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文檔簡介

1、課題：認識“我的電腦”教學內(nèi)容小學信息技術3年級（2013版） 第4課教學目的與要求知識與技能：認識“我的電腦”窗口的組成；認識計算機里常見的文件夾和文件類別；了解常見的計算機存儲設備。過程與方法：通過對“我的電腦”的窗口操作，明確計算機窗口的一般組成形式和基本操作婦女股份，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過靈活多變的窗口操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、捕捉問題的能力，激發(fā)他們的學習興趣。行為與創(chuàng)新：探究使用不同的方法完成相同的窗口操作，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學重點與難點重點：窗口的基本操作，常見文件類型的識別。難點：文件類型的意義。課時安排安排1課時教學準備各種類型的素材文件教 學 過

2、 程備 注一、導入在我們的計算機里有一個“大管家”，它將計算機里存放的“信息”管理得井井有條，讓我們一起來看看它到底是誰？揭示課題：認識“我的電腦”二、新授1.認識“我的電腦“窗口雙擊桌面上的“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口。學生閱讀教材P21，認識標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄，識記它們的位置。識記練習：指位置、連一連2.窗口的基本操作（1）最小化窗口、最大化（或向下還原）窗口學生閱讀教材P21，認識最小化按鈕、最大化按鈕（還原按鈕）、關閉按鈕，識記它們的位置。教師演示最小化、最大化、關閉窗口。學生練習：最小化窗口、最大化窗口、還原窗口、關閉窗口。提問：最小化窗口和關閉窗口有什么區(qū)別？教 學 過 程備 注（2）移動窗口學生看書，嘗試操作。指名學生演示：將“我的電腦”窗口，移動到屏幕右下方，再移回屏幕中間。探究練習：完成教材P22“探究屋”（3）關閉窗口學生看書，嘗試操作。3.文件和文件夾打開“我的電腦”窗口中的“本地磁盤C：”，向?qū)W生展示不同的文件和文件夾。練習：P23“探究屋”、“實踐園“。三、小結(jié)今天我們認識了“我的電腦”，學習了窗口的基本操作

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