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1、網(wǎng)絡(luò)集體備課心得體會(huì) 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我校教研組組織我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了集體電子備課活動(dòng),我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,能順利地完成所分配的備課任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、集體備課落到實(shí)處本學(xué)期我們在校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中,我們集體備課,研討課文的重難點(diǎn),課后拓展小練習(xí),反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)
2、難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善在此次備課中,全體組員擰成一股繩,大家聚在一起鉆研教材,確定教學(xué)內(nèi)容再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)方案。然后大家再一起討論研究,對教案、課件進(jìn)行修改完善,盡量做到最好。三、勤于研究大膽創(chuàng)新在教研方面,備課組成員能積極參加此次的教研活動(dòng),活動(dòng)中人人能集思廣益,各抒己見,每次都有明確的主題和詳細(xì)的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作,形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)為三大著力點(diǎn),
3、力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。四、但是,也存在一定的不足:1、大部分學(xué)校低段都采取的包班形式,每周三、四下午的集體備課,老師必須參加。而對于低段學(xué)生來說,沒有老師就如脫了韁繩的野馬,無疑存在安全隱患!2、每個(gè)學(xué)校參加活動(dòng)的多少不同,占用的時(shí)間不同,放在教學(xué)上的時(shí)間更不同,以至于教學(xué)進(jìn)度更不可能統(tǒng)一。3、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生情況各有不同,師的授課方式以及生的接受能力也不盡相同。4、相比較傳統(tǒng)古板的授課模式和“三備”授課模式,學(xué)生更傾向于后者。但是,學(xué)生更多的是接受了其中的動(dòng)畫、圖片、聲音等,而忽略了知識的接受。在悄悄回顧的同時(shí),更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功,讓我們自身更加成熟,將
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