八年級下冊物理書人教版知識點

1、八年級下冊物理書人教版知識點八年級下冊物理書人教版知識點 一、力 1、定義：力是物體對物體的作用。單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。 2、三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。 3、作用效果： 力可以改變物體的運動狀態(tài)。 力可以使物體發(fā)生形變。 二、彈力 1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。 2、方向：跟形變的方向相反。 3、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。 三、重力 1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。 2、大?。篏=mg，g=9.8N/kg。 3、方向：豎直向下。 4、作用點：在物體的重心。 四、牛頓第一定律和慣性 1、牛頓第一定律

2、：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。 2、慣性：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。 3、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運動的原因。 五、二力平衡 1、一個物體在兩個力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力叫二力平衡。 2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。 六、摩擦力 1、定義：相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運動(趨勢)時，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運動(趨勢)的力叫摩擦力。方向：與物體相對運動趨勢方向相反。 2、產(chǎn)生的條件：兩物接觸并擠壓;

3、接觸面粗糙;將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動。 3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。 4、(1)增大摩擦的方法：增大壓力;增大接觸面的粗糙程度;變滾動為滑動。(2)減小摩擦的方法：減少壓力;減小接觸面的粗糙程度;變滑動為滾動;加潤滑油。 七、壓強 1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。 2、壓強是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。 3、壓強的公式： 。單位：Pa。1Pa=lN/m2。 4、(1)增大壓強的方法：增大壓力：減小受力面積。 (2)減小壓強的方法：減小壓力：增大受力面積。 5、液體壓強由液體重力產(chǎn)生，

4、大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強公式：p=gh。連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。 6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強存在，大氣壓的測量托里拆利實驗，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。 7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。 八、浮力 1、定義：一切浸入液體(氣體)的物體，都受到液體(氣體)對它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。 2、產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差，F(xiàn)浮=F下-F上。 3、阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開的液體(氣體)的重力。公式：。 4、計算浮

5、力方法有三種： (1)秤量法：F浮=G空重-F液示 (2)平衡法：F浮=G物,即液V排g=物V物g(適合漂浮、懸浮) (3)阿基米德原理： (壓力差法：F浮=F向上的壓力F向下的壓力)。 5、物體的浮沉條件： 浮力與物體重力比較： F浮G，上浮F浮=G，懸浮或漂浮 九、功 1、定義：力與力的方向上移動的距離的乘積。公式：W=Fs，單位：焦耳(J)。 2、做功的兩個必要因素： 是作用在物體上的力;是物體在這個力的方向上通過的距離。 3、不做功的三種情況： (1)有力無距離，如：推而不動; (2)有距離無力，如：人對拋出手的物體; (3)有力有距離，但是力垂直距離。如：提水而走。 十、功率 1、功

6、率的意義：功率表示做功的快慢，就是在單位時間里做的功。 2、功率的公式：定義式P=W/t推導(dǎo)式P=FV 3、單位：瓦特，簡稱“瓦，符號W;千瓦，符號kW。 十一、動能 1、定義：物體由于運動而具有的能叫動能。 2、影響動能大小的因素：物體的質(zhì)量;物體運動的速度。 物體的質(zhì)量越大，運動速度越大，物體具有的動能就越大。 十二、重力勢能 1、定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。 2、影響重力勢能大小的因素：物體的質(zhì)量;物體被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。 十三、彈性勢能 1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。 2、影響彈性勢能大小的因素：物體發(fā)生彈

7、性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。 3、動能和勢能統(tǒng)稱機械能。如果只有動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化，盡管動能、勢能的大小會變化，但是機械能的總和不變。 十四、杠桿 1、定義：在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就是杠桿。 2、杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即： 。 3、杠桿的應(yīng)用： (1)省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費距離。 (2)費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿，費力但省距離。 (3)等臂杠桿：動力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費力。 十五、滑輪 1、定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿;特點：不能省力，但可以改變動力的方向。 2、動滑輪實質(zhì)

8、是一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿;特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一倍的距離。 3、滑輪組既可以省力，又可以改變動力的方向，但是費距離。 十六、機械效率 1、有用功：使用機械時對人們有用的功叫有用功。 2、額外功：使用機械時對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功。 3、總功：使用機械時，人們對機械做的功叫總功，W總=FS=W有用+W額外。 4、機械效率：有用功與總功的比值叫機械效率，=W有用/W總。機械效率總是小于1。 (1)用同一滑輪組(動滑輪重量相同)提升重量不同的物體，提升的重量越大，機械效率越高; (2)用不同滑輪組(動滑輪重量不同)提升重量相同的物體，動滑輪重量越大，

9、機械效率越低; (3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體，斜面越陡，機械效率越高。 初中物理學(xué)習(xí)方法有哪些 學(xué)會總結(jié)和積累 要想學(xué)好物理一定要學(xué)會總結(jié)和積累。物理是一門積累的科目，要善于從錯誤中吸取經(jīng)驗。也要積累平時做題的經(jīng)驗，一層一層地積累之后，相信物理對你而言并不難。其實物理有許多解題的技巧，一般的輔導(dǎo)書上都會有，你也可以自己找出技巧，掌握了這些方法你將更進(jìn)一步。 重視畫圖和識圖 學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運用力學(xué)知識的機械設(shè)計到運用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，所以初中生要想學(xué)好物理，一定要會畫圖和識圖。 物態(tài)變化知識點 1.物態(tài)變化：在物理學(xué)中，我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過程，叫做物態(tài)變化。它們兩兩之間可以相互轉(zhuǎn)化，所以物態(tài)變化有6種：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。