老師訓練工作總結匯總6篇

1、老師訓練工作總結匯總6篇老師訓練工作總結 篇1 歲月荏苒，時間如梭。xxxx年就這么走過了，流過了。歲月呀，我又老了一歲?；叵胍荒陙淼狞c點滴滴，感慨頗多。 家庭訓練方面： 1、自我成長：每日不間斷地在網(wǎng)上學習，近距離地接觸大師是必經(jīng)之路。因此在五月底去太原參與了李子勛的家庭治療工作坊為期兩天的培訓；十一期間參與了咸陽心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的青少年成長回來治療06歲為期六天的學習；十二月份參與了北京“個十百千萬工程”為期6天的學習以及青少年心靈成長輔導師、青少年網(wǎng)絡心理輔導師的考試。 在每次的學習期間不僅得到老師們的診治理念和方法，也增加了自己的許多見聞，接觸和學習更多、先進的心理學、訓練學理

2、念和詢問方法，比如：OHKAR牌、心理沙盤、釋夢、催眠、團隊訓練、腦點測位療法、留意力的訓練等等。更是有幸熟悉了在汶川、雅安地震中的一線心理老師，為他們無私的愛和奉獻精神而感動和打動，并且立志盼望能追隨他們?nèi)リP心那些需要的人們！ 今年完成了自己制定的每年必需出去學習兩次的方案，寫了一些學習心得和做個案、生活的感悟。 2、工作：在工作室舉辦了十多次家庭訓練的公益課程，受惠家長達到300多人；在一個老師的關心下在衛(wèi)東學校舉辦了家庭訓練相關學問的講座；關心十多個離家出走、逃學、不愿上學、自殘、打罵父母的孩子回來正常的生活與學習。 加入了中國青少年心理健康成長訓練公益活動“十百千萬工程”；與市上的某些

3、領導見面在關于開展青少年相關工作上達成了共識。 國學訓練方面： 1、舉辦了冬、夏令營，都不是很勝利，與自己的力量和團隊有關，需做仔細地思索和檢查。 2、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學習，對詩經(jīng)的部分內(nèi)容有了也許的理解和學會了部分吟誦。 3、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學習吟誦的同時，暑假去西安漢吟堂學習吟誦的相關學問，并且11月初參與了在合陽洽川拍攝中華吟誦和漢服宣揚的詩經(jīng)吟誦Mv，并擔當小主角。 4、引導孩子們學習了三字經(jīng)、弟子規(guī)、孝經(jīng)、高校、論語，做到了因人施教。 5、舉辦了兩次文廟祭孔（端午節(jié)與孔子誕辰），比估計的效果好多，假如設備齊全、到位，參加人再多些效果會更好些。 個人：我的多年的鼻炎在北京學習時，感

4、恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了！ 總結：踏踏實實地學習，認仔細真地指導，是我一貫的做人本則；我不是完人，所以沒有強求自己做到最好、最強；一切都是隨心、隨性而做的，那是我喜愛的事，所以我都在努力地做。 時間不夠用，記性不夠好這是目前最大的困惑，由于要學的實在是太多了，又無分身術，所以只能是一個一個漸漸地啃、練，信任在明年又會有一個暫新的自我！ 明年的方案已在心里，一切都會實現(xiàn)的！在此祝愿我遇到的全部貴人和關心我成長的每一位家長、孩子，新的一年事業(yè)蒸蒸日上、學業(yè)突飛猛進！身體健康、萬事如意！ 老師訓練工作總結 篇2 回顧一年來在XX特別訓練中心的教學工作，有肯定的成果，也存在諸多不足，總結

5、如下： 一、學習收獲 本年度學習了五次然和培訓，一次三天的語言評估培訓。 然和每次學習對學問點有了更深化的理解，也對特教工作的流程有清楚的了解。 （一） 剛來到機構的孩子先做評估。依據(jù)孩子的障礙類型確定訓練方向及內(nèi)容，每個類型的孩子都有他側重點，然后制定訓練方案和教學方案。 （二） 面對自閉癥孩子我們得知道孩子的困難有哪些，運用好三大觀念及四個策略，首先老師得清晰孩子不適當?shù)男袨槭撬膶W習需求而不是孩子的問題，在真實的情境中我們需要了解孩子的學習需求后準時輸入正確的行為并反復練習，使孩子能夠獨立完成，達到內(nèi)在滿意。 （三）在教學中留意的是：教案書寫讓我們明確上課目標及應對的策略，做到心里有數(shù)，

