《冊授課計劃表》

1、授課計劃表（2003、9）年級四年級科E1音樂任課教師晏惠松學(xué)期授課總時數(shù)20周約40課時參與教改項目學(xué)生基本情況分析四年級學(xué)生與三年級相比有了更多的自我獨立意識， 在學(xué)習(xí)中他們常常有了自己的想法，他們也覺得自己不再 是很小的小孩子，低中段教學(xué)中的一些音樂游戲、音樂律 動已不再完全適合四年級學(xué)生，但他們?nèi)匀皇莻€孩子，教 學(xué)活動的一些外在的東西仍是必要的，用音樂活動形式來 引導(dǎo)學(xué)生對音樂本身的興趣仍是教學(xué)設(shè)計的一個重點。四年級共有四個教學(xué)班，其中兩個班是新班，兩個班 已入茅小學(xué)習(xí) 年，要根據(jù)班級的基本情況進行針對性地 教學(xué)：原有班學(xué)生基本情況良好，也存在個別學(xué)生學(xué)習(xí)H 的性不強，學(xué)習(xí)自學(xué)性不夠，

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位，課堂 學(xué)習(xí)常規(guī)較差，還需要老師的幫助。新來班級學(xué)生剛剛開 始寄宿生活，這是他們最大的一個問題，引導(dǎo)他們盡快適 應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以前的課堂教學(xué)中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識面并 不是很廣，學(xué)生的課堂發(fā)言對停留在一個較低的層面，學(xué) 生在課堂進行學(xué)習(xí)交流時相互學(xué)習(xí)、相互啟迪也沒有產(chǎn)生 很好的成效。學(xué)生的音樂基本才能也屬一般，與市屬其他 學(xué)校相比，演唱歌曲時跑調(diào)的現(xiàn)象比較多，這些學(xué)生音樂 學(xué)習(xí)，聽力發(fā)展的黃金已經(jīng)錯過，對他們進行音樂感知力 的提高是一項十分艱難工作。提高教學(xué)質(zhì)量 的措施1、以課堂教學(xué)為主陣地，以課堂教學(xué)中音樂學(xué)習(xí)的樂 趣來引導(dǎo)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、

3、 愛學(xué)。要對上學(xué)年的教學(xué)設(shè)計進行必要的調(diào)整，舊的教案 中已經(jīng)把教學(xué)內(nèi)容、步驟有了一個安排，本學(xué)期主要注重 教學(xué)方式的調(diào)整，以音樂活動、音樂實踐來取代音樂的訓(xùn) 練，把多項技能的練習(xí)隱匿與愉快的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生享受 學(xué)習(xí)過程的快樂。2、引入口琴與豎笛的課堂教學(xué)，學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué) 會基本的演奏方法，練習(xí)以課外為主。引導(dǎo)學(xué)生把小樂器 當(dāng)作自己生活中的“好伙伴S曲不離口，成為一個演奏的 愛好者，音樂教研組也開展一些相應(yīng)的活動，如一些小型 的比賽等，以促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課外練習(xí)。3、加強午唱教學(xué)。午唱每周都有一定的時間，讓學(xué)生 練習(xí)一下課堂中學(xué)會的一些歌曲，對學(xué)得好的學(xué)生是一次 鞏固，對學(xué)得不夠的學(xué)生則是

4、一次彌補。4、不放松對學(xué)生音樂知識技能的訓(xùn)練一一唱出悅耳的 歌聲，會拍會寫基本的節(jié)奏型，會做一些簡單的聽辨題等。 音樂技能本身與音樂感受是統(tǒng)一面非對立的，它有助于提 高學(xué)生對音樂的感知、理解與表達，教學(xué)中要注意的是方 法的科學(xué)性，是否適合小學(xué)四年級學(xué)生。學(xué)期教學(xué)計劃表（03、9）教學(xué)目標1、提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，以音樂的體驗感受、趣味性的 學(xué)習(xí)活動為主，讓學(xué)生享受音兀的美，興致勃勃地參與我們的音樂學(xué) 習(xí)之中。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會演唱課本中的每一首歌曲，發(fā)聲自然悅耳，演 唱完整，速度與情緒正確，并且會唱歌譜。3、開始學(xué)習(xí)演奏課堂小件怎器：從訓(xùn)練學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 入手，本學(xué)期做到最基本的音孔了

