2019年上半年小學(xué)美術(shù)教師資格面試真題小學(xué)美術(shù)《民間泥玩具》.docx

1、小學(xué)美術(shù)民間泥玩具一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入以“說(shuō)說(shuō)你的玩具”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生介紹一件自己最喜愛(ài)的玩具。提出問(wèn)題：“大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)泥巴做的玩具呢 ? ?稍后教師展示泥玩具并提 問(wèn)學(xué)生想不想自己做一件喜歡的玩具呢 ? ?”以此揭示課題民間泥玩具環(huán)節(jié)二：描述分析1.1. 多媒體展示不同地區(qū)的民間玩具照片， 引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)喜歡哪 一件泥玩具 ? ?為什么 ? ?學(xué)生暢所欲言引出民間泥玩具具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)。2.2. 教師追問(wèn)：這些玩具都表現(xiàn)了什么形象 ? ?教師總結(jié)泥玩具的題材：動(dòng)物、人物等。3.3. 教師 PPTPPT 展示彩色羊、大叫雞等不同地區(qū)的泥玩具，小組討論

2、：對(duì)比生活中的形象想一想泥玩具有哪些不同 ? ?引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型等方面思考。學(xué)生交流 ，教師總結(jié)：造型更加的簡(jiǎn)練概括、運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)形 象; ; 色彩上多選用紅色、黃色、綠色等純度較高的色彩，形成艷麗的效果。4.4. 引導(dǎo)學(xué)生分析彩色羊，并讓學(xué)生分析彩色羊身上有什么圖案 ? ?通過(guò)分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)泥玩具民間傳統(tǒng)花紋的裝飾效果。5.5. 展示天津泥人張“夢(mèng)娃”的相關(guān)視頻，學(xué)生認(rèn)真觀看并思考：這些玩 具的形象和紋樣都有什么寓意 ? ?學(xué)生交流討論， 教師總結(jié)： 傳達(dá)了積極向上的生活狀態(tài)， 具有美好的寓、八意。環(huán)節(jié)三：示范講解播放視頻：演示民間泥玩具的制作技法和步驟， 并在每一步驟結(jié)束時(shí)提

3、出問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)每個(gè)步驟都做了什么，又該注意些什么 ? ?對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行鼓勵(lì)和總結(jié)，并板書(shū)泥玩具的制作步驟：1.1. 塑泥成型：造型要突出表現(xiàn)對(duì)象的特征，盡量概括。2.2. 晾干上色：先涂白底，在晾干后進(jìn)行色彩和花紋的裝飾，上色要由淺 到深。環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)1.1. 同桌兩人為一組進(jìn)行泥玩具創(chuàng)作的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并提醒學(xué)生： 制作過(guò)程中要注意安全、保持秩序和教室的整潔。2.2.以“XXXX 班泥玩具展”的形式展示學(xué)生作品，再以“我是小小收藏家” 的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)“你最想收藏的一件泥玩具是哪一件，又是為什么? ?”最后教師給予及時(shí)反饋和總結(jié)。環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)1.1. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課

4、對(duì)泥制玩具的認(rèn)識(shí)及審美進(jìn)行總結(jié)， 教師補(bǔ)充并 升華情感，“民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，泥玩具不過(guò)是冰山一角，只要大家 感興趣，還有很多有趣、好看、好玩的民間藝術(shù)形式等著大家去探索和學(xué)習(xí)，希 望大家以后可以在生活中不斷去發(fā)現(xiàn)自己身邊的民間美術(shù)形式， 多去積累、多去 分享?！?.2. 課下同爸爸媽媽一起做一個(gè)泥玩具作品，下節(jié)課與同學(xué)分享?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】民間泥玩具特點(diǎn)：造型夸張、色彩鮮艷、寓意美好制作步驟：泥塑成型、晾干上色【答辯題目解析】1.1. 談?wù)勀嗤婢叩陌l(fā)展 ? ?【參考答案】泥玩具起源于史前陶玩具， 新石器時(shí)期出現(xiàn)了陶球和石球。 夏商周三代 在塑型上的成就顯著， 玩具品種繁多，題材有所拓展，

5、人物和動(dòng)物造型愈見(jiàn)精準(zhǔn)， 并出現(xiàn)了模印玩具。 漢代泥玩具與陶玩具的品種相當(dāng)豐富。 隋唐時(shí)期彩塑玩具得 到空前發(fā)展， 凡有觀賞性能和娛樂(lè)性能的彩塑都與玩具保持著緊密聯(lián)系， 題材更 加生活化。宋元時(shí)期的“磨喝樂(lè)”是廣為流行的玩具，在七夕用兒童“乞巧”活 動(dòng)。明清時(shí)期泥玩具更加成熟，在各地出現(xiàn)各種流派。2.2. 在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何把直觀教學(xué)法運(yùn)用到課堂當(dāng)中去 ? ?【參考答案】美術(shù)課程最大的特點(diǎn)之一就是要凸顯視覺(jué)性， 所以這就需要老師在教學(xué) 過(guò)程中運(yùn)用一些直觀教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)我就從教學(xué)實(shí)施的幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何把直觀教學(xué)法運(yùn)用到 課堂當(dāng)中來(lái)。首先說(shuō)導(dǎo)入， 導(dǎo)入的好壞關(guān)乎一堂課的成敗， 所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用 一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法尤為關(guān)鍵。 比如說(shuō)我要上的是 民間泥玩 具一堂課，在導(dǎo)入的時(shí)候我會(huì)用展示實(shí)物，讓學(xué)生們欣賞，并說(shuō)出自己的感受 與見(jiàn)解。這種直觀的方式能夠讓學(xué)生對(duì)泥玩具有一個(gè)初步的整體的感知。繼而， 在新授環(huán)節(jié)，我繼續(xù)展示泥玩具局部，通過(guò)講解、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解泥 玩具的材料、裝飾等相關(guān)知識(shí)。然后，我通過(guò)示范法教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)造型過(guò) 程有更加