6、孩子出現(xiàn)狀況能自如應對。 教學前要做的首先是和孩子建構好關系，關系建構好了孩子才情愿和老師一起學習共同進步。 （四）關于找孩子的學習需求：讓人看著不舒適，需要提示或幫助的都是顯性學習需求；溝通·處理問題方法等都是孩子隱性學習需求，老師能正確的找出孩子的學習需求才能夠有針對性的練習，關心到孩子。 首先不會盲目的教學，對于語言不好的孩子首先做的是言語功能評估和口肌評估，只有評估后找到孩子的困難點后再針對性的進行訓練。 孩子發(fā)音不好，首先看孩子的障礙表現(xiàn)，然后進行評估，評估中包括言語功能評估和口肌評估，評估后就是目標音的誘導發(fā)音，可以依照聲母韻母的發(fā)音技巧分析記錄表來練習發(fā)音。 想要孩子有

7、更大的進步就得家庭和學校的同步訓練，老師把最近孩子訓練的內(nèi)容和方法具體的告知家長，家長在家庭中從喂食方面進行訓練。還有集體課老師大運動和感知覺方面的訓練，感知覺包括：觸覺/平衡覺/本體覺，大運動：肌張力和肌力的訓練。孩子的進步會很快。 二、工作內(nèi)容 主要工作是上個訓課，每天上六個孩子，共上 1000 多個課時，每個月前完成下個月孩子的方案，每天記錄或拍視頻記錄孩子出現(xiàn)的狀況，自己再做分析找出孩子的學習需求，讓孩子不適當行為漸漸削減，建立好的行為。每天中午理論和實操的學習對不懂的學問點更加明白。 除上個訓課外還負責集體課監(jiān)督內(nèi)容有：老師的備課內(nèi)容的探討、檢查生活技能項目方案、月末抽查兩個班級孩子

8、感統(tǒng)和全人療育力量測試、兩個班作業(yè)的檢查，周內(nèi)和集體課老師探討一些教學和工作中的困惑。 三、工作不足之處 練習孩子溝通表達時，創(chuàng)設的情境較單一不夠豐富，還需要多學習探討。找孩子學習需求只能找到顯性學習需求，隱性的學習需求找起來就比較難。 集體課督導反饋還需要更準時點，周內(nèi)發(fā)覺老師的問題，準時和集體課老師一起探討，發(fā)覺錯誤準時訂正。 四、工作方案 1、努力學習然和訓練，以便更好的為孩子服務 2、提高自己語言實操力量。 3、集體課實操練習（規(guī)章練習）。 4、準時和集體課老師研討教學中的問題。 5、仔細上好個訓課（規(guī)章培育、語言表達的提高、處理問題力量提高等）。 6、做好集體課督導工作（月前備課，月

9、末檢查）。 新的一年意味著新的起點，我將在總結過去得失的基礎上，努力彌補自己的不足，學到更多的專業(yè)學問更好的服務于孩子們。 老師訓練工作總結 篇3 一、指導思想： 1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體老師熟悉到加強學習是全面貫徹黨和國家的訓練方針，深化訓練教學改革，全面推動素養(yǎng)訓練，加強師資隊伍建設的重要舉措。 2、提高熟悉，更新訓練觀念。轉變訓練觀念是實施素養(yǎng)訓練的先導因素，所以，全體老師通過學習，必需樹立“以人為本”、以同學為本“的訓練觀念，增加服務于經(jīng)濟、服務于.、服務于同學的意識。面對全體同學的進展，促進同學的全面進展，為同學終身進展奠定基礎。要關懷每一個同學，促進每一個同學的進

10、展，對每一個同學負責。為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切。始終將同學的利益放在首位。 3、敬重同學，適應角色轉變。轉變訓練觀念，全體老師必需清醒地熟悉到隨著訓練現(xiàn)代化進程的加快，老師在訓練過程中必需適應新的角色轉變，要求老師不但有淵博的學問，還要求老師學習新的訓練理論，把握科學的訓練方法，提升自己的教學理念，熟悉到教學過程是師生共同制造的過程。在訓練教學的每一個環(huán)節(jié)中都要敬重同學人格，遵循同學身心進展的規(guī)律。 二連續(xù)訓練的主要內(nèi)容： 1 新老師試用期培訓（此項由訓練局和學校共同完成）； 2 骨干老師培訓； 3 專題培訓。 三、連續(xù)訓練的目標及措施： 老師連續(xù)訓練的內(nèi)容應依據(jù)不同層次老師

