七年級(jí)上冊(cè)歷史第十一課的知識(shí)點(diǎn)

1、七年級(jí)上冊(cè)歷史第十一課的知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)上冊(cè)歷史第十一課的知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)要點(diǎn) 一、秦的暴政: (1)繁重徭役：修阿房宮、驪山陵墓、修長(zhǎng)城、修馳道等每年服役的不下三百萬(wàn)人,脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。 (2)沉重的賦稅：農(nóng)民要將收獲的2/3上交國(guó)家。 (3)殘酷的刑法：人民動(dòng)不動(dòng)就受到嚴(yán)刑峻法的處治。 秦二世更加殘暴。 二、陳勝吳廣起義 1.起義的原因： 根本原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治激起農(nóng)民起義。 直接原因：征發(fā)漁陽(yáng)誤期。 2.起義時(shí)間：公元前209年 領(lǐng)導(dǎo)人：陳勝、吳廣 地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng) 3.起義經(jīng)過(guò) 在陳建立政權(quán) 進(jìn)攻咸陽(yáng) 4.結(jié)果：失敗。 5.意義：陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義

2、.他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民反抗殘暴的統(tǒng)治。 三、劉邦項(xiàng)羽起義. (1)農(nóng)民起義戰(zhàn)爭(zhēng) 項(xiàng)羽：巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力 劉邦：直逼咸陽(yáng)，秦滅亡。 (2)楚漢之爭(zhēng)(公元前207-前202年)-爭(zhēng)奪帝位。 四、西漢建立，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長(zhǎng)安。 難點(diǎn)解析 1.本課線索： 秦的暴政 陳勝吳廣揭竿起義 劉邦項(xiàng)羽起義，推翻秦朝 楚漢戰(zhàn)爭(zhēng) 劉邦建立西漢。 2.秦末農(nóng)民起義得到天下人響應(yīng),說(shuō)明了什么? 說(shuō)明秦朝統(tǒng)治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。 3.有人認(rèn)為：“如果陳勝吳廣在前往漁陽(yáng)的途中沒(méi)有遇到大雨，秦末你們戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)。對(duì)嗎?請(qǐng)?jiān)u述這種觀點(diǎn) 是錯(cuò)誤的。 因?yàn)榍?/p>

3、末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是秦的暴政。它主要表現(xiàn)在：(1)秦始皇廣建宮殿陵墓(2)繁重的賦稅、徭役和兵役。(3)嚴(yán)酷的刑法，有族誅和連坐。(4)秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。以上幾點(diǎn)表明了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。 途中遇雨而誤期，只是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的偶然表象。因此，如果陳勝 吳廣在前往漁陽(yáng)戍邊的途中沒(méi)有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)爆發(fā)，只不過(guò)是時(shí)間上的遲早問(wèn)題。 重點(diǎn)考點(diǎn) 1.秦朝的暴政有哪些?(繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法) 2.秦末農(nóng)民起義的原因是什么?(秦的暴政激起農(nóng)民反抗) 3.陳勝吳廣起義的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果、意義?(見(jiàn)知識(shí)要點(diǎn))。 4.項(xiàng)羽破秦的重要戰(zhàn)役是(巨鹿之戰(zhàn))，這是推翻秦王朝的最關(guān)鍵的

4、戰(zhàn)役。 5.西漢的建立時(shí)間，建立者。(公元前202年，劉邦) 6.劉邦項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的兩支起義軍在斗爭(zhēng)的前期是(農(nóng)民起義)戰(zhàn)爭(zhēng)，后期是(爭(zhēng)奪帝位)的戰(zhàn)爭(zhēng)。 7.最后推翻秦王朝的是(劉邦)領(lǐng)導(dǎo)的起義軍。 歷史上四大文明古國(guó)是哪四國(guó) 四大文明古國(guó)，是中國(guó)內(nèi)地關(guān)于世界四大古代文明的統(tǒng)稱。分別是古巴比倫(位于西亞，今地域?qū)僖晾?、古埃及(位于西亞及北非交界處，今地域?qū)侔＜?、古印度(位于南亞，地域范圍包括今印度、巴基斯坦等國(guó))和中國(guó)。 初中歷史學(xué)習(xí)方法與技巧 興趣記憶法 興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對(duì)歷史感興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有了力量的源泉。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情趣呢?培養(yǎng)學(xué)生的興趣可以從多方面入手。例如，可以用生動(dòng)的故事培養(yǎng)學(xué)生的情趣。在講歷史課時(shí)，教師要經(jīng)常介紹當(dāng)時(shí)的歷史背景，生動(dòng)的故事往往能抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生緊跟教師的思路認(rèn)真學(xué)下去，達(dá)到應(yīng)有的效果。 結(jié)構(gòu)梳理法 初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會(huì)梳理歷史知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。即抓住每個(gè)專題的歷史知識(shí)提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括,使其在對(duì)本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前,在頭腦中有一個(gè)較為清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)輪廓,給人一種一目了然之感。這樣以來(lái),就會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)抓住根本,同時(shí)也會(huì)消除畏難發(fā)愁的心