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1、課 時 計 劃 第_1_周 星期_5_ _2006_年_9_月_1_日教 學 內(nèi) 容如意吉祥的民間美術課 型賞評教 學要 求1了解跡象如意主題的圖案紋樣.2運用民間吉祥圖案組合一副畫面3.收集民間跡象的圖案.教 學 分 析重 點能用語言描述民間美術作品中的吉祥圖案紋樣. 難 點靈活運用民間吉祥的圖案紋樣和色彩關 鍵1.嘗試表現(xiàn)以喜慶.跡象為主題的畫面 2.觀察年畫.刺繡等的紋樣.色彩特點.教 具 相關的民間門畫.年華.刺繡.石雕等藝術作品教 時1課時教 學 過 程1了解民間跡象圖案特定的語言符號和”象征,諧音.寓意”的表現(xiàn)手法.學習活動過程:觀察-體驗-思考-比較A觀察-看課文,初步了解諧音,

2、寓意.猜一猜:教材中,拿一副表達”連年有余”?說一說:你從哪些地方看出來的?B體驗-連線游戲,提供與”諧音”有關的文字與圖案紋樣,加深理解諧音,寓意.如: 文字 圖案 喜在眼前 蝙蝠,壽桃,蓮花 萬事如意 蝙蝠,瓶子 幸福平安 柿子,如意 福壽連年 喜鵲,古幣C思考小組合作找一找,課文中哪些作品表達了下面的吉祥話?并舉例說明為什么.a象征吉祥如意 b象征歡樂成才c象征富貴,幸福,繁榮 d寓意連年有余e寓意吉祥,充滿生機活力 f寓意”福祿壽”D比較教材中”年畫,刺繡,木雕,磚雕等作品”,說說作者是如何人通過造型,紋樣,色彩象征寓意諧音”的藝術手法來表達跡象如意的主題的.2小組進行”比較”活動,任

3、選課文中兩副跡象圖案進行比較,有什么異同.3我的理解-作業(yè):讓學生自己說說自己對自己作業(yè)的想法,自己評價自己作業(yè). 資料解讀感受”象征與寓意”的民間吉祥圖案門神福壽天宮可引導學生學習民間藝人如何人以夸張變形的手法來表現(xiàn)古代文官的造型，欣賞其豐滿的形象，流暢的線條，各式各樣的紋樣等年畫巧壓蓮可以引導學生體驗藝人如何人表現(xiàn)五個健康，白胖的小男孩嬉鬧奪蓮蓬的情景感受年畫中兒童生動可愛的形象提花過年張貼年畫以增添歡樂氣氛和象征歡樂跡象與成才的寓意磚雕獅子滾繡球主要引導學生欣賞浮雕中的獅子雕刻精細，造型生動，裝飾美化的跡象形象金漆木雕彩鳳花卉目的是讓學生理解廣東著名的民間斤漆木雕的藝術特征刺繡吉祥可讓學生體驗民間藝人對小孩表達祝福，祈求孩子健康而采用的圖案，了解適合紋樣進行民間圖案裝飾的特點感受諧音與寓意的民間吉祥圖案繡片年年有余作品以蓮花，魚的諧音表達連（蓮）年有余的吉祥寓意年畫壽星公遺體象征與寓意的手法，匯集多種吉祥符號，祝福老人長壽安康 教 學 后 記注意在上課過程中

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