英美詩選課程教學(xué)大綱

1、英美詩選課程一、課程說明課程編號：2-47課程名稱（中/英文）：Anglo-American Poetry課程類別：全校性選修課（人文社科類）學(xué)時/學(xué)分：32/2先修課程：公共基礎(chǔ)英語適用專業(yè)： 非英語專業(yè)教材、教學(xué)參考書：教材：自編 教學(xué)參考資料：1.2. ANTHOLOGY OF AFRICAN AMERICAN POETRY FOR YOUNG PEOPLE, READ BY ARNA BONTE NEW CD NEW American Negro Poetry: An Anthology by Arna Wendell Bontemps Paperback Book3. NEW Ame

2、rican Negro Poetry: An Anthology by Arna Wendell Bontemps Paperback Book 4. 二、課程設(shè)置的目的及意義本課程的設(shè)置，旨在培養(yǎng)學(xué)生對英語詩歌的興趣，讓他們有機會接觸英美著名詩人的經(jīng)典詩歌作品，熟悉英語詩歌的語言特點，深入詩歌作者的內(nèi)心世界，了解他們的人生理想與人生追求及他們所生活的時代特色，訓(xùn)練他們挖掘出英語詩歌語言蘊含的各種內(nèi)涵與意義，豐富學(xué)生的情感體驗與想象力，從而獲得詩歌語言的審美體驗，。本課程的設(shè)置的意義，在于給學(xué)生提供欣賞英美著名詩人作品的機會，使學(xué)生能夠跨越時空，與他們進行心靈的對話；通過對英美名家詩歌作品的欣

3、賞，學(xué)生能學(xué)會運用各種修辭手法和創(chuàng)作手法，表達自己的審美體驗與人生理想，關(guān)注重大社會問題或民生問題，對人類長期面臨的基本生存問題、對宇宙規(guī)律，進行認真的思考和不懈的探索，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美的點點滴滴，從而豐富自己的內(nèi)心世界與精神生活。三、課程的基本要求按照本專業(yè)培養(yǎng)方案的培養(yǎng)要求，參照培養(yǎng)方案中課程體系與培養(yǎng)要求的對應(yīng)關(guān)系矩陣，本課程所承載的知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的具體要求如下：（一）選修該課程的學(xué)生應(yīng)該有一定的英語語言基礎(chǔ)，漢語和英語修辭法基礎(chǔ)。（二）對待英美詩歌作品，要有耐心和細心。心不浮躁，能靜下心來細細品味詩歌中蘊含的各種美和深刻的主題。（三）能在網(wǎng)上搜索與詩歌作者和詩歌作品密切相

4、關(guān)的文學(xué)批評文章。（四）獨立分析特定詩人的詩歌語言、修辭特色，詩歌主題及詩歌寫作技巧的能力。（五）課前、課后模仿和朗讀某些詩歌作品，每周至少要熟讀一首所學(xué)英語詩歌作品。四、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及教學(xué)設(shè)計章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實踐第1周莎士比亞 第18首和第29首小詩；多恩告別辭：節(jié)哀44 莎士比亞第18、29首小詩 莎士比亞第29首小詩開篇的句子結(jié)構(gòu)多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)、課堂辯論實戰(zhàn)演練第2周彌爾頓失樂園Book 1節(jié)選；就失明致賽拉克先生詩；格雷墓地哀歌；華茲華斯威斯敏斯特橋上所作，我像一片孤獨的云在游蕩44就失明致賽拉克

5、先生詩 彌爾頓失樂園Book 1節(jié)選的語言啟發(fā)式教學(xué)法、分組課堂辯論演練第3周拜倫拉戴之歌，她走在美的光彩中，唐璜中希臘島啊，希臘島 44拜倫的拉戴之歌，她走在美的光彩中，希臘島啊，希臘島的典故甚多啟發(fā)式討論、分組辯論實戰(zhàn)演練，分析實戰(zhàn)過程第4周雪萊奧茲曼迪亞斯，論自由， 致英格蘭人，西風(fēng)頌44雪萊奧茲曼迪亞斯，論自由，西風(fēng)頌的第二和第三章分組課堂辯論實戰(zhàn)演練；多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)第5周雪萊致云雀；濟慈第一次讀到查普曼的荷馬詩歌譯本；布朗寧我上一任公爵夫人 44布朗寧我上一任公爵夫人雪萊致云雀分組課堂辯論實戰(zhàn)演練；多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)第6周吉普林如果；惠特曼船長啊，我的船長；迪金森心比天空

6、更廣闊，因為我不能停下來等候死神，草叢里狹長的家伙 44惠特曼船長啊，我的船長；迪金森因為我不能停下來等候死神，草叢里狹長的家伙多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)；分組課堂辯論實戰(zhàn)演練第7周弗羅斯特補墻，雪夜駐足林間；休斯當我長大時，河流。44弗羅斯特補墻休斯當我長大時多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)；分組課堂辯論實戰(zhàn)演練第8章羅伊愛；考試42考試注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求教學(xué)實踐內(nèi)容：（一）上網(wǎng)查詢與詩歌作者和詩歌作品相關(guān)的信息和音頻資料。（二）在網(wǎng)上搜索相關(guān)詩歌譯文。（三）英美詩歌欣賞作文（四）嘗試英語詩歌創(chuàng)作基本要求：（一） 每次上課前認真查找與詩人及詩歌作品相關(guān)的文獻。（二） 認真查閱詩歌作品中的生詞。（三） 對所要學(xué)習(xí)的詩歌內(nèi)容預(yù)習(xí)，培養(yǎng)獨立欣賞與分析英語詩歌作品內(nèi)容的能力。六、考核方式及成績評定英美詩選課程，著重全面欣賞和分析英美著名詩人的名作、培養(yǎng)學(xué)生對英語詩歌的鑒賞力，同時培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力和獨立分析問題解決問題的能力。該課程的考核內(nèi)容具體分為以下幾個方面：考核內(nèi)容考核方式成績比例（%）備注與英美詩課程所選作品相關(guān)信息的收集課堂內(nèi)對作者的創(chuàng)作主題及寫作特色