老師資格考試幼兒小班數(shù)學說課稿：圖形寶寶排隊

1、老師資格考試幼兒小班數(shù)學說課稿：圖形寶寶排隊 1、 引導幼兒找出圖形排序規(guī)律進行排列。 2、 培育幼兒思維力量及動手操作力量。 3、 激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的愛好。 二、 活動預備： 1、 閱歷預備：小伴侶已會按從大到小，從小到大排列。 2、 材料預備：幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖形媽媽圖片一張，人手一串“項鏈”。 3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學角上張貼排序圖。 三、 重點難點： 1、 在老師引導下找出圖形排序規(guī)律。 2、 按肯定挨次排序。 四、 動手操作，按排序 引導觀看，找出排序規(guī)律 數(shù)學流程： 遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw 嬉戲鞏固 嬉戲口吻導入，激發(fā)幼兒愛好 五、 活動過程： 1、出示

2、排序圖，引起幼兒活動愛好，找出圖形排序規(guī)律。 出示一位圖形媽媽說：“我是圖形媽媽，我有很多圖形寶寶，今日，媽媽要帶寶寶去游樂場玩，寶寶們，你們快排隊吧。”“我們已經(jīng)會按從小到大，從大到小給圖形寶寶排隊?？?，圓寶寶，三角寶寶是怎么排隊的呢？” 小結(jié)：圓寶寶與三角寶寶是間隔著排隊的。 （2）“看，三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過來了。” 提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢？引導幼兒觀看找出規(guī)律。 ”老師這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊，我請一個小伴侶來關(guān)心他們排隊，誰情愿？“小結(jié)：三角寶寶和方寶寶也是間隔著排隊的'。 （3）”圖形媽媽正預備帶圖形寶寶離開家就聽見圖形寶寶的叫聲，原來還

3、有圖形寶寶也排好對了隊，“”看，這些可愛的圖形寶寶又鍵入文字 是怎么排隊的呢？“引導幼兒觀看找出圖形排列的規(guī)律?！边@里還有3個淘氣的圖形寶寶沒排到隊伍里，我請一個小伴侶來關(guān)心它們排隊?！靶〗Y(jié)：圓寶寶、三角寶寶、方寶寶它們?nèi)齻€間隔著排隊的。 1、幼兒操作”圖形寶寶來排隊“ 圖形媽媽帶著圖形寶寶來到游樂場，有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬上了滑滑梯，還有的蕩起了搖船。他們玩的真快樂！圖形媽媽說：”時間不早了，我們該排隊回家了，可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽可真焦急呀?！啊毙“閭H，我們一起來關(guān)心圖形寶寶排隊，好嗎？“請個別幼兒上來示范操作。 人手一份操作材料進行操作。 小結(jié)：小伴侶幫圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽真興奮！她帶來很多項鏈送給小伴侶。 2、嬉戲”看誰站得對又快“，鞏固所