11、的各種需要而打算。力爭具有針對性、有用性、實踐性、科學性和先進性。要依據(jù)本校的實際狀況和需要，實行多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學、短訓為主。 1 新安排老師 目標：通過培訓使其喜愛訓練事業(yè)，熟識大綱、教材，把握教學常規(guī)提高其訓練教學力量，盡快適應訓練教學工作的需要。試用期內(nèi),必需達到下列要求: 1）樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛訓練事業(yè),喜愛學校,喜愛同學,遵紀遵守法律,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟識學校的各種規(guī)章制度。 2）能完成教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟識本學科教學大綱和教材內(nèi)容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數(shù)同學的認可。 3）初步熟識中同學的生理心理特點,能管好課堂

12、,完成學校安排的德育管理工作。試用期滿，學校對新安排老師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達到學校規(guī)定的一年目標要求（本人有書面的工作總結和思想?yún)R報，教研組有評語鑒定），并記入個人教學檔案。予以按時轉正。試用期滿，如不能達到合格要求的,另行支配工作。 措施及方法：新安排老師由學校或教研組支配指導老師。對新老師要從政治上信任，工作上關心，業(yè)務上指導，生活上關懷。行政干部、教研組長、老老師要常常、主動、熱忱關懷關心指導他們，使他們樹立堅固的專業(yè)思想，愛崗敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和上進心。確立正確的訓練思想，鉆研訓練理論，仔細進行訓練教學實踐。對新安排老師的四個基本要求： 第一

13、，鉆教材，鉆業(yè)務，練基本功。必需超前兩周在指導老師的指導下備好課。仔細撰寫具體規(guī)范的教案。指導老師和學校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。 其次，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必需聽課30節(jié)以上,其中聽本人指導老師的課應占15節(jié)以上。 第三，熟識同學，多輔導，多談話，多接觸。 第四，管課堂，管常規(guī)，管同學，管詳情。 指導老師的責任: （1） 對試用老師進行師德訓練; (2)指導試用老師的備課并檢查教案; (3)給試用老師上示范課,給青年老師說課; (4)聽試用老師的課,每學期至少5節(jié),并進行評課; (5)關心試用老師熟識和把握教學大綱、教材結構及教學內(nèi)容的重難點,指導教法

14、、質(zhì)量分析和教學總結; (6)學期末給試用老師寫出鑒定。 骨干老師連續(xù)訓練目標：通過學習和研討，骨干老師必需達到下列目標： 1）熟識本專業(yè)、本學科的最新學問和信息，完善學問結構，更新訓練教學觀念。 2）能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材 3）有獨立開展教學討論、解決訓練教學中實踐問題、總結訓練教學閱歷且能進行訓練科學討論的力量，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。 4）在本校乃至本縣本學科有肯定的知名度和影響，成為完全勝任訓練教學工作的骨干，部分老師成為學科帶頭人。 措施及方法： 1）按訓練部連續(xù)訓練課程指南和縣訓練局制定的連續(xù)訓練課程方案，用法規(guī)定的連續(xù)訓練教材，組

15、織老師進行學習。 2）組織參與縣訓練局及相關上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。 3）鼓舞和支持老師參與屬師范專業(yè)與老師所教學科緊密相關的提高學歷層次和其次學歷訓練的學習。學校制定與此有關的嘉獎政策。 4）組織老師撰寫學術專著、訓練教學論文、訓練教學閱歷文章。 5）組織老師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動的考察報告。 專題培訓 隨著時代的'進展，對老師的要求越來越高。為促使學校訓練教學質(zhì)量再上新臺階，必需把現(xiàn)代訓練思想和訓練技術引進課堂，走“科教興?！钡牡缆?，才能促使我校的訓練教學改革沿著現(xiàn)代化的方向進展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機幫助教學水平和力量的基點上，努力

