第三課邊區(qū)好地方

1、第三課 邊區(qū)好地方                             教學(xué)目標(biāo) ：1、聽(tīng)辨由和聲音程的連接構(gòu)成的音組，培養(yǎng)初步的多聲部聽(tīng)覺(jué)。2、學(xué)唱歌曲邊區(qū)好地方的曲譜。3、通過(guò)演唱邊區(qū)好地方，感受當(dāng)年人民群眾對(duì)革命的政權(quán)、領(lǐng)袖所懷的自豪與深厚的感情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。教學(xué)難

2、點(diǎn)：熟練掌握歌曲的詞曲。課時(shí)安排： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程 ：一、組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)愉快地進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲：指導(dǎo)學(xué)生感受當(dāng)年人民群眾對(duì)革命的政權(quán)、領(lǐng)袖所懷的自豪與深厚感情。齊唱、小組唱、抽生唱。三、欣賞：1、歌曲介紹：瀏陽(yáng)河是一首在我國(guó)流行很廣的湖南民歌。旋律流暢，節(jié)奏生動(dòng)，表現(xiàn)了人們對(duì)人民領(lǐng)袖毛澤東的熱愛(ài)。2、朗讀歌詞。3、放錄音。初聽(tīng)：說(shuō)出這首歌的演唱形式，填入曲名下的（）中。答案：對(duì)唱。復(fù)聽(tīng)：隨音樂(lè)輕聲哼唱。四、學(xué)唱歌曲：1、導(dǎo)入新課：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在我們的陜北黃土高原流行這樣一首民歌：邊區(qū)好地方，這首民歌頌揚(yáng)了當(dāng)年老區(qū)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得的成就，抒發(fā)了解放區(qū)人民的歡快的心情

3、和強(qiáng)烈的自豪感。今天我們就來(lái)學(xué)唱這首陜北民歌2、老師范唱歌曲。3、教學(xué)曲譜。由于此歌是以一個(gè)升記號(hào)記譜，所以應(yīng)用教唱法教學(xué)，提示學(xué)生注意熟悉這一調(diào)號(hào)中的唱名位置。注意反復(fù)跳躍記號(hào)的正確應(yīng)用。4、學(xué)生輕唱曲譜。5、學(xué)生隨琴唱曲譜。6、學(xué)生自己練唱曲譜。7、學(xué)生隨琴有感情地演唱。8、復(fù)習(xí)鞏固曲譜。9、學(xué)生有感情地朗讀歌詞。10、學(xué)生視唱歌詞。11、歌曲處理：這首歌曲情緒歡快、熱烈，要用稍快的速度演唱，并用領(lǐng)唱、齊唱的形式來(lái)鞏固歌詞并組織學(xué)生做十字秧歌步的律動(dòng)，達(dá)到熟記的目的。12、學(xué)生隨琴演唱歌詞。13、小組唱、抽生唱。課堂小結(jié)：回憶本節(jié)課的內(nèi)容，指出難重點(diǎn)。教學(xué)反思： 音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽(tīng)覺(jué)的作用，審美主體對(duì)于音樂(lè)的各種聽(tīng)覺(jué)感受能力，是審美能力的基礎(chǔ)。因此先唱歌、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。而在傳統(tǒng)的