第五單元學(xué)法與用法（二）

1、課題：第五單元 學(xué)法與用法 （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識依法治國，掌握依法治國的本質(zhì)、根本目的、基本要求和前提；2、 理解憲法是我國的根本大法；重點難點：1、 重點： 掌握依法治國的相關(guān)知識點；2、 難點： 提高學(xué)生利用所學(xué)知識解題的能力；一、 明確本單元知識框架以及本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（） 1、未成年人的保護(hù) 2、遵守法律與道德第五單元 1、依法治國的核心 學(xué)法與用法 3、神圣的憲法 2、為什么憲法是我國的根本大法 1、本質(zhì)4、依法治國 2、根本目的3、基本要求4、前提 5、核心 6、為什么？二、 結(jié)合框架，梳理知識點1、 未成年人的含義？我國保護(hù)未成年人的專門法律是哪兩部？2、 我國已形成了哪“四道

2、防線”保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是什么？3、 未成年人應(yīng)該如何自我保護(hù)？4、 如何看待權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？5、 法律的特征有哪些？其中最主要的特征是什么？6、 法律與道德有何區(qū)別和聯(lián)系？7、 什么是違法行為？什么是犯罪？8、 我國的公、檢、法等司法機關(guān)各自的職責(zé)是什么？9、 依法治國的本質(zhì)、根本目的、基本要求、前提、核心分別是什么？10、 為什么要依法治國？11、 文明社會對公民最起碼的素質(zhì)要求是什么？12、 在建設(shè)法治國家的過程中，青少年應(yīng)該如何做？13、 憲法為什么是我國的根本大法？三、 給學(xué)生10分鐘左右時間熟記知識點四、 例題解析例1 某班圍繞“創(chuàng)建安全校園”主題開展公民

3、教育實踐活動。經(jīng)過討論，同學(xué)們列出的調(diào)查問題是：安全校園的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？未成年學(xué)生可采取哪些方法保護(hù)自身安全？家長如何參與創(chuàng)建安全校園？創(chuàng)建安全校園有何意義？學(xué)?？梢圆扇∧男┐胧?？導(dǎo)致校園安全問題的因素有哪些？同學(xué)們準(zhǔn)備分成三組進(jìn)行調(diào)查，第一組調(diào)查“是什么”的問題；第二組調(diào)查“為什么”的問題；第三組調(diào)查“如何做”的問題。（1） 請?zhí)顚懜鹘M應(yīng)調(diào)查問題的序號。第一組調(diào)查： 第二組調(diào)查： 第三組調(diào)查： （2） 在調(diào)查中，同學(xué)們收集到下列信息：有同學(xué)貪吃校門口小攤販的不潔食品，引發(fā)疾病；有同學(xué)為小事斤斤計較，沖動行事，與人打架而受傷；有同學(xué)不能承受家長或老師的批評，做出傷害自己的舉動。解析 解答此類試題時，首先要明確設(shè)問的具體要求?；卮鸬冢?）問，關(guān)鍵是要理解“是什么”“為什么”和“怎么做”的各自含義。一般來說，是什么類的問題包括事物的含義、特征等；為什么類的問題包括事物發(fā)生發(fā)展的原因、影響等；怎么做類的問題包括對待事物的舉措、行動等?；卮鸬冢?）問要緊扣試題提供的信息，圍繞“做好自身安全保護(hù)”，聯(lián)系教材內(nèi)容，緊密結(jié)合生活經(jīng)歷組織答案。五、 練習(xí)提高1、 完成中考指南P4951頁