專題四 生命的延續(xù)、遺傳變異與進化

1、專題四 生命的延續(xù)、遺傳變異與進化能力提升訓練一、選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）1.（2004年湖南師大附中第五次月考題）人的體細胞有23對同源染色體，在下列情況中，預料有多少條染色體a.初級精母細胞 b.次級精母細胞 c.精原細胞 d.極體A.a：46，b：23，c：23，d：46B.a：23，b：46，c：23，d：23C.a：46，b：23，c：46，d：23D.a：23，b：23，c：46，d：23解析：初級精母細胞是由精原細胞染色體復制后形成的，著絲點沒有分開，染色體條數仍為46條，次級精母細胞只是初級精母細胞的同源染色體分離，染色體數目減半；極體由次級卵母細胞著絲

2、點分開，姐妹染色單體分離分別進入兩個細胞形成，含23條染色體。答案：C2.某一生物有四對染色體。假設一個初級精母細胞在產生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產生正常精細胞和異常精細胞的比例為A.11 B.12C.13 D.04解析：本題主要考查精子形成過程的特點。但出題角度較新，因而也是對考生基礎知識的扎實程度和分析判斷能力的考查。題干中某一生物有四對染色體是干擾信息，與解題無關。原始生殖細胞經復制形成初級精母細胞；初級精母細胞經減數第一次分裂形成兩個次級精母細胞；兩個次級精母細胞經減數第二次分裂分別形成兩個精細胞。若其中一個次級精

3、母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向同一極，則產生了兩個異常的精細胞，而另一個次級精母細胞正常分裂形成兩個正常的精細胞，因此一個初級精母細胞可產生正常精細胞和異常精細胞的比例為11。答案：A3.（2004年湖南師大附中第六次月考題）圖142所示的四個細胞中，屬于二倍體生物次級精母細胞的是圖142解析：由圖可知A、B、C、D都是二倍體生物的細胞，C中無同源染色體而有姐妹染色單體。所以C為二倍體生物次級精母細胞。答案：C4.西瓜的瓜子殼、西瓜的兩片仁及大豆的豆莢殼，分別由下列哪項發(fā)育而來A.珠被、基細胞、子房壁B.子房壁、頂細胞、子房壁C.珠被、頂細胞、子房壁D.子房壁、基細胞、珠被解析：明確被

4、子植物花的結構與果實形成的關系。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。受精卵經一次分裂形成的頂細胞球狀胚體胚；形成的基細胞胚柄。掌握西瓜子是西瓜的種子，西瓜子殼是種皮，由珠被發(fā)育而來，西瓜兩片仁是子葉，由頂細胞發(fā)育而來，大豆的豆莢是果實，豆莢殼是果皮，由子房壁發(fā)育而來。答案：C5.用四倍體水稻作為母方、二倍體水稻（24條染色體）作為父方雜交產生的種子中，種皮細胞、胚細胞、胚乳細胞的染色體個數分別是A.24、38、46 B.48、36、60C.36、48、72D.48、36、48解析：二倍體水稻有24條染色體，作為父方產生的精子中染

5、色體數為12條，四倍體水稻有48條染色體，作為母方產生的卵細胞中有24條染色體。種皮是由母方的珠被發(fā)育成的，珠被是體細胞，染色體數是48條，經有絲分裂產生種皮細胞中染色體數仍為48條。胚是由受精卵發(fā)育來的，精子染色體數為12條，卵細胞的染色體數為24條，受精卵的染色體數為36條。胚乳是由受精極核發(fā)育成的，一個精子（12）和兩個極核（24×2=48）三者融為受精極核，其染色體數為60，胚乳細胞中染色體數即為60。答案：B6.在動物的胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一個部位時，被移植的細胞能適應新的部位，并參與那里器官的形成。但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育成蠑螈下肢的

