五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《最佳路徑》1 冀教版VIP

1、最佳路徑最佳路徑讀了這個(gè)課題，同學(xué)們想弄明白哪些問題？讀了這個(gè)課題，同學(xué)們想弄明白哪些問題？ 1、這最佳路徑是誰設(shè)計(jì)的？、這最佳路徑是誰設(shè)計(jì)的？2、是如何設(shè)計(jì)出來的？、是如何設(shè)計(jì)出來的？ 3、為什么是最佳的路徑？、為什么是最佳的路徑？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題，自由請(qǐng)同學(xué)們帶著問題，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。濱海濱bnbn認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)1、這最佳路徑是誰、這最佳路徑是誰設(shè)計(jì)的？設(shè)計(jì)的？格羅培斯格羅培斯2、是如何設(shè)計(jì)出來的？是如何設(shè)計(jì)出來的？ 3、為什么是最佳的路徑？、為什么是最佳的路徑？（世界建筑大師格羅培斯為迪（世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，斯尼樂園的路徑

2、設(shè)計(jì)大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。）設(shè)計(jì)。）你能根據(jù)老師的提示給課文分段嗎？你能根據(jù)老師的提示給課文分段嗎？遇到難題遇到難題獲得啟示獲得啟示完成設(shè)計(jì)完成設(shè)計(jì)獲得最佳獲得最佳格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)被格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，這是為什么？它與評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，這是為什么？它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？讓我法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？讓我們走進(jìn)這個(gè)故事來了解前因后果。們走進(jìn)這個(gè)故事來了解前因后果。自由讀課文第一自然段，想一想：

3、自由讀課文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中畫出相關(guān)的故事的起因是什么？在文中畫出相關(guān)的句子。句子。世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的精心施工，馬上就尼樂園，經(jīng)過三年的精心施工，馬上就要對(duì)外開放了。然而各景點(diǎn)之間的路徑要對(duì)外開放了。然而各景點(diǎn)之間的路徑該怎么設(shè)計(jì)，還沒有具體的方案。該怎么設(shè)計(jì)，還沒有具體的方案。讀一讀讀一讀自由讀，思考：你認(rèn)為他是一自由讀，思考：你認(rèn)為他是一個(gè)大師嗎？個(gè)大師嗎？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1-31-3自然段，初識(shí)自然段，初識(shí)“大師大師”格羅培斯是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院格羅培斯是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)。他從事建筑研究四十多年，的

4、院長(zhǎng)。他從事建筑研究四十多年，攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精美的杰作。世界各地留下七十多處精美的杰作。然而，建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)然而，建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)兒兒路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對(duì)迪斯尼樂園景點(diǎn)之間的道路方案，對(duì)迪斯尼樂園景點(diǎn)之間的道路方案，它已經(jīng)修改了五十多次，沒有一次它已經(jīng)修改了五十多次，沒有一次是讓他滿意的。是讓他滿意的。他力求完美，追求最佳，并他力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動(dòng)。為之付出了艱辛的勞動(dòng)。 正當(dāng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的格羅培斯感到困惑正當(dāng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的格羅培斯感到困惑時(shí)，忽然時(shí)，忽然“山窮水

5、盡疑無路，柳暗花明又山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。一村?！彼麖姆▏?guó)南部一個(gè)賣葡萄的老太他從法國(guó)南部一個(gè)賣葡萄的老太太身上受到啟發(fā)，想出了辦法。他受到什太身上受到啟發(fā)，想出了辦法。他受到什么啟發(fā)呢？么啟發(fā)呢？人人 物物做做 法法結(jié)結(jié) 果果許多園主許多園主年邁的老太太年邁的老太太 默讀默讀4-54-5自然段，感悟自然段，感悟“大師大師”完成下面的表格：完成下面的表格： 如果是你，你愿意買誰的葡萄？為如果是你，你愿意買誰的葡萄？為什么？什么？摘摘 提提 吆喝吆喝無人問津無人問津無人看管無人看管 投投 摘摘最先賣完最先賣完 她這種給人自由，任其選擇的她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下

6、車摘了做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。即返回了巴黎。 請(qǐng)大家合理想象他們的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，同桌進(jìn)行對(duì)話，至少兩次 ：司機(jī)司機(jī)-問：?jiǎn)枺骸?？”格羅培斯格羅培斯-說：說：“-?！崩咸u葡萄的方法給了格羅培斯靈感。老太太賣葡萄的方法給了格羅培斯靈感。格羅培斯要求在樂園里撒下草種，提前開放。格羅培斯要求在樂園里撒下草種，提前開放。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格

7、羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。為什么會(huì)出現(xiàn)為什么會(huì)出現(xiàn)“有窄有寬有窄有寬”呢？呢？ “世上本沒有路，走的人多了，也世上本沒有路，走的人多了，也就成了路就成了路” ” - -魯迅魯迅適合的才是最好的適合的才是最好的同學(xué)們，假如你是倫敦國(guó)際園同學(xué)們，假如你是倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上的專家、林建筑藝術(shù)研討會(huì)上的專家、評(píng)委，你能說說為什么把迪斯評(píng)委，你能說說為什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)評(píng)為最佳路尼樂園的路徑設(shè)計(jì)評(píng)為最佳路徑？徑？學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第7 7自然段，評(píng)價(jià)自然段，評(píng)價(jià)“大師大師”格羅培斯 你想對(duì)格羅培斯說些什么？你想對(duì)格羅培斯說些什么？在這個(gè)世界上，不知道

