被減數(shù)中間有0的減法

1、課題：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法教學(xué)目標(biāo)：1、理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法題。2、理解驗(yàn)算的意義，會(huì)正確進(jìn)行萬以內(nèi)減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查與驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理，會(huì)進(jìn)行減法的驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法題。教具：教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知1、讓學(xué)生在中方格本筆算：465-762、讓生講解3、筆算減法時(shí)應(yīng)注意什么？（貼板書）二、 探究新知1、出示例題：2004年計(jì)劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片，2005年計(jì)劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片。2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多

2、少部動(dòng)畫片？ （讀題）2、問題是什么？需要利用哪些信息？（貼板書）怎樣列式？（課件：403-158） 估計(jì)結(jié)果是多少？（板書估算）3、課件出示豎式，個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢？ 同桌討論解決方法，可以利用計(jì)數(shù)器或草稿本。4、讓生用計(jì)數(shù)器講解（師寫豎式及貼注解：個(gè)位不夠減，從十位退1，十位是0繼續(xù)從百位上退1，再從這個(gè)退下的10中退1到個(gè)位，這時(shí)十位上是9。個(gè)位 13-8=5，十位9-5=4，百位3-1=2）5、看課件擺小棒講解6、提問學(xué)生：說一說，個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么退1。（出示課題：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法）7、貼兒歌“看到0，向前走，看看哪一位上有。退到了，往后走，

3、0上有點(diǎn)看做9”，讓學(xué)生說說兒歌的意思。 8、怎樣驗(yàn)算呢？被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)。也可以用差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。讓學(xué)生選一種方法驗(yàn)算。（讓兩個(gè)學(xué)生板演，或課件核對(duì)答案） 9、題目驗(yàn)算檢查后最后還要答。三、 知識(shí)運(yùn)用1、課本42頁“做一做”。讓生想一想、撥一撥、再計(jì)算。做完后選一題驗(yàn)算。 （課件核對(duì)答案）2、小游戲：請(qǐng)幫我戴帽子。在豎式需要退位的地方點(diǎn)上退位點(diǎn)，寫上退位后的數(shù)學(xué)，不需要計(jì)算。每組一張豎式（4題）的紙一支油性筆，從最后的同桌開始，要求每個(gè)同桌合作做一題，傳上來，最前的同桌負(fù)責(zé)檢查，看看哪組最認(rèn)真聽要求，完成得最好。500 602 1000 508- 437 -375

4、 - 599 -2293、書44頁第4題4、請(qǐng)你做小老師幫小明批改作業(yè) 四、 小結(jié)五、 布置作業(yè)筆算減法時(shí)應(yīng)注意什么？1相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。2哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1當(dāng)十。板書設(shè)計(jì)：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法例2.問題是什么：2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？ 需要利用哪些信息？403 158403-158560（部）看到0，向前走，看看哪一位上有。退到了，往后走，0上有點(diǎn)看做9。400 160403-158=245（部）差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。 2 4 5驗(yàn)算 + 1 5 8 4 0 3被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)。 4 0 3驗(yàn)算 2 4 5 1 5 8個(gè)位不夠減，從十位退1，十位是0繼續(xù)從百位上退1，再從這個(gè)退下的10中退1到個(gè)位，這時(shí)十位上是9。4 0 3 - 1 5 8 個(gè)位13-8=5 2 4 5十位9-5=4百位3-1=2答：百位退1給十位當(dāng)10 十位退1給個(gè)位當(dāng)10，十位剩9十位是0繼續(xù)從百位退1 個(gè)位不夠減從十位退1 相同數(shù)位對(duì)齊，先算個(gè)位3-8不夠減