高三物理二輪專題復(fù)習(xí)講義第三單元電場(chǎng)和磁場(chǎng)

1、高三物理二輪專題復(fù)習(xí)講義第三單元電場(chǎng)和磁場(chǎng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第三單元第三單元 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考情分析預(yù)測(cè)第三單元第三單元 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè) 電場(chǎng)和磁場(chǎng)是中學(xué)物理的一條重要主線，帶電粒子在場(chǎng)中的電場(chǎng)和磁場(chǎng)是中學(xué)物理的一條重要主線，帶電粒子在場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)可以從動(dòng)力學(xué)角度分析，也可以從功和能的角度分析。此類運(yùn)動(dòng)可以從動(dòng)力學(xué)角度分析，也可以從功和能的角度分析。此類考題容易將運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、圓周運(yùn)動(dòng)與功能關(guān)系等規(guī)考題容易將運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、圓周運(yùn)動(dòng)與功能關(guān)系等規(guī)律綜合考查，具有綜合性強(qiáng)、難度較大的特點(diǎn)。律綜合考查，具有綜合性強(qiáng)、難度較大的特點(diǎn)。預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)20112011年高考涉及場(chǎng)

2、的考題主要表現(xiàn)為以下幾種形式：年高考涉及場(chǎng)的考題主要表現(xiàn)為以下幾種形式： 1 1考查電場(chǎng)性質(zhì)的問(wèn)題；考查電場(chǎng)性質(zhì)的問(wèn)題； 2 2考查帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題；考查帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題； 3 3考查在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題；考查在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題； 4 4考查帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)、組合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題?？疾閹щ娏Ｗ釉趶?fù)合場(chǎng)、組合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。專題七專題七 電場(chǎng)電場(chǎng)考情分析預(yù)測(cè)專題七專題七 考情分析預(yù)測(cè)考情分析預(yù)測(cè) 20102010年年20092009年年20082008年年電場(chǎng)的力的性質(zhì)電場(chǎng)的力的性質(zhì)湖南卷湖南卷1717，浙江卷，浙江卷1515，全國(guó)卷，全國(guó)卷1515，上海卷上

3、海卷9 9，廣東卷，廣東卷2121，江蘇卷江蘇卷5 5，福建卷，福建卷1818等等江蘇卷江蘇卷1 1、8 8，浙江，浙江卷卷1616，上海卷，上海卷3 3，北，北京卷京卷2020，海南卷，海南卷1010等等廣東卷廣東卷8 8、寧夏卷、寧夏卷2121、天、天津卷津卷1818、全國(guó)卷、全國(guó)卷1919等等電場(chǎng)的能的性質(zhì)電場(chǎng)的能的性質(zhì)安徽卷安徽卷1616，全國(guó)卷，全國(guó)卷1616，天津卷，天津卷5 5，山，山東卷東卷2020，四川卷，四川卷2121等等全國(guó)卷全國(guó)卷1818，上海，上海卷卷7 7，山東卷，山東卷2020，北，北京卷京卷1616，江蘇卷，江蘇卷8 8，廣東卷廣東卷6 6浙江卷浙江卷2020，

4、寧夏卷寧夏卷1818四川卷四川卷2020等等山東卷山東卷2121、北京卷、北京卷1919、海南卷海南卷5 5、6 6等等電容器、帶電粒子電容器、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)北京卷北京卷1818，重慶卷，重慶卷1818，安徽卷，安徽卷1818，江，江蘇卷蘇卷1515等等福建卷福建卷1515，海南卷，海南卷5 5、1010，浙江卷，浙江卷2323，福，福建卷建卷2121等等重慶卷重慶卷2121、上海卷、上海卷1414、海南卷海南卷4 4等等1.1.電場(chǎng)的主要考點(diǎn)包括電場(chǎng)的力的性質(zhì)電場(chǎng)的主要考點(diǎn)包括電場(chǎng)的力的性質(zhì)( (庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng))