16、探究現(xiàn)代訓練的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代訓練技術在教學中的含金量，才有可能使學校的訓練教學質(zhì)量跨上新臺階。為保證現(xiàn)代訓練技術在學校訓練教學中的廣泛實施，必需培育一批既精通訓練教學業(yè)務，又把握現(xiàn)代訓練技術的老師隊伍。 措施及方法： 1） 為保證現(xiàn)代訓練技術在學校訓練教學中的廣泛實施，必需培育一批 既精通訓練教學業(yè)務，又把握現(xiàn)代訓練技術的老師隊伍。因此，電教組要定期組織各類的電腦用法學習班，課件制作學習班。要充分發(fā)揮多媒體電腦幫助教學。35歲以下的老師肯定要學會用法電腦。 2） 組織好學校行政干部的專題訓練教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的訓練方針和全面實施素養(yǎng)訓練。 3）

17、組織學校行政干部學習電腦基礎學問，要求行政帶頭用法電腦，實行學校管理辦公電腦化。 四進一步完善連續(xù)訓練工作考核登記制度 接受連續(xù)訓練是每個老師的權利和義務，老師參與各種形式的連續(xù)訓練學習所取得的成果根據(jù)肯定的方法折算成學分在連續(xù)訓練證書上予以登記，作為評聘專業(yè)技術職務的重要依據(jù)之一，成果合格者，方可聘任和晉升老師職務，無故不參與老師連續(xù)訓練或考核不合格位達到規(guī)定學分者，學校應緩聘或解聘其老師職務。文章 老師訓練工作總結 篇4 隨著學問的更新和觀念的轉變，提高訓練教學水平，提高討論水平、提高老師素養(yǎng)已燃眉之急，加強老師連續(xù)訓練工作，提高老師現(xiàn)代化訓練理論 水平及現(xiàn)代訓練技術是科研興校的必由之路，

18、我校秉承以人為本的原則，內(nèi)強素養(yǎng)，苦練硬功，以打造一支義務精良，師德高尚的師資隊伍，現(xiàn)將我校本學期老師訓練工作總結如下： 一、加強組織建設與制度管理，將連續(xù)訓練工作列入重要議程。 在我校連續(xù)訓練領導小組的帶領下，本學期我校對師資現(xiàn)狀及連續(xù)訓練工作要求，制定了切實可行的工作方案，實施方案，制定措施，并準時總結點滴勝利閱歷，真正做到有方案，有督導，有檢查，有落實，穩(wěn)步提升工作水平，領導小組成員長期深化一線，制定出了“在討論中學習，在培訓中互動”的培訓方案，充分體現(xiàn)了老師的主動性，參加性，激發(fā)了老師的主動性，收到了很好的學習培訓效果。 二、分層管理，抓好各級骨干老師的培訓工作 我?，F(xiàn)有市級骨干老師兩

19、名，校級骨干老師兩名，為分層管理，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，有方案地對各級骨干老師進行培訓，市級骨干老師賀偉峰、趙淑嫻每次都堅持到進修學校參與培訓，校級骨干老師任巧英、王瑞平及其她老師主動參與進修學校的各類培訓，各級骨干老師大膽開拓創(chuàng)新，致力于教學實踐，有力地推動了我校的教改進程。 三、抓學歷進修，構建老師終身學習的道路 我校在冊老師15名，原始學歷合格100%，因此，我們把老師學歷提高作為提高老師素養(yǎng)、加強隊伍建設的大事來抓，制定了進展規(guī)劃和目標，鼓舞老師進修本科，目前我校老師大專學歷50%，本科學歷24%，學歷達標100%。老師計算機中級合格率100%，校長持證上崗。學校英語老師持證上崗

20、100%，老師參與第三周期連續(xù)訓練培訓達100%。學校新課程培訓持證上崗100%，學校報銷部格外出學習的有關費用。在開展“三查三評”師德訓練活動中，.對學校滿足率達90%以上，同學對老師滿足率達90%以上，師德合格率達100%。學校沒有上繳沖突和上訪大事。學校校務公開。 四、抓好全員培訓，促整體水平提高 隨著訓練的迅猛進展，新觀念新信息曾出不窮，為趕上教改進程，以全新理念武裝老師頭腦，規(guī)范老師行為，我校先后對老師進行了新課程理念、老師思想修養(yǎng)、誘思探究教學等課程的培訓，堅持自學與輔導相結合，將參訓出勤納入年度考勤，注意輔導效率。同時要求老師每周記學習筆記不少于500字。本學期我校有多篇案例選送

