人力資源管理A教學(xué)大綱

1、人力資源管理A 一、課程說明課程編號： 160108Z10課程名稱：人力資源管理 A/ Human Resource Management A課程類別：專業(yè)核心課學(xué)時/學(xué)分：48/3先修課程：管理學(xué)、組織行為學(xué)、經(jīng)濟學(xué)適用專業(yè)：工商管理教材、教學(xué)參考書： 1、 教材顏愛民.人力資源管理(第三版). 北京大學(xué)出版社，2015；2、 教學(xué)參考書（1）顏愛民.人力資源管理理論與實務(wù)(第二版). XX大學(xué)出版社，2005；（2）顏愛民.中國企業(yè)人力資源管理診斷與優(yōu)化全真案例解析.湖南科學(xué)技術(shù)出版 社，2010；（3）顏愛民.中國本土企業(yè)人力資源管理典型案例解析. 復(fù)旦大學(xué)出版社，2011； （4）顏愛

2、民.人力資源管理經(jīng)濟分析. 北京大學(xué)出版社，2010。二、課程設(shè)置的目的意義通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立現(xiàn)代人力資源管理理念、理解中國情境人力資源管理特征、掌握人力資源管理全過程的各模塊內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用工作分析、績效評估、薪酬設(shè)計、激勵模式、戰(zhàn)略規(guī)劃能力，掌握基本的人力資源管理測操作技術(shù)。使學(xué)生具備獨立解決現(xiàn)代企事業(yè)和公共管理部門人力資源管理問題的專業(yè)能力，并能創(chuàng)造性地處理中國不同組織（政府部門、國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)等）各具特色的人力資源管理技術(shù)問題。三、課程的基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能達到以下培養(yǎng)要求：1.專業(yè)知識系統(tǒng)掌握人力資源管理的基本原理、基本概念、基本方法和基本

3、技能專業(yè)知識；通過課外（包括各種經(jīng)濟管理類報刊、雜志、書籍及國外原著和譯著）閱讀，了解當(dāng)代人力資源管理最新的科研前沿和發(fā)展動態(tài)，擴大學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識。2.專業(yè)能力熟練掌握人力資源管理的定性、定量分析方法，準(zhǔn)確地陳述和處理人力資源管理事項，撰寫人力資源管理工作和分析報告；學(xué)會利用所學(xué)的方法、原理、概念、技能，創(chuàng)造性地處理中國不同組織（政府部門、國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)等）各具特色的人力資源管理技術(shù)問題。3.綜合能力包括人際交往能力、溝通與信息獲取能力，以及自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和持續(xù)創(chuàng)新的能力；具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力；較強的語言與文字溝通及文獻檢索和資料查詢等信息

4、獲取能力；較強的自學(xué)能力，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。具備較強的商務(wù)英語水平；能熟練運用計算機，精通辦公軟件及管理統(tǒng)計軟件。4.專業(yè)素質(zhì)具備人力資源管理專門知識和技能，具有創(chuàng)新意識、事業(yè)心、責(zé)任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及遵紀(jì)守法、誠實守信和勇于奉獻的精神，堅持職業(yè)操守和道德規(guī)范的專業(yè)素質(zhì)。5. 身心素質(zhì)。學(xué)生需要具有健康的體魄、健康的心理和自我調(diào)控能力，正確認識自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，正確處理人與自然和諧發(fā)展關(guān)系和社會人際的關(guān)系。4、 教學(xué)內(nèi)容、重點難點及教學(xué)設(shè)計章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實踐第1章人力資源開發(fā)與管理概述人

5、力資源管理的定義、發(fā)展歷程、特征及發(fā)展趨勢440掌握人力資源管理的淵源，定義，特征及趨勢等；了解中國的人力資源管理的趨勢掌握中國人力資源管理特點教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第2章人力資源相關(guān)經(jīng)濟理論勞動經(jīng)濟理論；人力資本理論；委托-代理理論440人力資本理論和委托-代理理論及其對人力資源管理的影響人力資本定價教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問 發(fā)言第3章組織與人力資源開發(fā)與管理組織與人力資源開發(fā)與管理的含義；組織與人力資源開發(fā)與管理的特點；組織與人力資源開發(fā)與管理的主要內(nèi)容440主要人性理論，能力及心理契約對人力資源管理的影響，團隊和諧與