6、部分細胞移植到另一個蠑螈胚胎不長下肢的部分，將發(fā)育成一條多余的腿，這說明A.細胞是全能的B.原腸胚末期已出現了組織和器官的形成C.原腸胚已出現了三個胚層D.原腸胚末期出現了細胞分化解析：現代的科學技術水平已能在許多植物身上實現細胞的全能性。而繼植物組織培養(yǎng)后，克隆綿羊的成功，證明動物細胞也具有全能性，但要表達是有條件的。原腸胚早期就出現了三個胚層，但細胞并未分化，原腸胚末期組織和器官并未形成，只是出現了細胞的分化，這樣，在移植這種細胞后，它們將繼續(xù)分化、發(fā)育成特定的組織或器官。答案：D7.（2004年柳州模擬題）蛙的受精卵發(fā)育至原腸胚的過程中，發(fā)生的變化是A.細胞的總面積與總體積的比值逐漸增大

7、B.細胞的數目增多，有機物的含量增加C.每個細胞的DNA含量不斷增加，全能性增高D.囊胚腔逐漸減小，形成原腸腔和羊膜解析：本題考查了蛙的受精卵發(fā)育至原腸胚過程中DNA總量、每個細胞的體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢，出題角度較新穎，綜合性強，要求學生從多個角度分析：受精卵發(fā)育至囊胚過程中，由于卵裂，細胞數目增多，每個分裂形成的細胞都有一份DNA，因此DNA總量隨時間的增長而增多；在卵裂過程中，細胞以幾何級數不斷分裂，每個細胞的體積隨時間增長而減??；由于每個細胞的體積呈減小趨勢，所以所有細胞體積之和、有機物總量不可能上升。答案：A8.（2004年3+X高考名校聯考質檢抽測題）堿基互補

8、配對原則可發(fā)生在下列哪些結構中線粒體 高爾基體 葉綠體 核糖體 中心體 細胞核A.B.C.D.解析：DNA雙螺旋結構具有堿基互補配對，發(fā)生DNA復制和轉錄形成RNA以及蛋白質合成的過程中有堿基互補配對，線粒體、葉綠體和細胞核中都有DNA分子，核糖體內完成蛋白質的合成。答案：C9.（2004年全國理綜四高考題，4）肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是A.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質，能產生一些具莢膜的細菌B.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA的完全水解產物，不能產生具莢膜的細菌C.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能產生具莢膜的細菌D.培養(yǎng)R型活細菌時加S型

9、細菌的蛋白質，不能產生具莢膜的細菌解析：只有S型細菌的遺傳物質才可以使R型細菌發(fā)生轉化，表現出S型細菌的某些性狀，產生具有莢膜的細菌。S型細菌的遺傳物質是DNA而不是蛋白質或多糖類物質，也不是DNA的完全水解產物。答案：A10.噬菌體侵染細菌的實驗中，子代噬菌體的蛋白質外殼是A.在噬菌體DNA的指導下，用細菌的物質合成B.在細菌DNA的指導下，用細菌的物質合成C.在噬菌體DNA的指導下，用噬菌體的物質合成D.在細菌DNA的指導下，用噬菌體的物質合成解析：當噬菌體侵染細菌時，注入到細菌細胞內的只有噬菌體DNA，子代噬菌體的蛋白質外殼和DNA都是在噬菌體DNA的指導下，用細菌的氨基酸和脫氧核苷酸合

10、成。答案：A11.（2004年上海高考題，28）噬菌體侵染大腸桿菌實驗不能說明的是A.DNA能產生可遺傳的變異B.DNA能自我復制C.DNA是遺傳物質D.DNA能控制蛋白質合成解析：考查噬菌體侵染細菌的實驗及得出的結論，能力要求B。噬菌體侵染細菌的實驗中，侵入細胞體內的噬菌體DNA不但能夠復制，而且能指導蛋白質的合成，從而形成子代噬菌體的蛋白質外殼。證明DNA是遺傳物質，在整個過程中，不能證明DNA能產生可遺傳的變異。答案：A12.已知一段雙鏈DNA中堿基的對數和腺嘌呤的個數，能否知道這段DNA中4種堿基的比例和（A+C）（T+G）的比值A.能B.否C.只知道（A+C）（T+G）的比值D.只知

