初二年級生物上冊試題帶答案

1、初二年級生物上冊試題帶答案2em; text-align: center;"> 初二年級生物上冊試題 一、選擇最正確：每題只有一個答案符合題意(每小題1分，共30分) 1.在菜豆種子的萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是( ) A.胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.子葉 2.炒熟的種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發(fā)，這是因為( ) A.種子處于休眠狀態(tài) B.胚是死的 C.胚不完整 D.沒有適宜的溫度條件 3.為了測試一批小麥的發(fā)芽率，隨機挑選了1000粒種子，其中有100粒未萌發(fā)。請問這批種子的發(fā)芽率是( ) A.10% B.80% C.90% D.100% 4.早春播種時，用地膜覆蓋

2、的方法可以促進種子提早出苗的原因是( ) A.能夠保溫、保濕，有利于種子萌發(fā) B.防止病蟲害 C.能夠防止鳥類取食種子 D.種子萌發(fā)需要無光的條件 5.葉芽中將來發(fā)育成側芽的結構是( ) A.葉原基 B.芽原基 C.生長點 D.芽軸 6.種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，目的是( ) A.防止棉花生長過快 B.促進枝條分枝生長 C.防止棉花長得過高 D.促進葉的生長 7.以下關于植物根尖結構和功能的敘述不正確的是( ) A.根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū) B.分生區(qū)細胞有較強的分裂能力 C.伸長區(qū)是根尖生長最快的部位 D.根的生長主要依靠伸長區(qū)細胞數量的增多 8.杉樹是一種優(yōu)質木材，為了

3、使杉樹長得又快又高，可采取的措施是( ) A.適時去除頂芽，保留側芽 B.適時摘除側芽，保留頂芽 C.適時摘除頂芽和側芽 D.頂芽和側芽不做任何處理 9.細胞吸收水分時，吸收的水分最終進入細胞的( ) A.細胞核 B.葉綠體 C.液泡 D.細胞質 10.以下情況下，植物細胞會吸水的是( ) A.糖拌番茄 B.鹽拌黃瓜 C.給萎焉的植物澆水 D.施肥過多 11.肥料的作用主要是給植物生長發(fā)育提供( ) A.有機物 B.蛋白質 C.糖類 D.無機鹽 12.施肥必須科學合理，以下符合合理施肥觀點的是( ) A.植物生活需要肥料，所以肥料越多長得越好 B.根據植物的種類、生長時期、土壤性質施加不同的肥

4、料 C.化肥比農家肥見效快，所以多用化肥 D.農家肥中含有多種無機鹽，肥效較快 13.油菜只開花不結果，是因為缺乏( ) A.含氮無機鹽 B.含鉀無機鹽 C.含鋅無機鹽 D.含硼無機鹽 14.植物可以進行無土栽培的原因是( ) A.植物生長不需要無機鹽 B.植物的生長與土壤無關 C.植物吸收的并不是土壤中的無機鹽 D.營養(yǎng)液為植物提供了生長所需的水和無機鹽 15.家庭栽培花卉，每隔幾年要重新換一次土，其原因是( ) A.土壤的肥力降低 B.花盆中的土壤被植物吸收了 C.土壤中缺乏微量元素 D.土壤中缺乏有機物 16.人類生活過程中的能量最終來自于( ) A.植物 B.動物 C.微生物 D.太

5、陽 17.我們用同位素標記法可證實，光合作用釋放的氧氣來自參與光合作用的( ) A.淀粉 B.水 C.淀粉和水 D.二氧化碳 18.練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是( ) A.防止切片從手中滑落 B.防止刀片劃傷其他同學 C.使切下的材料足夠薄 D.便于迅速地來回切割 19.西瓜在結實時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于( ) A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.構成細胞 20.某同學在探究“外界溶液濃度對植物吸水的影響時，將新鮮蘿卜切條后放置于30%的濃鹽水中，一段時間后置于濃鹽水中的蘿卜條將( ) A.變硬 B.變軟 C.不變 D.先變硬后變軟 21.關

6、于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項是最正確選項( ) A.促進生物圈水循環(huán)，防止環(huán)境被破壞 B.能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量 C.對維持大氣中碳氧平衡發(fā)揮了重要作用 D.綠色植物在以上三項中對維持生物圈的動態(tài)平衡都有重要作用 22.我們常見的自然現象是水往低處流，而植物體內的水則往高處移動，水往高處移動的動力來自于( ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用 23.農業(yè)上對農作物進行合理密植主要是為了( ) A.提高作物對水分的吸收 B.提高作物對土壤肥料的 利用率 C.提高作物的光合作用效率 D.便于田間管理 24.小明的父親用溫室大棚生產蔬菜，為了提高

7、溫 室大棚內蔬菜的產量，你認為他采取的措施中不能達到目的的是( ) A.定時通風 B.適當增加光照時間 C .適時松土、施肥 D.保持棚內溫度恒定 25.蘿卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這時因為存放期間( ) A.呼吸作用消耗了大量的有機物 B.光合作用消耗了大量的水分 C.呼吸作用消耗了大量的氧氣 D.光合作用消耗了大量二氧化碳 26.以下不能進行呼吸作用的是( ) A.萌發(fā)的種子 B.未萌發(fā)的種子 C.煮熟的種子 D.新鮮的葉片 27.小紅養(yǎng)了一盆花，由于她每天給花澆水，致使根腐爛，植物死亡。其原因是( ) A.水分過多，根無法進行吸收作用 B.水分過多，根