5、 )、電場(chǎng)的能的性質(zhì)、電場(chǎng)的能的性質(zhì)( (電勢(shì)、電勢(shì)差、用等勢(shì)面描電勢(shì)、電勢(shì)差、用等勢(shì)面描述電場(chǎng)、電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能述電場(chǎng)、電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能) )及電場(chǎng)知識(shí)的應(yīng)用及電場(chǎng)知識(shí)的應(yīng)用( (電容的概念、帶電容的概念、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)電粒子在電場(chǎng)中的加速、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)) )等。等。 2 2從近幾年新課標(biāo)區(qū)的高考試題不難看出，電場(chǎng)部分主要是從近幾年新課標(biāo)區(qū)的高考試題不難看出，電場(chǎng)部分主要是考查對(duì)上述電場(chǎng)基本概念的理解和基本規(guī)律的應(yīng)用?？疾閷?duì)上述電場(chǎng)基本概念的理解和基本規(guī)律的應(yīng)用。 3 3預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)20112011年高考涉及本講的考點(diǎn)一般是：年高考涉及本講的

6、考點(diǎn)一般是： (1)(1)考查電場(chǎng)的疊加問(wèn)題考查電場(chǎng)的疊加問(wèn)題( (近年來(lái)研究的對(duì)象出現(xiàn)了從單一電荷近年來(lái)研究的對(duì)象出現(xiàn)了從單一電荷向組合電荷發(fā)展的趨勢(shì)，難度有所增加向組合電荷發(fā)展的趨勢(shì)，難度有所增加) )； (2)(2)考查電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能關(guān)系的問(wèn)題；考查電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能關(guān)系的問(wèn)題； (3)(3)考查電容器以及帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)問(wèn)題；考查電容器以及帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)問(wèn)題； (4)(4)考查跟生產(chǎn)技術(shù)、生活實(shí)際和科學(xué)研究關(guān)聯(lián)的問(wèn)題考查跟生產(chǎn)技術(shù)、生活實(shí)際和科學(xué)研究關(guān)聯(lián)的問(wèn)題如如電容式傳感器、直線加速器等。電容式傳感器、直線加速器等。專題七專題七 考情分析預(yù)測(cè)考情

7、分析預(yù)測(cè) 主干知識(shí)整合專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合一、電場(chǎng)以及描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)的物理量一、電場(chǎng)以及描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)的物理量專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合二、描述電場(chǎng)的能性質(zhì)的物理量二、描述電場(chǎng)的能性質(zhì)的物理量 專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合三、電場(chǎng)的形象描述三、電場(chǎng)的形象描述 1 1電場(chǎng)線：如果在電場(chǎng)中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)電場(chǎng)線：如果在電場(chǎng)中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就叫做電場(chǎng)的切線方向都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就叫做電場(chǎng)線。線。 電場(chǎng)線從正電荷電場(chǎng)線從正電荷( (

8、或無(wú)窮遠(yuǎn)或無(wú)窮遠(yuǎn)) )出發(fā)，到負(fù)電荷出發(fā)，到負(fù)電荷( (或無(wú)窮遠(yuǎn)或無(wú)窮遠(yuǎn)) )終止。電場(chǎng)線不相交，不閉合。終止。電場(chǎng)線不相交，不閉合。 電場(chǎng)線的疏密程度表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，電場(chǎng)線越密的電場(chǎng)線的疏密程度表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，電場(chǎng)線越密的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大；電場(chǎng)線越稀的地方，場(chǎng)強(qiáng)越小。地方，場(chǎng)強(qiáng)越大；電場(chǎng)線越稀的地方，場(chǎng)強(qiáng)越小。 電場(chǎng)線上各點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向相同。電場(chǎng)線上各點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向相同。專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合 2 2等勢(shì)面：電場(chǎng)中電勢(shì)相等的各點(diǎn)構(gòu)成的面。等勢(shì)面：電場(chǎng)中電勢(shì)相等的各點(diǎn)構(gòu)成的面。 同一等勢(shì)面上各點(diǎn)的電勢(shì)相等，由同一等勢(shì)面上各點(diǎn)的電勢(shì)相

9、等，由WABWABqUABqUAB可知，在同可知，在同一等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)電場(chǎng)力不做功。一等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)電場(chǎng)力不做功。 電勢(shì)差相等的相鄰等勢(shì)面電勢(shì)差相等的相鄰等勢(shì)面( (等差等勢(shì)面等差等勢(shì)面) )密處場(chǎng)強(qiáng)大，疏密處場(chǎng)強(qiáng)大，疏處場(chǎng)強(qiáng)小。處場(chǎng)強(qiáng)小。 電勢(shì)不同的等勢(shì)面在空間不相交。電勢(shì)不同的等勢(shì)面在空間不相交。 處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體是一個(gè)等勢(shì)體，其表面為一個(gè)處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體是一個(gè)等勢(shì)體，其表面為一個(gè)等勢(shì)面。等勢(shì)面。 3 3電場(chǎng)線與等勢(shì)面關(guān)系：電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直；電場(chǎng)電場(chǎng)線與等勢(shì)面關(guān)系：電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直；電場(chǎng)線由電勢(shì)高的等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面線由電勢(shì)高的等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面( (沿