11、道4種堿基的比例解析：已知腺嘌呤A的個數，等于已知T的個數（A=T）。知道DNA中堿基的對數，可以求出C+G的數目，也就可以求出G和C的數目（G=C）。在雙鏈DNA中，（A+C）/（T+G）=1。答案：A13.在含有4種堿基的DNA區(qū)段中，有腺嘌呤a個，占該區(qū)段全部堿基的比例為b，則A.b0.5B.b0.5C.胞嘧啶為a（1/2b1）D.胞嘧啶為b（1/2b1）解析：根據堿基互補配對原則，有A=T，C=G；A=a=T，A/（A+T+C+G）=b。可以得出：a/（2a+C+G）=b，G+C=a/b2a，故C=G=1/2（a/b2a）=a（1/2b1）。答案：C14.用標記有15N的一條雙鏈DNA

12、分子，在標記有14N的培養(yǎng)液中進行兩次復制，其后代的DNA分子單鏈中，含14N和15N的比值為 A.11 B.21C.31 D.41解析：如果DNA分子復制的次數為n，則后代的DNA分子總數為2n。又因為DNA分子的復制是半保留復制，因此8條DNA單鏈中，除了兩條來自親代，標有15N外，其余6條單鏈都是在標有14N的培養(yǎng)液中，經過復制形成的。答案：C15.DNA組成分析表明下列的相關比值中有一個可變的是A.A/TB.G/CC.（A+T）/（G+C）D.（A+G）/（T+C）解析：雙鏈DNA分子中，A=T，C=G，A+G=T+C。所以，A/T=G/C=1，（A+G）/（T+C）=1。而C項中（A

13、+T）/（G+C）的值因DNA分子種類的不同而變化。 答案：C16.已知一個蛋白質分子由2條肽鏈組成，連接蛋白質分子中氨基酸的肽鍵共有198個，翻譯成這個蛋白質分子的mRNA中有A和G共200個，則轉錄成信使RNA的DNA分子中，最少有C和TA.400個B.200個C.600個D.800個解析：蛋白質分子中的氨基酸數目等于肽鍵數目加上肽鏈條數，計算得出組成蛋白質的氨基酸為200個。至少的意思是不包括終止密碼子，所以DNA中6個堿基（三個堿基對）決定一個氨基酸，即有1200個堿基。根據堿基配對原則可知，A+G=T+C，故C+T=600個。如果按題意中mRNA中有A和G共200個來計算，就會走彎路

14、。答案：C17.（2004年上海高考題，33）紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F1代全是紅眼，自交所得的F2代中有紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭。則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是A.卵細胞：Rr11 精子：Rr31B.卵細胞：Rr31 精子：Rr31C.卵細胞：Rr11 精子：Rr11D.卵細胞：Rr31 精子：Rr11解析：考查基因分離定律，能力要求B。紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅的基因型分別是XRXR、XrY，兩者雜交得到的F1，其基因型是XRXr、XRY，F1雜交，產生的后代基因型有4種，表現為紅眼雌果蠅的是XRXR、XRXr，數

15、量121只；紅眼雄果蠅XRY，60只；白眼雄果蠅XrY，59只。根據基因型我們可以計算出后代產生的卵細胞和精子中Rr的比例。答案：D18.（2004年廣東高考題，17）對一對夫婦所生的兩個女兒（非雙胞胎）甲和乙的X染色體進行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結果應當是A.甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1B.甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1C.甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1D.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1解析：考查性別與染色體傳遞情況，能力要求B。根據性別決定可知，女性的兩條X染色體一條來自父親，一條來自母親。每個女兒

16、的一條X染色體，其DNA的堿基序列不發(fā)生任何變異，說明兩個女兒都從父親那里獲得了X染色體。在題目給出的選項中，選項C符合題意。答案：C19.豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性。每對性狀的雜合體（F1）自交后代（F2）均表現31的性狀分離比。以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結種子的統計A. F1植株和F1植株B. F2植株和F2植株C. F1植株和F2植株D. F2植株和F1植株解析：由題意F1后代所結種子中，種子的種皮的顏色與F1相同均為灰種皮（種皮是由珠被發(fā)育而來的），但胚的基因型與F1不同，胚的性狀發(fā)生了分離，表現為子葉

