古詩中的哲理

1、古詩中的哲理哲理詩是我國文學寶庫中的一顆光彩奪目的明珠，備受文學愛好者的青睞。它以質樸的敘述，生動的描寫，精彩的議論，鮮明的形象，通過比喻或象征等手法，揭示某種人生感悟、社會哲理，促人聯(lián)想，啟人心扉。那些哲理名句，常常被人們銘記、征引，乃至被視為詩文創(chuàng)作的楷模。世界豐富多彩，哲理詩自然也就多種多樣，諸如自然、社會、人生、理想、愛情、藝術等方面，都有許多優(yōu)秀的哲理詩，值得我們欣賞和研究。一、描寫自然景物的哲理詩最多，也最為人們所熟悉。諸如王籍的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”；虞世南的“ 居高聲自遠，非是藉秋風”；白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”；劉禹錫的“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”；許渾的“

2、夕云乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓”；王安石的“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”；葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”等。二、描寫社會政治的哲理詩，最能表現(xiàn)作者的思想觀點，啟迪深思。諸如左思的“世胄攝高位，英俊沉下僚，地位使之然，由來非一朝”（詠史）；白居易的“向使當初身便死，一生真?zhèn)斡姓l知”（放言）；曹松的“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”（己亥歲）等。三、描寫人生理想的哲理詩，往往都是詩人的感情宣泄，真切自然，讀了催人奮起。諸如曹操的“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”（龜雖壽）；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”（過零丁洋）；鄭思肖的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”（畫菊）；龔

3、自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”（已亥雜詩）等。四、描寫文藝創(chuàng)作的哲理詩，也同樣是異彩紛呈，對人們的寫作很有借鑒意義。諸如王安石的“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”（題張司業(yè)詩）；陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”（示子聿）；鄭板橋的“沉繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時”（題畫竹）；張問陶的“敢為常語談何易，百煉工純始自然”（論詩絕句）等。五、描寫愛情的哲理詩，也不乏名篇，不過這類作品，大都是借助比喻或象征來表現(xiàn)感情的。諸如元稹的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”（離思）；劉禹錫的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”（竹枝詞）；李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（無題）等。其實

4、，哲理詩之所以流傳千古，久唱不衰，就在于后人在吟唱引用中賦予了更多更深的意蘊。下面僅舉幾例，談談與我們學習相關的詩句，以期共同受益。1、陶淵明有首雜詩：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人?！毕蛉藗兘沂玖诉@樣一個道理：時不我待，要惜時勤讀。2、陸游冬夜讀書示子聿：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！焙髢删湔芾砻黠@：只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。3、宋代哲學家朱熹，寫有一首富有哲理的觀書有感詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。再如朱熹的泛舟：“昨夜

5、江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，次日中流自在行?！边@首詩就想象地把學習中的積累的重要性和作用簡明透徹地告訴大家。讓我們感受古詩，品味古詩吧：“欲窮千里目，更上一層樓。”（鼓勵人們不斷追求進步）“野火燒不盡，春風吹又生?！?（歌頌生命力之頑強，教我們面對困境不屈不撓的奮斗。）“山外青山樓外樓?！保ń逃覀儾灰湴?，不要自滿。）“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！保ó斁终呙?，旁觀者清。告訴人們不要被眼前的困境所迷惑。）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！保媾R困難，身處絕境，依然相信會有轉機的。）“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄盎ㄩ_堪折只需折，莫待無花空折枝。”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔

6、讀書遲?！保ń逃覀円湎r間，及時努力。）要懂得孝敬父母，懂得感恩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。要知道思親：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。要珍惜朋友之誼：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！薄扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”1、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下）簡析：蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。2、盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。（.曹操龜雖壽）簡析：發(fā)揮主觀能動性，樂觀向上，積極進，將終生有益、無憾。3、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙?一曲新詞酒一杯）簡析：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在

7、消逝的同時，仍然有美好事物的再生，生活不會因消逝而變得一片虛無。（常用來表達一種“想要挽留卻又不能留住”的心態(tài)。或對人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如這花開花落、燕去燕來。）4、莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。（楊萬里過松源晨炊漆公店）簡析：它蘊涵著要透過現(xiàn)象看本質，不被假象所迷惑的道理。5、 問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）簡析：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流。（或：人要心靈澄明，就得不斷學習，時時補充新知。）6、 江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。（清朝趙翼論詩）簡析：常用來贊美人才的人才輩

8、出，也用來表示一代新人過去，又有一代新人出現(xiàn)，長江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不斷創(chuàng)新，不斷進取的必然趨勢”之哲理。7、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳）簡析：它包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。8、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）簡析：歷經(jīng)“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景（或：表現(xiàn)感到困惑時，突然見到希望）。9、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府長歌行簡析：勸勉人們努力珍惜青春年華，世間沒有后悔藥。有“失去才知可貴”的哲理。10、誰道人生無再少？門前流水尚能西?。ㄌK軾浣溪沙?山下蘭芽短浸溪）簡析：表現(xiàn)作者雖處

9、困境，仍力求振作精神。只要主觀努力，心理健康，仍然能青春永駐，老當益壯。11、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧的赤壁）簡析：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情。12結廬在人境，而無車馬喧。（陶淵明飲酒）簡析：它蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無"喧囂"之感。13、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白 行路難）簡析：堅信不怕困難、勇往直前，抱負是必能實現(xiàn)的。14、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）簡析：闡明事物具有兩重性。15、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云）簡

10、析：詩句最具憂愁、苦悶之意。極欲擺脫，卻又無計可除。有“有新栽花花不發(fā)”的意蘊，也告誡人們：酒不解真愁。16、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜相見歡）簡析：詞句用巧妙地比喻寫"愁"。寓含一種既無可奈何，又無可解脫的別人不能理解的理趣。17、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石登飛來峰）簡析：詩中蘊含站得高，看得遠的道理。與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙。18、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）簡析：把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友是聲息相通的。19、人有

11、悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭.明月幾時有）簡析：前三句，表達了作者曠達胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永遠圓滿的事情。后兩句，從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：20、興，百姓苦；亡，百姓苦?。◤堭B(yǎng)浩山坡羊潼關懷古）簡析：無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓。21、豈不罹凝寒，松柏有本性。（劉楨贈從弟）簡析：只要有堅貞的信念，任何艱難挫折都不會改變節(jié)操。22、長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。（白居易大林寺桃花）簡析：在一處失去的，將會在別出找出來。23、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無