6、效能建設(shè)能人管理及高績效團隊建設(shè)教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討階段性作業(yè)和測試（不同組織模式對人力資源管理的影響研究）第4章文化與人力資源開發(fā)與管理文化的內(nèi)涵；文化的特征；文化對人力資源管理的影響440文化的內(nèi)涵、主要特征及其與人力資源管理的關(guān)系，中國傳統(tǒng)文化中蘊涵的主要人力資源管理思想，轉(zhuǎn)型經(jīng)濟背景下中國人力資源管理的基本 特點。傳統(tǒng)文化中的人力資源管理思想精義，轉(zhuǎn)型經(jīng)濟背景特征分析教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討階段性作業(yè)與測試（查閱期刊文獻，論述中國文化構(gòu)成的人力資源管理特征）第5章人力資源規(guī)劃人力資源規(guī)劃的內(nèi)容；人力

7、資源供求的預(yù)測；人力資源規(guī)劃的制定與完善440人力資源規(guī)劃的分析框架；人力資源規(guī)劃的因素分析以及人力資源供求預(yù)測的主要方法人力資源供求預(yù)測方法及 應(yīng)用教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第6章工作分析工作分析的概念；工作分析的內(nèi)容；工作分析的步驟與方法；工作說明書；工作設(shè)計；工作評價440工作分析的步驟與常用方法；工作說明書的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及制作方法；工作設(shè)計的主要方法；工作評價的流程與方法工作評價技術(shù)與 方法教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第7章員工招聘員工招聘概述；招聘渠道與方法；人員測評與選拔；人員錄用與招聘評估624員工招聘的

8、主要操作環(huán)節(jié)；員工招聘計劃的制定與招聘評估；人員選拔錄用程序和方法招聘測試方法教學(xué)手段：講授、PPT課件以及實踐教學(xué)教學(xué)方法：啟發(fā)式、招聘案例實踐及研討第8章績效管理績效管理概述；績效計劃與實施；績效評價；績效管理的新發(fā)展440績效管理評價的內(nèi)涵、定義與過程；績效評價的主要方法系統(tǒng)績效評價方法教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第9章薪酬薪酬的基本概念；薪酬的作用；薪酬體系；薪酬設(shè)計440戰(zhàn)略性薪酬體系構(gòu)建；崗位薪酬設(shè)計；可變薪酬設(shè)計崗位薪酬設(shè)計方法教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第10章開發(fā)與培訓(xùn)開發(fā)與培訓(xùn)的定義；開發(fā)與培訓(xùn)的原

9、則；開發(fā)與培訓(xùn)的具體實施；開發(fā)與培訓(xùn)的方法440人力資源開發(fā)的主要技術(shù)和方法；職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃；培訓(xùn)評估方法人力資源開發(fā)技術(shù)教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第11章激勵激勵的理論；激勵體系；激勵方法440代表性激勵理論；激勵體系的構(gòu)成和設(shè)計；股權(quán)激勵方法激勵方案設(shè)計教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第12章勞動關(guān)系勞動關(guān)系的概念、性質(zhì)與特征；勞動關(guān)系的基本理論；勞動關(guān)系調(diào)整和勞動爭議處理常用的方法220勞動關(guān)系的基本理論；勞動關(guān)系調(diào)整和勞動爭議處理常用的方法中國勞動關(guān)系特征及勞動爭議的處理教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法

10、：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討階段性作業(yè)與測試（研究新形勢下勞資關(guān)系問題，并提出解決方案）第13章戰(zhàn)略人力資源開發(fā)與管理（選講）戰(zhàn)略人力資源管理的理論；戰(zhàn)略人力資源管理的概念；戰(zhàn)略人力資源管理和人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系；企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的匹配戰(zhàn)略人力資源管理的主要理論和不同理論框架下的戰(zhàn)略人力資源管理思路；戰(zhàn)略人力資源和人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系；企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的匹配。戰(zhàn)略人力資源管理思想的 應(yīng)用教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問發(fā)言、案例研討第14章人力資源市場（選講）人力資源市場的劃；人力資源市場的均衡、歧視；人力資源市場與政府人力資源市場的均衡；人力資源市場的歧視；政府行為對人力資源市場的影響中國人力資源市場問題教學(xué)手段：講授、PPT課件教學(xué)方法：啟發(fā)式、課堂提問 發(fā)言注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求實驗名稱實驗內(nèi)容學(xué)時基本要求人力資源測評采用RTC人力資源測評軟件，對學(xué)生的職業(yè)性向進行測試2了解人力資源測評的工具，進行自我職業(yè)性向分析模擬招聘采用真實招聘崗位，部分學(xué)生模擬招聘考官，對其余學(xué)生進行招聘面試2學(xué)生分為面試官、分析員、候選人三類角色進行，各司其職，領(lǐng)會角色要求，掌握招聘面試流程與重點六、考核方式及成績評定教學(xué)過程中采取講授、案例討論、發(fā)言、課前導(dǎo)學(xué)的方式進行，注重過程考核，考核方式包括：筆試、平時作業(yè)、