flash06(傳統(tǒng)補間動畫)

1、 Flash動畫制作教學設計Flash動畫制作項目教學設計編號：05 學 校： 專 業(yè)： 項目單元： Flash傳統(tǒng)補間動畫 授課教師： 趙春秀 項目單元5授課內(nèi)容：flash傳統(tǒng)補間動畫學時：4學時教學模式：學中做，做中學，教學做一體模式總體教學設計理念：結合行業(yè)需求，以職業(yè)活動為導向，以項目為載體來組織教學活動，教學設計突出“職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、自主學習”能力的全面培養(yǎng)。教學目的和要求：教學目的：利用作品激發(fā)學習興趣，熟練制作傳統(tǒng)補間動畫教學要求：（1） 課上：樹立嚴謹?shù)脑O計制作態(tài)度，完成教師布置的實踐任務（2） 課下：完成知識點的自我拓展，自行完善課上作品，自我尋找感興趣的素材進行練習教

2、學重點：（1） 傳統(tǒng)補間動畫的原理（2） 補間動畫可實現(xiàn)的效果與制作（3） 傳統(tǒng)補間動畫的屬性教學難點：傳統(tǒng)補間動畫的實現(xiàn)授課思路流程：授課思路課前一練（復習）Flash作品展示學做一體作品知識點分析新知識點講解 概括總結傳統(tǒng)補間動畫的特點補間動畫可實現(xiàn)的效果傳統(tǒng)補間動畫屬性元件的屬性濾鏡效果學生任務清單：讓學生在學習之前明確本節(jié)課要完成的任務，帶著任務去聽課！授課內(nèi)容提綱知 識 點繪制和編輯選區(qū)的各種方法預設環(huán)節(jié)設計目的教師活動課前練一練(約10分鐘)通過案例操作復習鞏固上一次課學習內(nèi)容。花朵的繪制隨機指定學生上臺來操作，教師注重查看操作細節(jié)，指導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)操作規(guī)范。新課講解（約30

3、分鐘）展示任務清單（約5分鐘）明確學習任務。展示實例：比薩斜塔上的自由落體試驗討論1：分析任務清單，用現(xiàn)有的知識能完成設計么？討論2：如果能，怎么實現(xiàn)？不能，引出新知識點。與學生進行互動，讓學生按照自己的設計思維來進行制作，在制作的過程中，教師和學生一起來發(fā)現(xiàn)用舊知識點實現(xiàn)起來遇到的問題，從而引出新知識點的學習。新課講解（約30分鐘）知識點講解（約25分鐘）1、 傳統(tǒng)補間動畫傳統(tǒng)補間動畫是一種運動動畫，可實現(xiàn)從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)的變化。其特點是：1、傳統(tǒng)補間動畫制作時在時間軸上必須有兩個關鍵幀：開始幀和結束幀2、開始幀和結束幀這兩個幀上必須放置同一元件。3、傳統(tǒng)補間動畫實現(xiàn)后底色為淡綠色2、

4、 傳統(tǒng)補間動畫可實現(xiàn)效果： 1、位置的移動（直線移動） 2、大小的變化， 3、色彩效果的變化4、透明度的變化5、旋轉效果與緩動效果6、濾鏡效果的變化三、傳統(tǒng)補間動畫是屬性1、緩動2、旋轉教學做一體（約25分鐘）學生根據(jù)講解進行練習，學生為主，教師為輔。一、新建flash as3文檔，文檔屬性為600*400，幀頻為12，背景淺藍色。1、球的自由落體運動要求：球從上落下，實現(xiàn)位置移動，做勻加速運動，球由小變大，由模糊變清晰。2、旋轉的太極3、 單擺運動注意旋轉點的選定。綜合案例講解（約10分鐘）傳統(tǒng)補間與元件的綜合應用綜合案例：城市交通概括總結(約5分鐘)1、 傳統(tǒng)補間動畫特點2、 傳統(tǒng)補間動畫

5、效果3、傳統(tǒng)補間動畫屬性比較兩種補間動畫關鍵幀個數(shù)放置對象效果傳統(tǒng)補間動畫 兩個關鍵幀同一元件位置變化（直線運動）旋轉色調(diào)變化，不透明度變化大小變化濾鏡變化（影片剪輯元件）形狀補間動畫兩個關鍵幀形狀位置變化（直線運動）旋轉色調(diào)變化，不透明度變化大小變化有緩動和旋轉效果的運動，最好使用傳統(tǒng)補間，可分段進行預習逐幀動畫使用的方法和技巧，課下根據(jù)教師提供的素材理解逐幀動畫的原理。引導學生通過網(wǎng)絡、教材提前預習主要資源：（1） 案例素材（2）微課視頻教學設計反思：教師在教學實施完畢之后，根據(jù)課上和學生的互動效果以及學生的接受能力，適時審視自己的教學設計，找到不適合本班學生的設計方法，及時調(diào)整，進一步提高教育教學水平！教師的設計反思，是結合自己教學活動隨時靈現(xiàn)的，所以教師在講完