七年級(jí)下冊(cè)生物第七章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、七年級(jí)下冊(cè)生物第七章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)七年級(jí)下冊(cè)生物第七章知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1、人類活動(dòng)對(duì)生物的影響：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 (1)亂砍濫伐，開墾草原，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，水土流失加重，還會(huì)引起沙塵暴。 (2) 空氣污染會(huì)形成酸雨。 (3) 水污染會(huì)破壞水域生態(tài)系統(tǒng)。 (4) 外來(lái)物種入侵會(huì)嚴(yán)重危害本地生物。 2、排放過(guò)多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生，酸雨對(duì)生物有極大的危害，被稱為“空中死神;過(guò)多的二氧化碳的排放還會(huì)導(dǎo)致全球的溫度的提升，形成“溫室效應(yīng)。含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水，會(huì)引發(fā)各種疾病：水俁病、痛痛病等。 3、為了保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，采取以下措施：植樹造林、保護(hù)鳥類

2、、建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施計(jì)劃生育、退耕還林還草。 4、生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的環(huán)境中并對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的危害叫做生物入侵。 背生物的最快方法有哪些 簡(jiǎn)化記憶法 分析初中生物教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 口訣記憶 將生物學(xué)知識(shí)編成“順口溜，生動(dòng)有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：無(wú)(病)中生有(病)為隱性(遺傳病);有(病)中生無(wú)(病)為顯性(遺傳病)。 知識(shí)濃縮法 可借用書店有賣的小本參

3、考書(不要那些又大又厚的全解之類的，如果要在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好生物，沒必要背得那么全面)，里面的內(nèi)容要像筆記一般精煉簡(jiǎn)單,并有總結(jié)各個(gè)單元知識(shí)要點(diǎn)，照參考書上背吧! 生物圈中的綠色植物知識(shí)點(diǎn) z1.生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長(zhǎng)到一定的時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細(xì)胞。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。 2.藻類植物大多數(shù)生活在水中(如淡水：水綿，衣藻;海水：紫菜、海帶) (1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：沒有根、莖、葉的分化。 (2)營(yíng)養(yǎng)方式：藻類植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。 (3)繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。

4、3.藻類植物在生物圈中作用： (1)生物圈中氧氣的重要來(lái)源 (2)水生生物的食物來(lái)源(如魚類餌料) (3)供食用(如海帶紫菜) (4)藥用 4.苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。 (1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱為假根(只起固定植物體作用)。 (2)營(yíng)養(yǎng)方式：苔蘚植物細(xì)胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用 (3)繁殖方式：用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。 5.蕨類植物多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中(如里白、貫眾、滿江紅)。 (1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道輸導(dǎo)組織。 (2)營(yíng)養(yǎng)方式：蕨類植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自