8、該怎么辦的時(shí)候，在這個(gè)世界上，不知道該怎么辦的時(shí)候，選擇順其自然，也許是最佳選擇。選擇順其自然，也許是最佳選擇。格羅培格羅培斯斯 學(xué)了這篇課文，我們知道這最佳學(xué)了這篇課文，我們知道這最佳路徑不光是指路徑不光是指迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為最佳，也指這種被評(píng)為最佳，也指這種設(shè)計(jì)路徑的方設(shè)計(jì)路徑的方法是最佳法是最佳的，更是指讓同學(xué)們學(xué)習(xí)格的，更是指讓同學(xué)們學(xué)習(xí)格羅培斯這種在生活中羅培斯這種在生活中留意觀察，細(xì)心留意觀察，細(xì)心琢磨琢磨的方法。的方法。這樣每個(gè)人能找到屬于這樣每個(gè)人能找到屬于自己的通往成功的最佳路徑自己的通往成功的最佳路徑。頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞世界建筑大師之所以偉大，不僅因?yàn)?/p>

9、他世界建筑大師之所以偉大，不僅因?yàn)樗芯康乃囆g(shù)，創(chuàng)新的思維，還因?yàn)樗欠N有精湛的藝術(shù)，創(chuàng)新的思維，還因?yàn)樗欠N精益求精的精神，更表現(xiàn)在他尊重他人，為精益求精的精神，更表現(xiàn)在他尊重他人，為人著想的人本思想。人著想的人本思想。 我們感謝格羅培斯，我們感謝格羅培斯，他送給了我們一個(gè)道理：他送給了我們一個(gè)道理：有的時(shí)候，不知怎有的時(shí)候，不知怎么辦時(shí)，給人自由，任其選擇，也許就是最么辦時(shí)，給人自由，任其選擇，也許就是最佳路徑。佳路徑。 課時(shí)作業(yè)：一、根據(jù)課文第一、根據(jù)課文第3 3、4 4自然段內(nèi)容，完成句自然段內(nèi)容，完成句式訓(xùn)練。式訓(xùn)練。1、許多園主賣葡萄的方法是、許多園主賣葡萄的方法是 ，結(jié)果是結(jié)果

10、是_。2、老太太賣葡萄的方法是、老太太賣葡萄的方法是 ，結(jié)，結(jié)果是果是 _。二、此時(shí)此刻，假如格羅培斯就在這里，二、此時(shí)此刻，假如格羅培斯就在這里，你想對(duì)他說些什么？你想對(duì)他說些什么？再見！課外作業(yè)：課外作業(yè)：1、格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā)，獲、格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā)，獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢？聯(lián)系自己的生活與學(xué)習(xí)寫下自己?jiǎn)l(fā)呢？聯(lián)系自己的生活與學(xué)習(xí)寫下自己的收獲，尋找生活中的的收獲，尋找生活中的“最佳路徑最佳路徑”。2、課外閱讀、課外閱讀不要放過偶然的現(xiàn)象不要放過偶然的現(xiàn)象 我們附近有一個(gè)林場(chǎng)，一條公路我們附近有一個(gè)林場(chǎng)

11、，一條公路從林場(chǎng)穿過，過往的人比較喜歡在從林場(chǎng)穿過，過往的人比較喜歡在林場(chǎng)停車，購(gòu)買摘放在路邊的西瓜，林場(chǎng)停車，購(gòu)買摘放在路邊的西瓜，他們都說這兒的西瓜最甜，最新鮮。他們都說這兒的西瓜最甜，最新鮮。如果你是瓜地的主人，你還會(huì)如何如果你是瓜地的主人，你還會(huì)如何再改進(jìn)一下銷售方法，讓西瓜賣得再改進(jìn)一下銷售方法，讓西瓜賣得更多。更多。 汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳。這兒是法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，滿馳。這兒是法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，滿山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上，格羅培斯看到無數(shù)的葡萄園主，上，格羅培斯看到無數(shù)的葡萄園主，把摘下來的葡萄提到路

12、邊，向過往的把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而無人問津。車輛和行人吆喝，然而無人問津。 許多葡萄園主賣葡萄的方法是 ，結(jié)果是 。 汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳。這兒是法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，滿馳。這兒是法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，滿山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上，格羅培斯看到無數(shù)的葡萄園主，上，格羅培斯看到無數(shù)的葡萄園主，把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而無人問津。車輛和行人吆喝，然而無人問津。 當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車

13、子。原來這兒是發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一個(gè)無人葡萄園，你只要在路邊的箱一個(gè)無人葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園，上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個(gè)辦法。她因年邁無力料理而想出這個(gè)辦法。起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在綿延數(shù)百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，萄，誰知在綿延數(shù)百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完。總是她的葡萄最先賣完。老太太賣葡萄的做法是老太太賣葡萄的做法是 結(jié)果結(jié)果_ 。 當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，卻當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一個(gè)發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一個(gè)無人葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入無人葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這五法郎，就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個(gè)辦法，起初她還擔(dān)心這種辦理而想出這個(gè)辦法，起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在綿延數(shù)百里的法是否能賣出葡萄，