七年級(jí)生物下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版

1、七年級(jí)生物下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版七年級(jí)生物下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版 1.1人類的起源和發(fā)展 1、進(jìn)化論的建立者是(達(dá)爾文) 2、人和類人猿的共同祖先是(森林古猿) 3、類人猿中與人類關(guān)系最近的是(黑猩猩) 4、類人猿和人的根本區(qū)別是：(1)運(yùn)動(dòng)方式不同，類人猿半直立行走，人直立行走;(2)使用工具不同，類人猿一般不會(huì)使用工具，人可以制造和使用簡(jiǎn)單或復(fù)雜的工具;(3)腦的發(fā)育程度不同，類人猿大腦不夠發(fā)達(dá)，人的大腦很發(fā)達(dá)，并且產(chǎn)生了語(yǔ)言 5、至今發(fā)現(xiàn)的最早的古人類化石是(露西)，她生活在約(300萬(wàn))年前，她下肢骨粗壯，說(shuō)明是(直立行走) 6、從森林古猿到類人猿的進(jìn)化順序是：森林古猿環(huán)境變化下地生活使用

2、天然工具直立行走使用簡(jiǎn)單工具使用復(fù)雜工具腦逐漸發(fā)達(dá)產(chǎn)生語(yǔ)言原始社會(huì)文明 7、學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn) 1.2人的生殖 1、人的生殖主要是靠(生殖系統(tǒng))完成的 2、睪丸的作用是(產(chǎn)生精子，分泌雄性激素)，附睪(貯存精子)，輸精管(輸送精子) 3、卵巢的作用是(產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素)，輸卵管(輸送卵細(xì)胞)，子宮(胚胎發(fā)育的場(chǎng)所) 4、男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是(精子)，女性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是(卵細(xì)胞) 5、生殖過(guò)程：精子陰道子宮輸卵管(精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合)受精卵(在輸卵管內(nèi)分裂)胚泡(在子宮內(nèi)膜內(nèi)分裂分化)胚胎(在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育)胎兒分娩 6、胚胎發(fā)育到(第八周)出現(xiàn)人的形態(tài)。發(fā)育到第(38周)發(fā)育

3、成熟 7、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體(羊水)中，通過(guò)(臍帶和胎盤(pán))跟母體進(jìn)行物質(zhì)交換 8、分娩：成熟的(胎兒和胎盤(pán))從母體陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。 1.3青春期 1、進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是(身高突增) 2、青春期的身體變化：(1)身高突增(2)神經(jīng)系統(tǒng)，心臟，肺等器官的功能明顯加強(qiáng)(3)男孩出現(xiàn)(遺精)，女孩出現(xiàn)(月經(jīng)) 3、男性女性除性器官方面的差異外，還有一些各自特有的征象，即第二性征 4、青春期的心理變化：(1)獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)(2)有一定依賴性(3)性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng) 2.1食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 1、食物中含有(糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素)等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，第七類營(yíng)養(yǎng)素是(膳食纖

4、維) 2、糖類：主要能源物質(zhì);葡萄糖、蔗糖、淀粉、麥芽糖等;饅頭，大米，紅薯，土豆 3、脂肪：備用能源物質(zhì);肥肉，大豆，花生 4、蛋白質(zhì)：構(gòu)建和修復(fù)身體(組成細(xì)胞的基本物質(zhì))，必要時(shí)提供能量;奶，蛋，魚(yú)，瘦肉 5、重量相同的糖類、脂肪中，(脂肪)含有的能量最多，(糖類)次之 6、水：維持各項(xiàng)生命活動(dòng)(組成細(xì)胞的主要物質(zhì))，約占體重的60%-70% 7、無(wú)機(jī)鹽：維持各項(xiàng)生命活動(dòng)，組成細(xì)胞的成分 鈣：佝僂病，骨質(zhì)疏松;奶類，豆類 磷：肌無(wú)力，骨痛;瘦肉，豆類 鐵：缺鐵性貧血(鐵參與合成血紅蛋白);血液，肝臟，雞蛋 碘：大脖子病，小孩患呆小癥;紫菜，海帶 鋅：發(fā)育不良，味覺(jué)發(fā)生障礙;魚(yú)類，蛋類 8、

