《成績(jī)單》讀后感

1、成績(jī)單讀后感成績(jī)單讀后感經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末得到的是這樣一張成績(jī)單：六門課程 只有一門合格，五門不合格，你會(huì)怎么樣？要是我肯定會(huì)淚流滿面， 甚至?xí)窟罂?。?dāng)我拿到成績(jī)單一書，圭寸面成績(jī)單上那刺眼的五個(gè)58分和唯一的一個(gè)70分躍入我的眼簾，而拿著這張?jiān)愀獬煽?jī)單的小女孩 諾拉卻依然面帶笑容。一連串的疑問(wèn)涌上我的腦海：“她為什么 會(huì)考得這么差？ ”“她拿到這樣的成績(jī)?yōu)槭裁催€非常開(kāi)心？” “是 不是她的學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題？”帶著這一連串的疑問(wèn)，我捧起成績(jī)單迫不及待地看了起來(lái)。原來(lái)，考得這么差的諾拉居然是個(gè)天才女孩。她一直隱埋自己的才智， 故意把成績(jī)考得很爛。她這樣做是為了幫助一起長(zhǎng)大的好朋友史蒂 芬

2、，因?yàn)槭返俜铱傉J(rèn)為考得差是自己笨，總覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)可救藥的 大笨蛋。諾拉不想自己的好朋友因?yàn)槌煽?jī)不好而對(duì)自己?jiǎn)适判?。在她的心中，這些鮮紅的“ D只有一個(gè)解釋：我要讓史蒂芬開(kāi)心，不 能讓他因?yàn)楸炔贿^(guò)我而自卑，失去信心在成績(jī)單的背后，我看到了諾 拉對(duì)好朋友的友誼和真誠(chéng)善良的心。諾拉用智慧讓老師們知道不要單單以成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的能力，讓家長(zhǎng)們知道學(xué)習(xí)成績(jī)不能決定孩子的前途， 同時(shí)告訴那些成績(jī)差的同 學(xué)不要總認(rèn)為自己笨，而對(duì)自己失去信心。她的努力得到許多老師和 家長(zhǎng)的支持和認(rèn)同，知道了成績(jī)會(huì)讓同學(xué)們苦惱，會(huì)讓老師們疲累， 分?jǐn)?shù)不是最重要的?？吹綍械闹Z拉不想讓任何人另眼相看，刻意維持著中下水平的 學(xué)習(xí)

3、成績(jī)，可以痛快地踢足球，上網(wǎng)找感興趣的東西，像一只小天鵝， 混在野鴨群里快活地游來(lái)游去。我相信不止我一個(gè)人會(huì)羨慕她。只不 過(guò)我們沒(méi)有這份勇氣，因?yàn)樵谖覀兊亩?，?jīng)常會(huì)響起：努力學(xué)習(xí)， 考出好成績(jī)，可以上個(gè)好中學(xué)；上了好中學(xué)以后就能考上好大學(xué)；上 了好大學(xué)，將來(lái)就會(huì)有一份好工作在我身邊，許多同學(xué)因?yàn)榭挤质チ穗p休日，被形式各異的培訓(xùn) 剝奪了童年的快樂(lè)。我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。我的英語(yǔ)讀音不準(zhǔn)，媽媽便會(huì)耐心地教我、 幫我糾正，還送我去參加英語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我的口 語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。口語(yǔ)考級(jí)，滿分是十五盾。我盡了自己最大的努 力，考級(jí)結(jié)果還是缺了一盾，沒(méi)有滿盾。我十分沮喪。媽媽卻鼓勵(lì)我 說(shuō)：“你已經(jīng)努力了。這次沒(méi)有滿盾，以后還有機(jī)會(huì)?！眿寢屵€帶我 去吃大餐，幫我分析出錯(cuò)的原因，避免在以后的學(xué)習(xí)中犯同樣的錯(cuò)誤。但是現(xiàn)在有許多老師依然以成績(jī)來(lái)劃分“優(yōu)生”與“差生”。有許多家長(zhǎng)為了孩子能在班級(jí)里成為所謂的“學(xué)習(xí)能手”和“學(xué)習(xí)尖 子”，給孩子報(bào)了許多興趣班，把節(jié)假日、雙休日安排地滿滿的，連 一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。真希望這些老師和家長(zhǎng)能認(rèn)真讀一讀成績(jī) 單，真正接受諾拉的“