2022高考物理靜電場知識點

1、2022高考物理靜電場知識點2022高考物理靜電場知識點 【一】 第一節(jié)認識靜電 一、靜電現(xiàn)象 1、了解常見的靜電現(xiàn)象。 2、靜電的產(chǎn)生 (1)摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負電。 (2)接觸起電：(3)感應起電： 3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。 二、物質的電性及電荷守恒定律 1、物質的原子結構：物質是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運動的帶負電的電子組成的。而原子核又是由質子和中子組成的。質子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內部的原子中電子的數(shù)目等于質子的數(shù)目，整個物體不帶電，呈電中性。 2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。

2、在一個系統(tǒng)的內部，電荷可以從一個物體傳到另一個物體。但是，在這個過程中系統(tǒng)的總的電荷時不改變的。 3、用物質的原子結構和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象 (1)分析摩擦起電(2)分析接觸起電(3)分析感應起電 4、物體帶電的本質：電荷發(fā)生轉移的過程，電荷并沒有產(chǎn)生或消失。 第二節(jié)電荷間的相互作用 一、電荷量和點電荷 1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號C表示。 2、點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，并稱之為點電荷。 二、電荷量的檢驗 1、檢測儀器：驗電器 2、了解驗電器的工作原

3、理 三、庫侖定律 1、內容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。 2、大小： 方向：在兩個電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。 3、公式中k為靜電力常量， 4、成立條件 真空中(空氣中也近似成立)，點電荷 第三節(jié)電場及其描述 一、電場 1、電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發(fā)生的。 2、電場基本性質：對放入其中的電荷有力的作用。 3、電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力 電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發(fā)電場的作用力。 【二】 電場的描述 1、電場強度： (

4、1)定義：把電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的電荷量q的比值,定義為該點的電場強度，簡稱場強，用E表示。 (2)定義式： F電場力國際單位：牛(N) q電荷量國際單位：庫(C) E電場強度國際單位：牛/庫(N/C) (3)方向：規(guī)定為正電荷在該點受電場力的方向。 (4)點電荷的電場強度： (5)物理意義：某點的場強為1N/C，它表示1C的點電荷在此處會受到1N的電場力。 (6)勻強電場：各點場強的大小和方向都相同。 2、電場線： (1)意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。 (2)特點： 電場線不是電場里實際存在的線，而是

5、為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。 電場線始于正電荷，止于負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起于正電荷，延伸到無窮遠處;在負電荷形成的電場中，電場線起于無窮遠處，止于負電荷。電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。 在同一電場里，電場線越密的地方，場強越大;電場線越稀的地方，場強越小。 (3)幾種常見電場線的分布圖形 第四節(jié)趨利避害靜電的利用與防止 一、靜電的利用 1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有： 靜電復印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。 2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場，應用有： 靜電保鮮、靜電滅菌、作

6、物種子處理等。 3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等 雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。 二、靜電的防止 靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運油時，因為油與金屬的振蕩摩擦，會產(chǎn)生靜電的積累，達到一定程度產(chǎn)生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導走產(chǎn)生的靜電。 另外，靜電的吸附性會使印染行業(yè)的染色出現(xiàn)偏差，也要注意防止。 2、防止靜電的主要途徑： (1)避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。 (2)避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設法導走，如增加空氣濕度，接地等。 物理靜電場學習方法 不要“題海

7、，要有題量 談到解題必然會聯(lián)系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識。那做多了題就一定會陷入“題海嗎?我們的回答是否定的。 對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現(xiàn)，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題海。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學習享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學生負擔，只有那些脫離學習對象實際，超過學生的

8、承受能力的，才會加重他們的負擔。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學習成績和質量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。 物理靜電場學習技巧 獨立做題。 要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不 經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。 物理過程。 要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角