8、無法進行呼吸作用 C.水分過多，使細菌大量繁殖 D.根吸收的水分過多 28.農民將豐收的水稻和小麥收獲后， 入庫之前都會盡快曬干，其目的是( ) A.降低蒸騰作用，避免能量消耗 B.促進光合作用，延長種子壽命 C.保證種皮干燥，防止蟲類咬蛀 D.抑制呼吸作用，降低有機物的消耗 29.以下做法不是運用蒸騰作用原理的是( ) A.選擇陰天移栽植物 B.移栽植物時減去部分枝葉 C.對移栽后的植物進行遮陽 D.對番茄進行摘心 30.小芳將番茄幼苗移栽后， 開始幾天幼苗出現了萎蔫現象。造成這一現象的主要原因是( ) A.損傷了幼根或根毛 B.損傷了根冠或分生區(qū) C.損傷了伸長區(qū) D.幼苗不適應新環(huán)境 二

9、、填補空白(每空1分，共20分) 31.植物的芽有不同類型。按著生位置的不同，可將芽分為 和側芽;按將來發(fā)育情況不同，可將芽分為葉芽、 和混合芽。在葉芽的結構中，分裂能力最強的部位是 ;將來發(fā)育莖的部位是 。 32.在根尖的結構中，對根起保護作用的部位是 ;主要由分生組織構成的是 ;成熟區(qū)表皮細胞的突起稱為 。 33.在農業(yè)生產中植物需要施肥，我們將肥料分為適合做追肥的化肥和適合做基肥的 ;常施用的化肥主要有氮肥、 肥和鉀肥;為了防止水稻生長過程中倒伏，我們應適當多施 肥。 34.植物進行呼吸作用的主要場所是活細胞中的 。 35.綠色植物在有 的條件下進行光合作用，完成了兩方面的轉化：一是物質

10、轉化，即把簡單的 轉化成復雜的 ，并釋放 ;二是能量轉化，即把 轉變?yōu)橘A存在有機物中的 。 36.新鮮蔬菜、潮濕的糧食堆放久了會發(fā)熱，說明植物進行呼吸作用會產生 。 37.植物體內的水分以 狀態(tài)從 中散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。 三、圖文互動：請在 里填字母或數字，在 上填寫文字。(每空1分，共25分) 38.下圖為種子及其萌發(fā)后的結構示意圖，請據圖回答以下問題： (1)寫出甲圖序號所示的結構的名稱： 1 4 6 (2)2將來會發(fā)育成乙圖中的 ;8是由甲圖中的 發(fā)育而來的。 (3)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是甲圖中的 。 (4)雙子葉植物的種子萌發(fā)時，營養(yǎng)物質由 提供;單子葉植物的種子(

11、如玉米種子)由 、 、 組成，萌發(fā)時由 提供營養(yǎng)。 39.下圖是葉片結構示意圖，據圖回答問題： (1)寫出圖中序號所示結構的名稱： 1 2 4 6 . (2)3是 ，里面有能運輸水和無機鹽的 和能運輸有機物的 。 (3)1和5都屬于植物的 組織，對葉片起 作用。2和4由許多的 細胞構成。 四、實驗探究(每空1分，共15分) 40.下圖是某同學設計驗證“光合作用需要二氧化碳的實驗裝置。請據 圖回答問題： (1)首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運走 。 (2)按圖將裝置安裝好后，光照幾個小時。取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有 的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清

12、水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍，結果發(fā)現 (填“A或“B)葉片變藍， (填“A或“B)葉片不變藍。 (3)此實驗證明： 是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。 (4)本實驗中，25%的氫氧化鈉溶液的作用是 。 (5)本實驗中，設置A和B的作用是 。 (6)實驗中若使用銀邊天竺葵，脫色處理后發(fā)現銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不 會變成藍色，說明銀邊天竺葵葉片邊緣 進行光合作用(填“有或“沒有)，這也說明植物綠色部分進行光合作用的場所是在細胞中的 。 41.如下圖，我區(qū)某校生物興趣小組的同學做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別加入20粒完整

13、的有活力的種子，在不同的條件下培養(yǎng)一段時間后，你認為： (1)以上裝置中能萌發(fā)的是 。 (2)若要驗證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件，需選擇裝置 和 。 (3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇裝置 和 。 (4)丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是 。 五、思維拓展(每空2分，共10分) 42. 如下圖所示是自然界的碳循環(huán)示意圖，請據圖分析后回答： (1)自然界二氧化碳的來源途徑有 、 (任寫兩點) (2)任何物質都有兩面性，二氧化碳對人類的正面影響是促進植物的光合作用等，不利影響有 (任寫一點)。 (3)人類對降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的

14、消耗。請寫兩條你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途徑。 試題答案 一、選擇最正確：每題只有一個答案符合題意(每小題1分，共30分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B C A B B D B C C D B D D A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C A B D D C D A C B D D A 二、填補空白：(每空1分，共20分) 31. 頂芽 ， 花芽 ， 生長點 ， 芽軸 32. 根冠 ， 分生區(qū) ， 根毛 33. 農家肥 ， 磷 ， 鉀 34. 線粒體 35. 光 ， 無機物 ， 有機物 ， 氧氣 ， 光能 ， 化學能 。 36. 熱量 37. 氣體 ， 氣孔 。 三、圖文互動：請在 里填字母或數字，在 上填寫文字。(每空1分，共25分) 38.下圖為種子及其萌發(fā)后的結構示意圖，請據圖回答以下問題： (1)1 胚軸 ，4 子葉 ，6 種皮 (2) 7 莖和葉 ; 3 胚根 (3) 3 胚根 (4) 4 子葉 ; 種皮 、 胚 、 胚乳 ， 胚乳 39.下圖是葉片結構示意圖，據圖回答問題： (1)1 上表皮 2 柵欄組織 4 海綿組織 6 氣孔 (2)3 葉脈 ， 導管 ， 篩管 (3) 保護 ， 保護 ， 葉肉 四、實驗探究(每空1分，共15分) 40