《我的母親》學案

1、我的母親學案一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、合作探究探究題目一：讀了，我看

2、到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課第1頁/總共11頁外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課堂小結(jié)201

3、9-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、合作探究探究題目一：讀了，我

4、看到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子第2頁/總共11頁身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課堂小結(jié)20

5、19-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、合作探究探究題目一：讀了，

6、我看到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們第3頁/總共11頁想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課堂小結(jié)2

7、019-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、合作探究探究題目一：讀了

8、，我看到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，第4頁/總共11頁作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課堂小結(jié)

9、2019-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、合作探究探究題目一：讀

10、了，我看到了一位的母親。（方法指導：如何概第5頁/總共11頁括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課堂小

11、結(jié)2019-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課第6頁/總共11頁文理解）四、合

12、作探究探究題目一：讀了，我看到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課堂

13、小結(jié)2019-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母第7頁/總共11頁親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、

14、合作探究探究題目一：讀了，我看到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課

15、堂小結(jié)2019-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交第8頁/總共11頁流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四

16、、合作探究探究題目一：讀了，我看到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、

17、課堂小結(jié)2019-08-17一、學習目標1學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語第9頁/總共11頁寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。 3用一句話概括母親的形象特點。4為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。a、為母親洗一次腳b、為母親梳一次頭c、為母親做一頓早餐d、與母親做一次深情擁抱三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）

18、四、合作探究探究題目一：讀了，我看到了一位的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究題目二：以上幾個故事中， 哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動？找出來，作批注。五、達標檢測1用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2欣賞“詩中的母愛”如：游子吟( 孟郊 ) 。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻( 付林 ) 、燭光里的媽媽等。3 課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118 個真情故事老舍：我的母親朱德回憶我的母親六、課堂小結(jié)2019-08-17一、學