10、著電場(chǎng)線的方向電沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低的最顯著勢(shì)降低的最顯著) )；電場(chǎng)線越密處，等差等勢(shì)面也越密。；電場(chǎng)線越密處，等差等勢(shì)面也越密。專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合四、勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)公式四、勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)公式 專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合2電場(chǎng)強(qiáng)度的三個(gè)表達(dá)式對(duì)比電場(chǎng)強(qiáng)度的三個(gè)表達(dá)式對(duì)比專題七專題七 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合五、電場(chǎng)的應(yīng)用五、電場(chǎng)的應(yīng)用 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究一探究一電場(chǎng)的疊加與電勢(shì)能變化的問(wèn)題電場(chǎng)的疊加與電勢(shì)能變化的問(wèn)題 1 1電場(chǎng)的疊加原理電場(chǎng)的疊加原理 (1)(1)電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加符合平行四邊形電場(chǎng)強(qiáng)度是

11、矢量，電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加符合平行四邊形定則。當(dāng)空間的電場(chǎng)由幾個(gè)場(chǎng)源電荷共同激發(fā)時(shí)，空間某點(diǎn)定則。當(dāng)空間的電場(chǎng)由幾個(gè)場(chǎng)源電荷共同激發(fā)時(shí)，空間某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度等于各個(gè)場(chǎng)源電荷單獨(dú)存在時(shí)在該點(diǎn)產(chǎn)生場(chǎng)強(qiáng)的的電場(chǎng)強(qiáng)度等于各個(gè)場(chǎng)源電荷單獨(dú)存在時(shí)在該點(diǎn)產(chǎn)生場(chǎng)強(qiáng)的矢量和。矢量和。 (2)(2)電勢(shì)是標(biāo)量，電勢(shì)的疊加符合代數(shù)法則?？臻g某點(diǎn)電勢(shì)是標(biāo)量，電勢(shì)的疊加符合代數(shù)法則?？臻g某點(diǎn)的電勢(shì)，等于各個(gè)場(chǎng)源電荷單獨(dú)存在時(shí)所激發(fā)的電場(chǎng)在該點(diǎn)的電勢(shì)，等于各個(gè)場(chǎng)源電荷單獨(dú)存在時(shí)所激發(fā)的電場(chǎng)在該點(diǎn)電勢(shì)的代數(shù)和。電勢(shì)的代數(shù)和。專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究例例1 20101 2010山東

12、卷山東卷 某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖3 37 71 1所示，以下說(shuō)法正確的是所示，以下說(shuō)法正確的是 () A Ac c點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于b b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng) B Ba a點(diǎn)電勢(shì)高于點(diǎn)電勢(shì)高于b b點(diǎn)電勢(shì)點(diǎn)電勢(shì) C C若將一試探電荷若將一試探電荷q q由由a a點(diǎn)釋放，它將沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)點(diǎn)釋放，它將沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)b b點(diǎn)點(diǎn) D D若在若在d d點(diǎn)再固定一點(diǎn)電荷點(diǎn)再固定一點(diǎn)電荷Q Q，將一試探電荷，將一試探電荷q q由由a a移移至至b b的過(guò)程中，電勢(shì)能減小的過(guò)程中，電勢(shì)能減小專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】判斷選項(xiàng)判斷選項(xiàng)C C時(shí)，應(yīng)明確帶電粒子軌跡與電場(chǎng)線重

13、合時(shí)，應(yīng)明確帶電粒子軌跡與電場(chǎng)線重合的條件的條件必須同時(shí)滿足：電場(chǎng)線是直線；帶電粒子初速為必須同時(shí)滿足：電場(chǎng)線是直線；帶電粒子初速為零或初速度方向與電場(chǎng)線在一條直線上；只受電場(chǎng)力作用。零或初速度方向與電場(chǎng)線在一條直線上；只受電場(chǎng)力作用。 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】本題考查了電場(chǎng)、電場(chǎng)線、電勢(shì)、電勢(shì)能等知識(shí)點(diǎn)，本題考查了電場(chǎng)、電場(chǎng)線、電勢(shì)、電勢(shì)能等知識(shí)點(diǎn)，下面的變式題則主要考查場(chǎng)強(qiáng)的疊加。下面的變式題則主要考查場(chǎng)強(qiáng)的疊加。專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二有關(guān)電容器的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題有關(guān)電容器的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)