17、黃色子葉綠色為31；而胚所決定的種皮的顏色只能在F2所結的種子中表現，不能在F1所結的種子中表現，其表現比應為31，所以應選D。答案：D20.Leber遺傳性視神經病是一種遺傳病，此病是由線粒體DNA基因突變所致。某女士的母親患有此病，如果該女士結婚生育，下列預測正確的是A.如果生男孩，孩子不會攜帶致病基因B.如果生女孩，孩子不會攜帶致病基因C.不管生男或生女，孩子都會攜帶致病基因D.必須經過基因檢測，才能確定解析：據題意，此病是由線粒體DNA基因突變所致，致病基因存在于細胞質遺傳物質中。由受精作用可知：受精卵中的細胞器（線粒體）主要來自于卵細胞，此病屬于細胞質遺傳病，所生后代不論男孩女孩都會

18、攜帶致病基因。答案：C21.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯，果穗大、籽粒多，因此這些植株可能是A.單倍體B.三倍體C.四倍體D.雜交種解析：多倍體一般生長健壯，果穗大，籽粒多，但成熟期較晚；單倍體一般是高度不育的。因此對比各選項可知D正確。答案：D22.圖143為進行性肌肉營養(yǎng)不良遺傳病系譜圖，該病為隱性伴性遺傳病，7號的致病基因是由圖143A.1號遺傳的B.2號遺傳的C.3號遺傳的D.4號遺傳的解析：肌肉營養(yǎng)不良是隱性伴性遺傳病，其基因位于X染色體上，符合遺傳的分離定律，7號男患者的致病基因一定來自5號，5號為攜帶者，其基因來自2號。答案：B23.用甲地的高產優(yōu)質棗樹品

19、種改造乙地生長健壯、但果實產量低、品質差的棗林，最經濟、有效的技術是A.用甲地的棗樹花粉給乙地棗樹授粉B.挖去乙地的棗樹，種植甲地棗樹的種子C.挖去乙地的棗樹，種植甲地棗樹的枝條進行扦插D.將甲地棗樹的芽或枝條嫁接到乙地棗樹上解析：在農業(yè)生產中為保持果品的優(yōu)良性狀，常采用無性生殖（嫁接）來繁殖果樹。因此，乙地可采用甲地棗樹作接穗，乙地棗樹作砧木進行嫁接，就可以獲得高產優(yōu)質的棗樹。答案：D24.（2004年無錫第三次調研題）圖144中正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的曲線圖是圖144解析：在連續(xù)自交若干代后，子代中顯性純合子所占比例越來越接近1/2，但不會達到1/2

20、。答案：B25.（2004年3+X高考名校聯考質檢抽測題）用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體，起作用的時間分別是A.有絲分裂的間期和中期B.有絲分裂的間期和分裂期C.有絲分裂的前期和間期D.有絲分裂的間期和間期解析：基因突變發(fā)生在DNA復制時，即細胞分裂間期；秋水仙素誘導多倍體產生的機理是抑制紡錘絲的產生，而紡錘體的出現是在分裂期。答案：B26.下列說法符合達爾文自然選擇學說的是 A.生存斗爭僅指種內斗爭B.不遺傳的變異在進化上是有意義的C.生存斗爭是生物進化的動力D.生物的變異決定生物進化的方向解析：達爾文生物進化理論中生存斗爭推動著生物的進化，它是生物進化的動力。生物的變異一般是不定向的，

21、而自然選擇是定向的。達爾文把生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的過程叫自然選擇。答案：C27.一個男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母、外祖父母視覺都正常。推斷其色盲基因來自A.祖父B.外祖母C.外祖父D.祖母解析：患紅綠色盲男孩的基因型為XbY，根據伴性遺傳的特點，其致病基因來源于他的母親，而母親視覺正常，故其母親基因型為XBXb，而該男孩的外祖父視覺正常，所以其母親的Xb基因不可能來自于其外祖父而只能是來自于其外祖母，并且其外祖母的基因型同樣是XBXb。答案：B28.人類16號染色體上有一段DNA序列，決定血紅蛋白的氨基酸組成。這個DNA序列的某一對堿基發(fā)生改變而引起鐮刀型細胞貧血癥。這種改變

