認識幾分之一 (2)

1、屈原二中教案（小學部）科目：數(shù)學 主編：胡嬌 授課：胡嬌 第 節(jié)課 題認識幾分之一學習目標1、初步認識分數(shù)，理解幾分之一的含義。2、會讀寫幾分之一，知道分數(shù)各部分的名稱。3、培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力。學習重點初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一。學習難點初步理解幾分之一的意義。課時安排一課時教學 程序學習內容及預見性問題時間學法指導一、情景導入師:上課前，咱們先來玩?zhèn)€游戲，放松一下，準備好了嗎？我要出題啦，先考考你們的聽力。我出一道算式，請你們用掌聲告訴我它的得數(shù)，為了讓胡老師聽得清楚，聽到“開始”兩字再鼓掌。10個餅平均分給2個小朋友，每人分得幾個？開始！(生鼓掌)6個餅平均分給2個小朋

2、友，每人分得幾個？開始！ (生鼓掌)4個餅平均分給2個小朋友，每人分得幾個？開始！ (生鼓掌)1個餅平均分給2個小朋友，每人分得幾個？開始！ (生鼓掌)師:怎么回事？不鼓掌了？生:一半不能表示。師:拍手無法表示“半個”，怎么辦呢？發(fā)揮你的現(xiàn)象，大膽創(chuàng)造表示“一半”的方法。(同桌討論:在練習本上用自己的方式畫或寫表示“一半”的符號,然后發(fā)表自己的看法)師：同學們的現(xiàn)象力真豐富，想了這么多表示“一半”的方法。如果要用一個數(shù)來表示它，該如何表示呢？今天這節(jié)課，我們就來認識數(shù)學王國里的一個新朋友-分數(shù)。首先，我們來認識幾分之一。（板書）二、自主活動1、教學教材90頁例1。認識1/2。多媒體演示：平均分

3、一個月餅,讓學生觀察分的過程。師:1個餅平均分給2個小朋友，每人分得1/2。到底二分之一如何表示呢？邊板書邊說明：把一個餅平均分成2份,平均分就用橫線表示,平均分成2份就在橫線下面寫2,要表示其中的1份在橫線上寫1。這一半用1/2表示,讀作:二分之一。(學生邊書空邊讀)師:另一半呢？生: 1/2師:每半塊都是誰的1/2？學生:是原來這塊月餅的1/2。歸納1/2的具體含義:師:我明白了只要把一個餅平均分成兩份，每份是這個餅的一半，也就是它的二分之一。誰能像胡老師這樣說一下1/2表示什么？生:把一個餅平均分成兩份,每一份都表示它的1/2。師:剛才我們通過平均分知道了這個餅的1/2,那你能找到這張長

4、方形紙的1/2嗎？生回答.折一折、涂一涂。師:好,拿出一張長方形的紙,折一折,用彩筆把1/2的部分涂上顏色。生操作交流。師:同樣一張紙因為折法不同，出現(xiàn)了幾種不同的情況，請同學們觀察一下，它們有什么相同點？生回答。練一練師:原來一張紙只要平均分成兩份,每一份就是它的1/2。老師這里還有幾個圖形,請你判斷一下,哪幅圖的涂色部分是它的1/2。(出示課件)學生回答。師：說說第2幅為什么不是？學生回答。師：第4幅圖呢？學生回答。師：你怎么知道是1/3。學生回答。師：真不簡單，能通過1/2認識1/3，把掌聲送給他！看來分數(shù)家族的成員真多，你還想認識哪些分數(shù)？學生回答。認識1/4。師：想認識這么多的分數(shù)，

5、這樣吧，請你們拿出一張正方形的紙，喜歡折出幾分之一就怎樣折，并涂上顏色。生操作交流。師：老師借了幾個同學的作品，你們看這些紙的形狀一樣嗎？為什么都用1/4表示？生：都平均分成4份。師：看來只要把一個物體平均分成4份，每份就是它的1/4。我們認識了這么多的分數(shù)，你會這個分數(shù)嗎？指名到黑板上寫。師指導分數(shù)各部分的名稱。14 練一練師：請同學們看到書上第91“做一做”第1題，這里有幾幅圖，請把涂色部分表示的分數(shù)寫在本子上。生交流。三、當堂反饋1、師：其實在我們的生活中，只有你仔細觀察，就能從很多物體上聯(lián)想到分數(shù)。出示法國國旗：你想到幾分之幾？學生回答。上來指指哪些地方是1/3。出示五角星：你想到幾分之幾？學生回答。出示巧克力：你想到幾分之幾？學生回答。2、教材第91頁的”做一做”第2題。學生獨立完成,然后小組交流。3、教材第94頁的第1題。學生獨立完成,然后小組交流。說說你是怎樣想的。四、課堂小結請同學們留心觀察我們身邊還