初中信息技術(shù)教學(xué)案例

1、初中信息技術(shù)教學(xué)案例制作電腦小報(bào)   制作一份電子報(bào)是初中信息技術(shù)第三章第六節(jié)所涉及的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)（學(xué)生完成了 Word 文檔制作學(xué)習(xí)的相關(guān)五個(gè)任務(wù)），基本掌握了 Word2000 的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設(shè)計(jì)、藝術(shù)字與圖片的插入、表格的輸入、對(duì)象框、頁(yè)面設(shè)置等。但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有真正地把信息技術(shù)知識(shí)和所掌握的關(guān)于 Word 操作的基本技能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。故組織該項(xiàng)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在電子報(bào)制作的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn) Word

2、0;操作中還存在的問(wèn)題，以期進(jìn)一步學(xué)習(xí)；同時(shí)，能夠利用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐問(wèn)題的解決與表達(dá)，做到信息技術(shù)與其他學(xué)科或知識(shí)的整合。  二、教學(xué)內(nèi)容分析        本節(jié)所涉及的是集成辦公軟件 Word 2000 操作的內(nèi)容。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)如何制作 Word 文檔，還要學(xué)會(huì)制作電腦報(bào)，通過(guò)制作電子報(bào)刊更好地掌握 Word 文檔的制作，并能利用電子報(bào)形式來(lái)表達(dá)思想或信息。  本節(jié)課擬達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

3、60; 【知識(shí)與能力領(lǐng)域】   （ 1 ）能綜合運(yùn)用 Word 2000 的知識(shí)和操作技能創(chuàng)作一份電子報(bào)。   （ 2 ）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)電子報(bào)。   （ 3 ）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)電子報(bào)。   （ 4 ）能利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。   【感情領(lǐng)域】   學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際

4、問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。   【發(fā)展領(lǐng)域】   （ 1 ）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。   （ 2 ）學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。   （ 3 ）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)  重點(diǎn)：電子報(bào)的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)（制作）；  難點(diǎn)：對(duì)電子報(bào)的評(píng)價(jià)&#

5、160;  四、教學(xué)策略 ( 解決的方法 )1 、組成合作學(xué)習(xí)小組：從第一學(xué)期開(kāi)始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了 2 人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)過(guò)程中，教師要實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。 2 、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容   圍繞“電子報(bào)制作”任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置

6、身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)協(xié)作，完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。  3 、學(xué)生上機(jī)操作的任務(wù)和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況（1）?  （2）?    五、教學(xué)準(zhǔn)備 1 、本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從因特網(wǎng)、 VCD 光盤中收集有關(guān)“電子報(bào)”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別存放在服務(wù)器上供學(xué)生使用； 2 、遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接 Internet ，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)檢索

7、可以直接找到需要的資料。   六、教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)思路  教學(xué)階段及所用時(shí)間  教師活動(dòng)  學(xué)生活動(dòng)  學(xué)習(xí)情況反饋  信息技術(shù)的應(yīng)用  引導(dǎo)階段（ 3 分鐘）  提出問(wèn)題：宣傳和傳達(dá)信息有哪些比較好的方法？  （引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）  思考并提出可行性方案。  多媒體教學(xué)軟件廣播教學(xué)。  介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)（ 13

8、 分鐘）  提供 3 個(gè)主題讓學(xué)生任選一個(gè)，并利用已學(xué) word 2000 知識(shí)和操作技能，設(shè)計(jì)、制作一份電腦報(bào)。（ 3 分鐘）  根據(jù)個(gè)人喜好，選擇制作主題。  幻燈展示 3 個(gè)主題及相關(guān)制作內(nèi)容。  通過(guò)展示優(yōu)秀電腦報(bào)，解釋電腦報(bào)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)：（ 5 分鐘） 1 、 主題鮮明突出、內(nèi)容健康； 2 、 表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意； 

9、3 、 形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一。  記錄要點(diǎn)，思考如何圍繞主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。  讓個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)單自己的構(gòu)思，了解學(xué)生掌握情況。  幻燈展示作品及制作要點(diǎn)。  指導(dǎo)搜集資料的方法與途徑：（ 5 分鐘） 1 、 本地共享中的資料使用； 2 、 遠(yuǎn)程資源：如何在因特網(wǎng)上搜尋自己需要的資料。  觀察教師演示的兩種方法，動(dòng)手實(shí)踐。  觀察學(xué)生是否能夠正確地找到想要的資料，對(duì)有困難學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

10、  教學(xué)軟件演示獲取信息的方法。  分組協(xié)作，完成作品設(shè)計(jì)（ 20 分鐘）  布置任務(wù)：分組協(xié)作，討論完成任務(wù)。以同桌兩人為一小組，確定制作的主題并初步制定小組活動(dòng)計(jì)劃、制作方案及小組成員分工情況。  分組合作交流，完成作品設(shè)計(jì)。  巡視學(xué)生制作情況，觀察是否按要點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。  成果交流，評(píng)價(jià)階段（ 8 分鐘）  展示 2-3 份學(xué)生作品，先讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，然后進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)。 

11、 交流展示作品的優(yōu)點(diǎn)及不足，提高方法等。  多媒體展示作品。  小結(jié)、推廣（ 1 分鐘）  簡(jiǎn)單小結(jié)電腦報(bào)制作過(guò)程及注意點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際困難。  附： 3 個(gè)可供選擇的主題包括：   （ 1 ）步入信息時(shí)代     可介紹信息技術(shù)的分類、發(fā)展；介紹信息技術(shù)的應(yīng)用及影響；介紹我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、介紹獲取信息的方法與途徑、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的主要策略與技巧、信息資源

12、管理的基本方法等。            （ 2 ）網(wǎng)絡(luò)與我      通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗(yàn)，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等知識(shí)或感受。   （ 3 ）我的多媒體作品       可介紹媒體及其分類、多媒體技術(shù)的特征、多媒體技術(shù)的運(yùn)用、多媒體作品的一

13、般制作步驟、多媒體素材的收集與整理、賞析多媒體作品等。  【本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路】 1 、關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路是基于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進(jìn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2 、展示優(yōu)秀電子報(bào)及說(shuō)明電子報(bào)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)旨在向?qū)W生提供學(xué)習(xí)的樣版，同時(shí)希望學(xué)生一開(kāi)始的制作即能做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。 3 、學(xué)生制作電子報(bào)規(guī)定了三個(gè)要表達(dá)的主題，原因在于，電子報(bào)的主題表達(dá)是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握；同時(shí)，三個(gè)主題的確定又是基于教材內(nèi)容的，這樣做可以促進(jìn)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，并依據(jù)教材內(nèi)容來(lái)組織表達(dá)。 4 、資料搜集的方法與途徑的指導(dǎo)在本次活動(dòng)中