第五課時通過激素的調(diào)節(jié)

1、第五課時 通過激素的調(diào)節(jié)【目標(biāo)導(dǎo)航】1 討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。2 說出人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的作用。3 概述血糖平衡的調(diào)節(jié)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)促胰液素1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)（1）沃泰默的實驗 實驗結(jié)論是胰液的分泌受 調(diào)節(jié)的控制。（2）斯他林和貝利斯的實驗 ： 實驗假設(shè)：這是一種 調(diào)節(jié)，在 的作用下， 產(chǎn)生了一種 ，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子制成提取液狗靜脈 實驗結(jié)果：促進(jìn)胰腺分泌胰液 實驗結(jié)論：胰液的分泌是 例1：下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是 ( )A.促胰液素是人們

2、發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液2.激素調(diào)節(jié)由 （或細(xì)胞）分泌的 進(jìn)行的調(diào)節(jié)。腺體：由具有分泌功能的細(xì)胞構(gòu)成，存在于器官內(nèi)或獨(dú)立存在的器官。（1）外分泌腺：有 ，分泌至體外。如消化腺、汗腺、皮脂腺、淚腺等，（2）內(nèi)分泌腺；沒有導(dǎo)管，有 ，其分泌物激素直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的血管和淋巴。3人和動物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素部位激素名稱化學(xué)本質(zhì)生理特點下丘腦 蛋白質(zhì)促進(jìn)垂體釋放相應(yīng)的激素抗 激素從垂

3、體釋放，作用于腎小管、集合管，促進(jìn) 對水的重吸收垂體 激素蛋白質(zhì)促進(jìn) ，特別是骨的生長,促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 蛋白質(zhì)促進(jìn)相應(yīng)腺體的發(fā)育和激素分泌甲狀腺 激素氨基酸衍生物促進(jìn) ,加速物質(zhì)的氧化分解，促進(jìn)生長 ，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮胰島 蛋白質(zhì)血糖濃度 多肽血糖濃度性腺 激素 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的成熟，激發(fā)并維持第二性征 激素腎上腺 升高血糖和增加產(chǎn)熱思考：能否從胰腺研磨液中提取胰島素？ 例2當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列只可通過以上一種方法補(bǔ)充的激素是（ ）生長激素 甲狀腺激素 胰島素 性激素A B C D二、激素調(diào)節(jié)的實例（一）實例一：血糖平衡的調(diào)

4、節(jié)氧化分解消化吸收1血糖的來源和去路合成分解血糖0.81.2g/L（80120mg/dL）（ ） （ ）轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化（ ） （ ）160 mg/dL（ ） （ ）尿糖2、血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)胰島素：分泌部位：_。作用機(jī)理：一方面促進(jìn)血糖 _、合成_、轉(zhuǎn)變?yōu)開；另一方面又能抑制_ 的分解和_轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(2)胰高血糖素：分泌部位：_。作用機(jī)理： _肝糖原的分解， _非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量升高。3、小結(jié)（1）血糖平衡是在 調(diào)節(jié)、 調(diào)節(jié)共同作用下完成的。（2）血糖平衡神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞是 。（3）激素間關(guān)系：胰島素與胰高血糖素： 、胰高血糖素與腎上腺素： （4）血糖平衡的調(diào)節(jié)的模型例3：正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（）A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少例4：下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（