22、屬于A.基因突變B.基因重組C.染色體結構的變化D.染色體數目的變化解析：具有遺傳效應的DNA片段在遺傳學上叫做基因。基因分子結構的改變包括堿基對的增添、缺失和改變，叫做基因突變。答案：A29.如果一個種群中，控制某一性狀的基因頻率增加，將會出現A.控制該性狀的基因不能傳遞給子代B.該種群的全部個體為純合體C.該種群的繁殖速度加快D.該性狀對環(huán)境條件有很大的適應性解析：在一個種群中，若控制某一性狀的基因頻率增加，說明了該性狀能夠更好地適應環(huán)境，對環(huán)境的適應性強。答案：D30.遺傳的基本規(guī)律是指下列哪一項在生物的傳種接代過程中的活動規(guī)律A.染色體B.性狀C.基因D.相對性狀 解析：考查基因的功能

23、特點。DNA分子的特異性是由DNA的一定結構決定的，DNA分子的結構的特異性是由堿基對的排列順序決定的，而堿基對的排列順序在生物界的DNA分子中是變化多樣的，從而決定了DNA分子的多樣性，基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構和功能的基本單位。答案：C31.（2004年北京理綜四高考題，3）人類21三體綜合征的成因是在生殖細胞形成的過程中，第21號染色體沒有分離。若女患者與正常人結婚后可以生育，其子女患該病的概率為A.0B.1/4C.1/2D.1解析：創(chuàng)設新情境，考查遺傳規(guī)律中的概率計算，能力要求B。我們知道，21三體綜合征的女患者，在減數分裂形成卵細胞時，同源染色體分離，形成的卵細胞一半正常，一

24、半異常；而男性產生的精子則全部正常，因此形成的后代正常與不正常各占1/2。答案：C32.在生物進化的過程中，需氧型生物出現的重大意義表現在A.可提供人類呼吸所需的氧氣B.明顯提高生物新陳代謝的效率C.降低厭氧型生物對氧氣的依賴D.增加大氣中氧氣的含量解析：生物的各項生命活動都是以新陳代謝為基礎的，需氧型生物的出現，明顯提高了生物的新陳代謝效率，從而使生物進化速度加快。答案：B33.家兔體內是否產生黃脂或白脂，受遺傳因素制約。某飼養(yǎng)基地選擇健康的黃脂家兔和白脂家兔從事研究。將兩種兔子都分成兩組，分別飼喂不同飼料：一組飼料中含黃色素的食物；另一組的飼料中則不含黃色素的食物，結果所實驗的家兔體內產生

25、脂質的顏色如下：飼料帶有產生黃脂基因的家兔帶有產生白脂基因的家兔含黃色素的飼料黃脂白脂不含黃色素的飼料白脂白脂這一實驗結果說明A.家兔的脂質顏色是一種不完全顯性遺傳B.黃脂基因會因食物而產生突變C.白脂基因會因食物而產生突變D.白脂基因使家兔脂質顏色不受食物影響解析：家兔表現黃脂需要有兩個條件：有黃脂基因，產生黃脂形成所需的酶；有合成黃脂的原料。此現象說明生物的性狀除受基因控制外，還受到環(huán)境的影響，具體可用下式表示：表現型基因型環(huán)境條件。答案：D34.（2004年天津理綜高考題，2）粗糙脈孢菌的單倍體細胞中具有7條染色體。兩個不同類型的粗糙脈孢菌A和a融合后成為二倍體，隨即發(fā)生典型的減數分裂，

