設規(guī)劃。 第三階段：2016 年 9 月-2017 年 8 月 進行學校藝術(shù)、科技、書畫匯報展覽工作，將獲獎作品裝裱展示，豐富校園 文化，使學生在藝術(shù)氛圍中茁壯成長。 4、成功標志 （1）每年學校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)有序進行。 （2）保證學區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎率，提高市級參賽人數(shù)，在市級藝術(shù)節(jié)體育節(jié)、 科技節(jié)中，取得優(yōu)良成績。 （3）全校學生體質(zhì)健康標準達標 95%以上。 （七）學校硬件建設和后勤安全管理 1、工作目標 實現(xiàn)學校環(huán)境管理目標科學化、工作常態(tài)化，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，落實學校 安全教育制度，提升檔案管理水平，為師生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。 2、.具體措施 （1）學校完善工作制度；嚴格財務管理制度

25、、嚴肅財務紀律；完善班級資 產(chǎn)管理獎勵制度，調(diào)動學生參與管理，杜絕損壞公物現(xiàn)象。 （2）進一步規(guī)范食堂管理工作，保證學校食堂伙食的質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)的后 勤服務。 （3）加強校園環(huán)境管理，做好校園內(nèi)外綠化、美化及保潔工作，為師生創(chuàng) 造有序、和諧的“平安校園”。加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，形成良好的教育教 學環(huán)境。 （4）籌集資金，確保硬件到位，重視軟件建設，結(jié)合校本培訓，開展教師 信息技術(shù)培訓，提高電子設備使用率，科學合理使用有限的經(jīng)費。 （5）加強圖書室的規(guī)范化建設力度，充分發(fā)揮其功能作用，加強檔案管理 的制度化、規(guī)范化建設，注重檔案信息的進一步開發(fā)利用。 3、推進計劃 第一階段：2014 年

26、9 月-2015 年 8 月 完成學校主教學樓門窗和地面改造工程， 加強財務管理， 全面落實安全制度， 綠化美化校園。 第二階段：2015 年 9 月-2016 年 8 月 在“有效的環(huán)境成本管理”中提升學校的管理品位，更換教師的手提電腦，為 師生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。 第三階段：2016 年 9 月-2017 年 8 月 大力開展“學習型校園”、“平安校園”等建設活動。 4、成功標志： （1）教師筆記本電腦配備率達 100%， （2）加強財務管理，堅持財務公開制度，計劃開支，為學校開源節(jié)支，更 好地為教學服務。 （3）學校校容、校貌煥然一新，硬件與軟件都更加完善。 （八）校園文化建設 1.工作

27、目標 學校沿著“以學生發(fā)展為核心，以教師發(fā)展為基礎，全心全意為師生的健康 成長服務”的辦學理念，使學校師生養(yǎng)成博學、勤奮、立志、成才的學校工作精 神。 2、具體措施 （1）建立學校文化建設的組織機構(gòu)，明確，加強協(xié)調(diào)。以各處室、各班級 為單位，共同提升學校文化氛圍。 （2）加強校園環(huán)境建設，營造特色的校園文化氛圍，一方面美化校容校貌、 班容班貌，搞好文化環(huán)境布置、創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境；另一方面加強思想政 治工作，完善考核辦法，開展形成多樣教職工活動形成互敬、互愛、互助、互諒、 互補的團隊氛圍，使教職工感到學校文化的厚重和溫暖。 （3）積極開展各種健康有益的課外文體活動和具有本校特色的藝術(shù)節(jié)、文 化節(jié)和體育節(jié)活動，倡導師生具有健康、和諧、高雅的文化素養(yǎng)。 3、推進計劃 第一階段：2014 年 9 月-2015 年 8 月 深化貫徹辦學理念， 做好教學樓部分校園文化建設，大力開展教師讀書活動 和學生開展藝術(shù)節(jié)