5、解即可。4、指導(dǎo)學(xué)生進行生動有趣的聽辨練習(xí)：會聽辨兩音哪個高哪個 低；會聽寫最簡單節(jié)奏譜。如四分音符、二分音符、八分音符、十六 分音符等。5、進行音樂知識的教學(xué)：音符名稱的認識，會認四分音符、二 分音符、八分音符、十六分音符等。6、了解中國、民歌，知道民族一些常識，如民歌的特點、民歌 的分類等；欣賞大量的中國民歌，學(xué)習(xí)演唱中外民歌。教學(xué)重點教學(xué)難點欣賞介紹民歌的有關(guān)知識，民歌的概念、種類、 以及各自的特點，在有關(guān)音樂作品的欣賞中 培養(yǎng)學(xué)生對祖國民歌以及祖國文化的熱愛， 用開放的教學(xué)來進行民歌的教學(xué)，包括兩方 面：教學(xué)內(nèi)容的開放，可以聽課本以外的歌 曲,講與民歌有關(guān)的課本以外的教學(xué)的內(nèi)容； 教學(xué)

6、形式的開放，讓學(xué)生也來介紹民歌，讓民歌概念的理解、 特征的掌握；能用自己 的語言來講對民歌的 一些看法。學(xué)生去收集一些相關(guān)的資料，上互聯(lián)網(wǎng)去學(xué) 習(xí)民歌的欣賞。唱和演唱的教學(xué)中讓學(xué)生唱出優(yōu)美手聲音是教 學(xué)的一個重點，聲音好聽了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 也會出來了 o茅小的學(xué)生要進行兩個聲部的訓(xùn)練，這 對我們鄉(xiāng)村小學(xué)轉(zhuǎn)上來的孩子來說是一個嚴 峻考驗，要用形象的手法進行教學(xué)。聲音統(tǒng)一的訓(xùn)練； 二個聲部演唱的練習(xí)， 掌握音準；一些音準差 的學(xué)生如何來更好地 唱準課本歌曲。知識技能聽辨音的高低并以此來輔助音的聽辨。 聽寫一些簡單的節(jié)奏，讓學(xué)生會拍、會寫. 會編節(jié)奏。掌握課本中的音符名稱,學(xué)習(xí)新的拍號 3/8拍子，

7、學(xué)習(xí)課本中的音樂符號。聽寫都難。指導(dǎo)學(xué) 生會寫，給學(xué)生一個聽 寫的標與范圉，這個 范圍本身也要經(jīng)過學(xué) 習(xí)掌握，并且也有些難 講。編創(chuàng)聽音樂集體律動，小組合作中進行音樂表演 的編作。小組中同學(xué)生的 協(xié)作是難點，合作學(xué)習(xí) 中學(xué)生的配合做到活 而不亂，學(xué)而有效。備注：此樣表以語文為例，具體分類備課組商量決定。2003學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)進度周 次月日一年級二年級三年級四年級五年級六年級四五六七八九十 十十十十四 十五 十六 十七 十八十九九月31-6始業(yè)教育1始業(yè)教育1始業(yè)教冇1始業(yè)教育1始業(yè)教冇1始業(yè)教冇17-1311111114-2022222221-272,3332, 32228-4十月5

8、-11343,433312-1814, 5113319-254, 5554,54426-156廠354,54十月2-866,765,6559-156,77,86, 76,75516-22787, 876623-2989886630-6& 99, 109877十月7-13910, 11997714-201011109補充教材補充教材21-27101210補充教材補充教材補充教材28-3復(fù)習(xí)考責(zé)復(fù)習(xí)處復(fù)習(xí)考査復(fù)習(xí)考查復(fù)習(xí)考查月4-10復(fù)習(xí)考角復(fù)習(xí)考査復(fù)習(xí)考查4考化復(fù)習(xí)考查復(fù)習(xí)考查十11-17教學(xué)進度個人調(diào)整:笫一周第二周第三周 第四周 第五周 第六周 笫七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 笫十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十周以后課課課課課 、課課課課 七一 一二二三動三四云云一八一、課課課課課 第第第第第機第第第第第動六七八八九九習(xí)習(xí)查札篦-笫笫第第X&