14、題專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例例 20102010重慶卷重慶卷 某電容式話筒的原理示意圖如圖某電容式話筒的原理示意圖如圖3 37 73 3所示，所示，E E為電源，為電源，R R為電阻，薄片為電阻，薄片P P和和Q Q為兩金屬極板，對(duì)著話筒說(shuō)為兩金屬極板，對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，話時(shí)，P P振動(dòng)而振動(dòng)而Q Q可視為不動(dòng)，在可視為不動(dòng)，在P P、Q Q間距離增大過(guò)程中間距離增大過(guò)程中 () A AP P、Q Q構(gòu)成的電容器的電容增大構(gòu)成的電容器的電容增大 B BP P上電荷量保持不變上電荷量保持不變 C CM M點(diǎn)的電勢(shì)比點(diǎn)的電勢(shì)比N N點(diǎn)的低點(diǎn)的低 D DM M點(diǎn)的電勢(shì)比點(diǎn)的電勢(shì)比N N

15、點(diǎn)的高點(diǎn)的高 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】本題中，電容器與電源保持相連，其兩端的電壓恒定。本題中，電容器與電源保持相連，其兩端的電壓恒定。專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】本題是電容器與電源保持相連的情況，下面的變式本題是電容器與電源保持相連的情況，下面的變式題則是電容器與電源斷開(kāi)的情況，前者電容器兩板間電壓不變，后題則是電容器與電源斷開(kāi)的情況，前者電容器兩板間電壓不變，后者電容器極板上帶的電荷量不變。者電容器極板上帶的電荷量不變。專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 2010 2010北京卷北京卷 卷用控制變量法，可以研究影響平行卷用控制變量法，可以研究影響平行板電容器的因素板電容器的因

16、素( (如圖如圖3 37 74 4所示所示) )。設(shè)兩極板正對(duì)面積為。設(shè)兩極板正對(duì)面積為S S，極，極板間的距離為板間的距離為d d，靜電計(jì)指針偏角為，靜電計(jì)指針偏角為。實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷。實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變量不變 ( () ) A A若保持若保持S S不變，增大不變，增大d d，則，則變大變大 B B若保持若保持S S不變，增大不變，增大d d，則，則變小變小 C C若保持若保持d d不變，減小不變，減小S S，則，則變小變小 D D若保持若保持d d不變，減小不變，減小S S，則，則不變不變專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究

17、探究點(diǎn)三探究點(diǎn)三帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)問(wèn)題帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)問(wèn)題 專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 2 2帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn) (1)(1)帶電粒子做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。帶電粒子做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。 (2)(2)處理方法：類似平拋運(yùn)動(dòng)的分析方法，將曲線運(yùn)處理方法：類似平拋運(yùn)動(dòng)的分析方法，將曲線運(yùn)動(dòng)分解為：沿初速度方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)；沿電場(chǎng)動(dòng)分解為：沿初速度方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)；沿電場(chǎng)力方向的初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。力方向的初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。 專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)

18、熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】(1)(1)注意區(qū)分光束和電子束；注意區(qū)分光束和電子束；(2)(2)注意計(jì)算兩種情注意計(jì)算兩種情況下電子是否都能打出極板區(qū)域。況下電子是否都能打出極板區(qū)域。專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】第第(2)(2)問(wèn)要求只畫出圖象，一邊計(jì)算一邊審題是分問(wèn)要求只畫出圖象，一邊計(jì)算一邊審題是分析此類問(wèn)題的重要方法，本題研究對(duì)象經(jīng)歷的情景是先偏轉(zhuǎn)后勻析此類問(wèn)題的重要方法，本題研究對(duì)象經(jīng)歷的情景是先偏轉(zhuǎn)后勻速，下面的變式題則是涉及帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速問(wèn)題。速，下面的變式題則是涉

19、及帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速問(wèn)題。專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題七專題七 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 教師備用題專題七專題七 教師備用題教師備用題專題七專題七 教師備用題教師備用題 D D【解析解析】在正電荷的電場(chǎng)中，離正電荷近，電場(chǎng)強(qiáng)在正電荷的電場(chǎng)中，離正電荷近，電場(chǎng)強(qiáng)度大，電勢(shì)高，離正電荷遠(yuǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度小，電勢(shì)低；而在負(fù)