26、緊接著又進行一次有絲分裂。此過程最終形成的子細胞數及每個子細胞中的染色體數分別為 A.8個、7條B.8個、14條C.4個、7條D.4個、14條解析：考查減數分裂和有絲分裂形成的子細胞數目和細胞中的染色體數目，能力要求B。兩個單倍體融合成一個二倍體細胞，經減數分裂后形成4個子細胞（細胞中的染色體數目為7條），再經過一次有絲分裂（染色體數目不變），最后形成8個子細胞。答案：A35.如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍色（非糯性），一半呈紅褐色（糯性），由此證明分離定律的實質是A.產生兩種類型而數目相等的配子B.F1是雜合體C.在減數分裂過程中等位基因的分

27、離D.在F1體內等位基因具有一定的獨立性解析：考查基因分離定律實質，基因分離定律實質是等位基因在減數分裂過程中隨同源染色體的分離而分開。答案：C36.科學家經長期觀察發(fā)現，海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢，其原因是A.海洋環(huán)境比陸地環(huán)境相對穩(wěn)定，生存斗爭較緩和B.海洋環(huán)境比陸地環(huán)境穩(wěn)定，生物變異小C.海洋生物一般比陸地生物低等D.海洋中生存斗爭激烈，很多生物被淘汰解析：考查生物進化的速度，影響生物進化速度的因素有很多，其中生存斗爭是生物進化的動力，海洋環(huán)境豐富，變化不大，生存斗爭較緩和，所以生物進化緩慢。答案：A37.（2004年上海高考題，10）馬和豚鼠體細胞具有相同數目的染色體，但性狀差異

28、很大，原因是A.生活環(huán)境不同B.DNA分子中堿基對排列順序不同C.DNA分子中堿基配對方式不同D.著絲點數目不同解析：考查生物多樣性的根本原因，能力要求B。形成生物多樣性的根本原因是遺傳物質的多樣性。而遺傳物質多樣性表現在DNA分子數目不同，DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序不同等方面，所以馬和豚鼠的體細胞中染色體數目相同，但由于組成它們的DNA上脫氧核苷酸的排列順序不同，所表現出的性狀也一定不同。答案：B38.下列各項依次采用哪種方法最適宜鑒別一只羊是純合體還是雜合體 在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 不斷提高小麥抗病品種的純度 檢驗雜種基因型的方法A.雜交、自交、測交、測交B.測交、測交、雜交、自

29、交C.測交、雜交、自交、測交D.雜交、雜交、雜交、測交解析：考查生物相交的應用。各項最適方法依次是：測交、雜交、自交、測交。答案：C39.假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟?。≧）對易感稻瘟?。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F2代中出現既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為A.ddRR，B.ddRr，C.ddRR，和ddRr，D.DDrr，和DdRR，解析：本題考查了學生對基因自由組合定律的理解情況以及通過親代的表現型推出子代的基因型和表現型及其比例的能力。主要的測試目標為1（理解自然科學的基本概念、基本規(guī)律和定

30、量描述自然科學的現象和規(guī)律）。從圖解中可以看出，既抗倒伏（矮稈）又抗稻瘟病的基因型是ddRR，占116，ddRr占2/16，但ddRr的個體不能穩(wěn)定遺傳?？疾榛虻淖杂山M合定律F2中各基因型所占的比例。答案：C 40.（2004年江蘇高考題，25）鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病，隱性純合子（aa）的患者不到成年就會死亡，可見這種突變基因在自然選擇的壓力下容易被淘汰，但是在非洲流行惡性瘧疾（一種死亡率很高的疾?。┑牡貐^(qū)，帶有這一突變基因的人（Aa）很多，頻率也很穩(wěn)定。對此現象的合理解釋是A.雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子易感染瘧疾B.雜合子易感染瘧疾，顯性純合子不易感染瘧疾C.雜合子不易感染瘧疾，