5、維生素：不參與細(xì)胞構(gòu)成，不提供能量，是小分子有機(jī)物 夜盲A，肝臟、魚(yú)肝油、胡蘿卜 腳氣B，牛肉，谷物 壞血C，西紅柿，黃瓜等新鮮的蔬菜水果 佝僂D，雞蛋肝臟 9、植物性食物不含維生素A，但綠色蔬菜、瓜果、胡蘿卜等食物中含有胡蘿卜素，在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成維生素A。 10、維生素D具有促進(jìn)鈣吸收的作用，在太陽(yáng)系經(jīng)紫外線照射，人體內(nèi)的膽固醇可以轉(zhuǎn)化成維生素D 2.2消化和吸收 1、水，無(wú)機(jī)鹽，維生素等小分子可以不經(jīng)消化就被吸收 2、消化系統(tǒng)由(消化道和消化腺)組成 3、消化道：口腔咽食道胃小腸大腸肛門(mén) 4、消化道最膨大的部位是(胃)，主要的消化吸收器官是(小腸)，的消化腺是(肝臟) 5、饅頭在口腔中的

6、變化 (1) (2) (3) 唾液 無(wú) 咀嚼 無(wú) 攪拌 無(wú) 淀粉含量 無(wú) 較多 較少 顏色變化 不變藍(lán) 深藍(lán) 淺藍(lán) 6、消化腺及其功能 消化腺 消化液 功能 唾液腺 (分泌唾液) 唾液淀粉酶 初步消化淀粉 胃腺 (分泌胃液) 胃蛋白酶，鹽酸 初步消化蛋白質(zhì) 腸腺 (分泌腸液) 消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶 最終消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 胰腺 (分泌胰液) 消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶 流入小腸 肝臟 (分泌膽汁) 不含消化酶，可乳化脂肪 7、三大類有機(jī)物的消化場(chǎng)所及最終產(chǎn)物 淀粉(口腔，小腸)葡萄糖 脂肪(小腸)甘油+脂肪酸 蛋白質(zhì)(胃，小腸)氨基酸 8、小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，原因是 (1)

7、小腸有56米長(zhǎng)(2)小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有小腸絨毛(3)小腸絨毛壁，毛細(xì)血管壁，毛細(xì)淋巴管壁僅由一層上皮細(xì)胞組成(4)小腸內(nèi)有多種消化液 2.3合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全 1、合理營(yíng)養(yǎng)指(全面而平衡)的營(yíng)養(yǎng)，全面指攝取的六類營(yíng)養(yǎng)素(種類齊全)，平衡指各類營(yíng)養(yǎng)素(量要合適)，合理搭配，不多也不少 2、早餐、中餐、晚餐能量比為30%、40%、30% 3、購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)注意(食品安全)問(wèn)題，注意是否有QS質(zhì)量安全圖標(biāo)，是否檢疫合格，是否發(fā)芽，是否是有毒食品，吃蔬菜水果時(shí)，要先洗后切，減少農(nóng)藥殘留，減少維生素C的流失 3.1呼吸道對(duì)空氣的處理 1、呼吸系統(tǒng)由(呼吸道和肺)組成 2、呼吸道(氣體進(jìn)出肺

8、的通道)：鼻咽喉氣管支氣管 3、肺：氣體交換的主要器官 4、呼吸道都有(骨或軟骨)做支架，保證了呼吸道的暢通 5、鼻毛(阻擋灰塵);鼻黏膜分泌的粘液(清潔和濕潤(rùn)空氣);鼻腔內(nèi)毛細(xì)血管(溫暖空氣) 6、人吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)(咽)，呼吸時(shí)(喉口開(kāi)放)，空氣暢通無(wú)阻;吞咽時(shí)，(會(huì)厭軟骨蓋住喉口)，以免食物誤入氣管 7、聲音是由喉部的(聲帶)發(fā)出的 1、肺在(胸腔)內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺(2葉)，右肺(3葉)，平靜呼吸時(shí)每分鐘約(16次) 2、胸廓容積的擴(kuò)大和縮小還與(膈)的運(yùn)動(dòng)有關(guān) 3、胸廓變化與呼吸的關(guān)系： (1)吸氣時(shí) 肋間肌 胸廓前后徑增大 收縮 胸廓左右徑增大 胸廓容積增大肺擴(kuò)張

9、肺內(nèi)氣壓降低 膈肌收縮 胸廓上下徑增大 (2)呼氣時(shí) 肋間肌 胸廓前后徑減小 舒張 胸廓左右徑減小 胸廓容積減小肺收縮肺內(nèi)氣壓增大 膈肌舒張 胸廓上下徑減小 4、肺泡與血液間的氣體交換 空氣中的氧氣透過(guò)(肺泡壁)和(毛細(xì)血管壁)進(jìn)入(血液);同時(shí)血液中的(二氧化碳)也通過(guò)這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入(肺泡)，然后隨著(呼氣)的過(guò)程排出體外。 七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法 1.簡(jiǎn)化記憶法。 即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。 2.聯(lián)想記憶法。 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。 3.對(duì)比記憶法。 在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。 4.綱要記憶法。 生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。 5.衍射記憶法。 以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。 七年級(jí)生物學(xué)習(xí)技巧 樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的