20、度大，電勢(shì)高，離正電荷遠(yuǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度小，電勢(shì)低；而在負(fù)電荷的電場(chǎng)中，離負(fù)電荷近，電場(chǎng)強(qiáng)度大，電勢(shì)低，離負(fù)電電荷的電場(chǎng)中，離負(fù)電荷近，電場(chǎng)強(qiáng)度大，電勢(shì)低，離負(fù)電荷遠(yuǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度小，電勢(shì)高，荷遠(yuǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度小，電勢(shì)高，B B錯(cuò)誤。電勢(shì)差的大小決定于兩錯(cuò)誤。電勢(shì)差的大小決定于兩點(diǎn)間距和電場(chǎng)強(qiáng)度，點(diǎn)間距和電場(chǎng)強(qiáng)度，A A錯(cuò)誤；沿電場(chǎng)方向電勢(shì)降低，而且速度錯(cuò)誤；沿電場(chǎng)方向電勢(shì)降低，而且速度最快，最快，D D正確；場(chǎng)強(qiáng)為零，電勢(shì)不一定為零，如從帶正電荷的正確；場(chǎng)強(qiáng)為零，電勢(shì)不一定為零，如從帶正電荷的導(dǎo)體球上將正電荷移動(dòng)到另一帶負(fù)電荷的導(dǎo)體球上，電場(chǎng)力導(dǎo)體球上將正電荷移動(dòng)到另一帶負(fù)電荷的導(dǎo)體球上，電場(chǎng)力做正功，做

21、正功，C C錯(cuò)。錯(cuò)。專題七專題七 教師備用題教師備用題 2 2( (基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題) )靜電除塵器是目前普遍采用的一種靜電除塵器是目前普遍采用的一種高效除塵器某除塵器模型的收塵板是很長(zhǎng)的條形金高效除塵器某除塵器模型的收塵板是很長(zhǎng)的條形金屬板，圖中直線屬板，圖中直線adad為該收塵板的橫截面。工作時(shí)收塵為該收塵板的橫截面。工作時(shí)收塵板帶正電，其左側(cè)的電場(chǎng)線分布如圖所示；粉塵帶負(fù)板帶正電，其左側(cè)的電場(chǎng)線分布如圖所示；粉塵帶負(fù)電，在電場(chǎng)力作用下向收塵板運(yùn)動(dòng)，最后落在收塵板電，在電場(chǎng)力作用下向收塵板運(yùn)動(dòng)，最后落在收塵板上若用粗黑曲線表示原來(lái)靜止于上若用粗黑曲線表示原來(lái)靜止于P P點(diǎn)的帶電粉塵顆點(diǎn)的帶電粉

22、塵顆粒的運(yùn)動(dòng)軌跡，下列粒的運(yùn)動(dòng)軌跡，下列4 4幅圖中可能正確的是幅圖中可能正確的是( (忽略重力忽略重力和空氣阻力和空氣阻力) ) ()專題七專題七 教師備用題教師備用題 A A【解析解析】粉塵受力方向應(yīng)該是電場(chǎng)線的切線方粉塵受力方向應(yīng)該是電場(chǎng)線的切線方向，從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能是向，從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能是A A圖那樣，不可能出現(xiàn)圖那樣，不可能出現(xiàn)BCDBCD圖的情況。圖的情況。專題七專題七 教師備用題教師備用題 A A滑塊從滑塊從M M到到N N的過(guò)程中，速度可能的過(guò)程中，速度可能一直增大一直增大 B B滑塊從位置滑塊從位置1 1到到2 2的過(guò)程中，電場(chǎng)的過(guò)程中，電場(chǎng)力做的功比從位置力做的功比從位置3 3到到4 4的小的小 C C在在M M、N N之間的范圍內(nèi)，可能存在之間的范圍內(nèi)，可能存在滑塊速度相同的兩個(gè)位置滑塊速度相同的兩個(gè)位置 D D在在M M、N N之間可能存在只由電場(chǎng)力之間可能存在只由電場(chǎng)力確定滑塊加速度大小的三個(gè)位置確定滑塊加速度大小的三個(gè)位置專題七專題七 教師備用題教師備用題 ACAC【解析解析】由于由于M