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文檔簡介

1、網(wǎng)絡集體備課心得體會 通過網(wǎng)絡學習，我校教研組組織我們數(shù)學組進行了集體電子備課活動，我們數(shù)學備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結協(xié)作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，能順利地完成所分配的備課任務。現(xiàn)總結如下：一、集體備課落到實處本學期我們在校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點

2、難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。二、團結協(xié)作不斷完善在此次備課中，全體組員擰成一股繩，大家聚在一起鉆研教材，確定教學內容再認真分析重點難點，設計教學方案。然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。三、勤于研究大膽創(chuàng)新在教研方面，備課組成員能積極參加此次的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設計和課堂教學為三大著力點，

3、力爭走出一條科學有效的教研新路。四、但是，也存在一定的不足：1、大部分學校低段都采取的包班形式，每周三、四下午的集體備課，老師必須參加。而對于低段學生來說，沒有老師就如脫了韁繩的野馬，無疑存在安全隱患！2、每個學校參加活動的多少不同，占用的時間不同，放在教學上的時間更不同，以至于教學進度更不可能統(tǒng)一。3、每個老師、每個學生情況各有不同，師的授課方式以及生的接受能力也不盡相同。4、相比較傳統(tǒng)古板的授課模式和“三備”授課模式，學生更傾向于后者。但是，學生更多的是接受了其中的動畫、圖片、聲音等，而忽略了知識的接受。在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟，將

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