第四課時 (2)

1、 城 關(guān) 鎮(zhèn) 建 設(shè) 小 學(xué) 教 案年級 三科目英語課題Unit 3 Look at me3 B Lets talk課時安排 第四學(xué)習(xí)目標(biāo)1 能聽懂、會說表示贊成感嘆語Great！并能在實際情景中恰當(dāng)?shù)倪\用。2 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語、打招呼用語及自我介紹用語， I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 等對問候的多種回答語。重、難點教學(xué)難點：表示贊成別人提議的感嘆語Great！和 How are you?的答語 Very well, thanks. 的發(fā)音教 學(xué) 過 程復(fù)備記錄熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）復(fù)習(xí)所學(xué)問候語、

2、打招呼及介紹用語。Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening.What's your name? My name's I'm How are you?（2）師生問答。要求學(xué)生反問老師。呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師告訴學(xué)生 How are you? 有多種回答用語。其中一些答語是：Fine, thank you. （此時板書以下各句）I'm fine. Thank you.Very well, thanks.（教師強調(diào)，以上各句可以相互調(diào)換。）（2）學(xué)生跟讀Fine, thank

3、you. / I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀 How, are, you, I'm, fine, very, well, thank, thanks。（3）游戲：請你的回答與我不同教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Let's play a game. 引導(dǎo)學(xué)生說出表示贊成別人提議的感嘆語Great！教師將球拋給一名學(xué)生說：How are you? 接球的學(xué)生回答：Fine, thank you.。之后，由第一個學(xué)生拋球并問： How are you? 第二個接球的學(xué)生回答內(nèi)容與第一個學(xué)生不能相同，

4、如：Very well, thanks. 。以此類推，直到不同的答語說完為止，再進行一輪。（4）教師再次建議 Let's sing a song. 引導(dǎo)學(xué)生說出表示贊成別人提議的感嘆語Great！并帶讀 Great！一詞。（5）教師播放 B 部分Let's talk 的情景課件，讓學(xué)生了解對話內(nèi)容，讀對話。趣味操練 (Practice)（1）讓學(xué)生看Let's play 部分的活動，小組練習(xí)幾分鐘。 （2）教師準(zhǔn)備Sarah, Mike, Mike's mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的頭飾。（3）讓學(xué)生用自己姓名或英文名字做Let's play 部分的活動。（4）游戲：MUSIC BOX