31、顯性純合子也不易感染瘧疾D.雜合子易感染瘧疾，顯性純合子也易感染瘧疾解析：考查了自然選擇中基因頻率的變化，能力要求D。由題設可知aa的個體不能存活到成年，即不能產生后代，說明a基因是不利基因，不能夠很好地適應環(huán)境，被自然淘汰，故AA、Aa的個體可產生的后代中，a基因的頻率越來越低。但在非洲Aa的個體很多，頻率也很穩(wěn)定，說明了a基因在該地區(qū)能適應環(huán)境，且Aa個體不易被惡性瘧疾所感染，相對來說AA的個體的患病要高于Aa的個體，Aa的基因頻率才會保持穩(wěn)定。答案：A二、非選擇題（共60分）41.（5分）實驗室內現有如下材料：從某生物體細胞內提取的一個DNA分子，具有放射性同位素3H標記的4種脫氧核苷酸

32、。要在實驗室內合成新的DNA分子：（1）除以上物質外，還必須有_和_，才能合成第二代的DNA分子。（2）在第二代的DNA分子中，有_條含3H的鏈。（3）在第二代的DNA分子中，含有3H鏈的堿基序列_（填“相同”或“不相同”）。（4）在第五代的全部DNA分子中，有_條不含3H的鏈。解析：此題重在考查DNA分子的化學組成和分子結構特點以及DNA自我復制的原理，需注意：解旋，由一個DNA分子形成兩條母鏈。以每一條母鏈為模板，按照堿基互補配對原則，從周圍吸收新的脫氧核苷酸，形成新的脫氧核苷酸鏈參與構成子代DNA分子。DNA分子復制還需酶、ATP等必需條件。在解答（2）（3）（4）小題時，應注意DNA分

33、子自我復制的特點是半保留復制。綜上分析，在第二代的每個DNA分子中，含有一條3H鏈，一條母鏈。而在第二代的DNA分子中，含有3H的堿基是互補的，因而不同。在第五代的全部DNA分子中不含3H的鏈，只有最初DNA分子中的兩條鏈。答案：（1）酶 ATP （2）2 （3）不同 （4）242.（13分）（2004年上海高考題，38）下列是有關細胞分裂的問題。圖145表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖146表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據圖回答：圖145圖146（1）圖145中AB段形成的原因是_，該過程發(fā)生于細胞分裂間期的_期。圖145中CD段形成的原因是_。（2）圖14

34、6中_細胞處于圖1中的BC段，圖146中_細胞處于圖145中的DE段。（3）就圖146乙分析可知，該細胞含有_條染色單體，染色體數與DNA分子數之比為_，該細胞處于_分裂的_期，其產生的子細胞名稱為_。解析：通過具體圖表，考查減數分裂及有絲分裂過程中，染色體的變化規(guī)律，能力要求B。題目給出的圖像和我們平日訓練時的圖像基本相同，但該題的關鍵是圖145中的縱坐標代表每條染色體DNA含量而不是一個細胞中的染色體含量。從圖145中可以看出，AB段，染色體含量增加，這是由于在細胞分裂間期的S期，完成了染色體的復制；CD段染色體含量減半，這是由于著絲點分裂，一條染色體變?yōu)閮蓷l染色體的緣故。圖146中的乙、

35、丙，其染色體的著絲點都未分開，相當于圖145中的AB段，甲中染色體的著絲點已分開，相當于DE段。乙細胞中含有4條染色體，其染色體DNA12，由于細胞是不均等分裂，所以該細胞屬于減數第一次分裂的后期，產生的兩個子細胞分別叫次級卵母細胞和第一極體。答案：（1）DNA復制（或染色體復制） S 著絲點分裂 （2）乙、丙 甲 （3）8 12 減數第一次 后 次級卵母細胞和第一極體43.（5分）假設水稻抗?。≧）對感?。╮）為顯性，高稈（T）對矮稈（t）為顯性?，F有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻。為了在較短的年限內培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻，可采取以下步驟：（1）將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交

36、，得到雜交種子。播種這些種子，長出的植株將要產生基因型為_的花粉。（2）采用_的方法得到單倍體幼苗。（3）用_處理單倍體幼苗，使染色體加倍。（4）采用_的方法，鑒定出其中的抗病植株。（5）符合要求植株的基因型是_。解析：該試題考查了單倍體育種的優(yōu)點（明顯地縮短育種年限）、育種方法（花藥離體培養(yǎng)）、單倍體基因型的表示方法（和配子基因型相同）以及單倍體經過人工誘導后的特點（染色體數目加倍，都是純合體，性狀能穩(wěn)定遺傳）。答案：（1）RT 、Rt、rT、rt （2）花藥離體培養(yǎng) （3）秋水仙素 （4）病原體感染 （5）RRtt44.（8分）（2003年上海高考題，35）下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方