21、到市里參評。 五、從實際動身，主動組織校本培訓 我校依據(jù)校工作的詳細特點，訓練對象的心理認知特點，制定出本校培訓的中心任務：提高老師素養(yǎng)，服務訓練教學，構建現(xiàn)代理念。我校進行不斷的實踐反思，為校供應進展語言的環(huán)境，通過集體、小組、個人活動滿意不同進展水平，使每個老師都有不同程度的進展，我校多名老師的論文在市獲獎。 總之，本學期我校在上級的正確領導下，老師訓練工作有了階段性成果，我們還將連續(xù)努力，爭取更好的成果！ 老師訓練工作總結 篇5 20xx年6月下旬，我參與了廣西訓練廳連續(xù)訓練中心主辦的英特爾將來訓練主講老師培訓班的培訓。我覺得這是自己參與過的最有價值的一次培訓。在這次培訓中我接觸了一個全

22、新的先進的訓練教學理念英特爾將來訓練思想。由于長期以來始終在高中教學一線工作，因此和幾乎全部參與培訓的老師一樣，在參與英特爾將來訓練培訓項目的活動中，我同樣也經(jīng)受了迷茫、了解、困惑、反思、苦痛、興奮、喜悅的過程。 參與培訓回到梧州后不久，即20xx年78月自己就當上了主講老師，一共擔當了兩批培訓班的教學任務。在培訓工作中我與接受培訓的老師們一起學習，共同探討，不斷加深對英特爾將來訓練項目的熟悉。學習培訓班的學員們來自不同的學校，擔當著各個不同學科的教學工作。他們的每一次提問和質(zhì)疑都在督促自己不斷去求知，不斷去思索，不斷去改善提高自己。兩期培訓班下來，我覺得自己對英特爾將來訓練的理念有了更深的了

23、解和熟悉，計算機方面的學問和技能也有了長足的進步。正所謂教學相長，在教學中提高自己，在溝通爭論中解決疑難并給自己以啟迪。 但回到自己的學校和教室，卻發(fā)覺，我，一個擔當高三畢業(yè)班英語教學的老師，要在實際教學中實施自己在英特爾將來訓練中學到的新型教學模式，的確沖突和困難重重，諸如教學時間上的沖突；討論性學習的教案設計與現(xiàn)行課程標準的沖突；教學改革與高考體制的沖突；自己身邊的老師同行、上級領導、同學家長的觀念與認同等等。因此我認為訓練現(xiàn)代化并不是僅僅通過引進國外先進訓練理念，搞幾次老師培訓就可以解決的問題。在英特爾將來訓練項目的實施過程中，我熟悉到，不同的訓練觀念和文化觀念的碰撞將是一個長期的歷史過

24、程，整個訓練現(xiàn)代化的歷史，將是一個多種文化、觀念碰撞，甚至包括行為方式和思維方式的演化過程。 培訓后，自己更深地體會到新的訓練理念與工作實際和傳統(tǒng)習慣的沖突沖突。它使我第一次仔細去思索“什么是訓練？”，并對自己多年來從事的訓練工作進行了反思。 為什么英特爾將來訓練項目實施過程中在一些地方和學校能夠充分發(fā)揮影響和潛力？記得在南寧培訓結束參與研討活動時曾跟區(qū)內(nèi)教改搞得比較好的地方的同行探討過這一問題，并了解他們的做法。結果發(fā)覺，那是由于兩種不同的訓練觀念和文化觀念在這些學校和老師的教學實踐中融合,促進了訓練改革與創(chuàng)新。這些先進的學校和老師，往往不是生硬地套用英特爾將來訓練和國外教學模式，而是將英特

25、爾將來訓練與自己原有的教學閱歷和中國歷史上已經(jīng)被證明白的優(yōu)秀教學方法結合起來，制造出了適合現(xiàn)代訓練信息化環(huán)境的新型教學方式。我為什么不能試一試呢？針對高三班級的特別狀況，我讓同學們用互助合作，共同探討的方式進行復習。首先讓同學們就近組成學習小組，然后就某一復習內(nèi)容提出自己不懂的問題，讓同學們自己解決，相互解答。這樣的復習打破了以往復習課較為沉悶的課堂氣氛，激發(fā)了同學的熱忱，收到了良好的效果。但遺憾的是，由于時間的支配，復習的進度以及高考的壓力等問題，只能做一些小打小鬧的試驗，根本不能放開手腳來干。 有幸的是，國家新一輪的課程改革已為我們指出了方向。新課程改革從課程功能、課程結構、學習方式、課程評價、課程管理6個方面提出了詳細目標，其中學習方式（教學方式）的轉變是本次課程改革的顯著特征。以“主動、探究、合作”為