37、法的問題。（1）孟德爾在總結了前人失敗原因的基礎上，運用科學的研究方法，經八年觀察研究，成功地總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答：圖147孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆各品種間的_，而且是_和_植物，可以避免外來花粉的干擾。研究性狀遺傳時，由簡到繁，先從_對相對性狀著手，然后再研究_相對性狀，以減少干擾。在處理觀察到的數據時，應用統計方法，得到前人未注意到的子代比例關系。他根據試驗中得到的材料提出了假設，并對此作了驗證試驗，從而發(fā)現了遺傳規(guī)律。孟德爾的遺傳規(guī)律是_。（2）2003年是DNA結構發(fā)現50周年。1953年，青年學者沃森和克里克發(fā)現了DNA的結構并構建了模

38、型，從而獲得諾貝爾獎，他們的成就開創(chuàng)了分子生物學的時代。請回答：沃森和克里克發(fā)現的DNA結構特點是_。組成DNA分子的四種脫氧核苷酸的全稱是_。解析：孟德爾是遺傳學的奠基人，他選用豌豆作遺傳材料，優(yōu)點是：豌豆能嚴格自花傳粉，而且是閉花授粉；品種之間具有易區(qū)分的性狀，例如高莖和矮莖。孟德爾取得成功的主要原因有三個：一是選用豌豆作試驗材料；二是先針對一對相對性狀進行研究，再針對兩對以上相對性狀進行研究；三是將統計學的方法運用到數據統計。沃森和克里克于1953年提出了著名的DNA雙螺旋模型，為合理地解釋遺傳物質的各種功能奠定了基礎，開始了分子生物學時代。組成DNA的脫氧核糖核苷酸共有四種：腺嘌呤脫氧

39、核糖核苷酸、鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸。答案：（1）相對性狀易于區(qū)分 自花傳粉 閉花授粉 一 兩對以上 基因的分離定律、基因的自由組合定律 （2）雙螺旋結構 腺嘌呤脫氧核糖核苷酸、鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸、尿嘧啶脫氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸45.（8分）某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則：（1）該植物的A、a基因頻率分別是_。（2）若該植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占_。這時，A、a的基因頻率分別是_。（3）依現代進化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進化？_。原因是_。（4）由此可知，進化的基本單位是_，進化的

40、原材料由_提供，是否發(fā)生進化決定于_，進化的實質是_。 解析：本題考查學生對生物進化理論的理解以及基因頻率的算法。由題知Aa基因型的個體占50%，假設該群體有100個體，則A基因的總數30×250110，100個個體含有A、a的基因總數100×2200，所以A的基因頻率110/20055%，則a的基因頻率45%。若該植物自交，自交后代產生基因型比例為：AA30%1/4×50%=42.5%；aa20%1/4×50%32.5%；Aa1/2×50%25%。同法可求出：A、a的基因型頻率仍然為A=55%，a45%。通過計算可以發(fā)現前后代的基因頻率沒有發(fā)生改變，說明生物沒有發(fā)生進化。答案：（1）55%、45% （2）42.5%、32.5% 55%、45% （3）沒有發(fā)生進化 因為基因頻率沒有發(fā)生改變 （4）種群 突變和基因重組 自然選擇 基因頻率的改變46.（6分）（2004年廣西高考題，38）番茄是自花授粉植物，已知紅果（R）對黃果（r）為顯性。正常果形（F）對多棱果（f）為顯性。以上兩對基因分別位于非同源染色體上?，F有紅色多棱果品種、黃色正常果形品種和黃色多棱果品種（三個品種均為純合體），育種家期望獲得紅色正常果形的新品種，為此進行雜交。試回答下列問題：（1）應選