五年級語文下冊 5《科學奇才霍金》1 滬教版

1、教學目標：教學目標： 1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 2、理解課文內(nèi)容、理解課文內(nèi)容, ,正確運用關聯(lián)詞語說說霍金正確運用關聯(lián)詞語說說霍金的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 3 3、使學生了解霍金同疾病頑強搏斗，取得偉大、使學生了解霍金同疾病頑強搏斗，取得偉大成就的感人事跡，學習他不怕失敗、不怕困難、敢成就的感人事跡，學習他不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。于向命運挑戰(zhàn)的精神。 霍金19421942年年1 1月月8 8日：出生于英國牛津。日：出生于英國牛津。19631963年：被診斷出患肌萎縮性側(cè)索硬化癥。年：被診斷出患肌萎縮性側(cè)索硬化癥。19731973年：

2、首部著作年：首部著作空時的大型結(jié)構(gòu)空時的大型結(jié)構(gòu)出版。出版。19741974年：宣布發(fā)現(xiàn)黑洞輻射，成為英國皇家學會最年輕的會員。年：宣布發(fā)現(xiàn)黑洞輻射，成為英國皇家學會最年輕的會員。19781978年：獲得物理學界阿爾伯特年：獲得物理學界阿爾伯特愛因斯坦獎愛因斯坦獎 。19791979年：年：廣義相對論評述：紀念愛因斯坦百年誕辰廣義相對論評述：紀念愛因斯坦百年誕辰出版。任劍橋出版。任劍橋大學盧卡遜講座教授，這是牛頓曾經(jīng)擔任過的職位。大學盧卡遜講座教授，這是牛頓曾經(jīng)擔任過的職位。 19811981年：無邊界構(gòu)想年：無邊界構(gòu)想超時空和超引力超時空和超引力出版。出版。19821982年：獲大英帝國勛爵

3、士頭銜。年：獲大英帝國勛爵士頭銜。19851985年：實行氣管造口手術，幾乎完全喪失了生活和語言能力，使用年：實行氣管造口手術，幾乎完全喪失了生活和語言能力，使用帶語音合成器的計算機。帶語音合成器的計算機。19881988年：年：時間簡史：從大爆炸到黑洞時間簡史：從大爆炸到黑洞出版，獲沃爾夫基金獎。出版，獲沃爾夫基金獎。19891989年：獲大英帝國榮譽爵士頭銜，被聘為美國科學院外籍院士。年：獲大英帝國榮譽爵士頭銜，被聘為美國科學院外籍院士。 19931993年：年：黑洞與嬰兒宇宙及其它論文黑洞與嬰兒宇宙及其它論文出版。出版。 20022002年年8 8月：來中國參加北京國際弦理論會議并演講。

4、月：來中國參加北京國際弦理論會議并演講。20042004年年7 7月月2121日：向?qū)W術界宣布了他對黑洞研究的最新成果。日：向?qū)W術界宣布了他對黑洞研究的最新成果。 20062006年年6 6月：來中國參加國際弦理論大會并演講。月：來中國參加國際弦理論大會并演講。 *5、科學奇才霍金 斯蒂芬斯蒂芬霍金是當代科學奇才。他霍金是當代科學奇才。他19421942年生于年生于英國，是一位在與疾病頑強斗爭中創(chuàng)造了輝煌科學英國，是一位在與疾病頑強斗爭中創(chuàng)造了輝煌科學成果的科學家。成果的科學家。 對于霍金的偉大成果，他的老師，著名的對于霍金的偉大成果，他的老師，著名的物理學家有這樣的慨嘆：物理學家有這樣的慨嘆

5、：“像霍金這種突破，像霍金這種突破，在物理學歷史上極其罕見。而以其殘疾之身，在物理學歷史上極其罕見。而以其殘疾之身，完成此等宏偉業(yè)績，尤其令人欽佩！完成此等宏偉業(yè)績，尤其令人欽佩！” 霍金霍金 ( (情況）情況） ，他，他 （表（表現(xiàn)）現(xiàn)） 。雖然雖然但是但是盡管盡管還還因為因為所以所以 這時，更大的不幸降臨在他的頭上：脊髓硬這時，更大的不幸降臨在他的頭上：脊髓硬化、半身癱瘓、不能握筆、說話困難，這不僅威化、半身癱瘓、不能握筆、說話困難，這不僅威脅到他的科研活動，甚至連正常的生活也要依賴脅到他的科研活動，甚至連正常的生活也要依賴他人了。最簡單的行為他人了。最簡單的行為說話，都因吐字含糊說話，都

6、因吐字含糊而得由助手或妻子翻譯轉(zhuǎn)述。但這并沒有使霍金而得由助手或妻子翻譯轉(zhuǎn)述。但這并沒有使霍金屈服，他還在靜靜地堅持讀書和研究。屈服，他還在靜靜地堅持讀書和研究。 由于握筆不便，不能隨時寫出自己閃光的思由于握筆不便，不能隨時寫出自己閃光的思想；由于說話困難，就得在頭腦里錘煉最精辟的想；由于說話困難，就得在頭腦里錘煉最精辟的語言。長期艱苦的思維活動，練就了他超常的記語言。長期艱苦的思維活動，練就了他超常的記憶力，甚至連最復雜艱深的數(shù)學推導都能記得一憶力，甚至連最復雜艱深的數(shù)學推導都能記得一清二楚。清二楚。 “神奇的霍金，簡直是把整個宇宙都記在腦神奇的霍金，簡直是把整個宇宙都記在腦子里了！子里了！

7、” 霍金主要的工作方式只能是靜思默想?；艚鹬饕墓ぷ鞣绞街荒苁庆o思默想。 因為霍金不能因為霍金不能 ，也不能，也不能 ，只能只能 ?；艚鹬v解霍金講解“膜的新奇世界膜的新奇世界” 江澤民親切會見霍金江澤民親切會見霍金 斯蒂芬斯蒂芬霍金是當代科學奇才。他霍金是當代科學奇才。他19421942年生于年生于英國，是一位在與疾病頑強斗爭中創(chuàng)造了輝煌科學英國，是一位在與疾病頑強斗爭中創(chuàng)造了輝煌科學成果的科學家。成果的科學家。 對于霍金的偉大成果，他的老師，著名的對于霍金的偉大成果，他的老師，著名的物理學家有這樣的慨嘆：物理學家有這樣的慨嘆：“像霍金這種突破，像霍金這種突破，在物理學歷史上極其罕見。而以其殘疾之身，在物理學歷史上極其罕見。而以其殘疾之身，完成此等宏偉業(yè)績，尤其令人欽佩！完成此等宏偉業(yè)績，尤其令人欽佩！”霍金，我想對你說霍金，我想對你說作業(yè)：作業(yè)： 讀了課文后，你有什么感想，請寫一讀了課文后，你有什么感想，請寫一則讀后感。則讀后感。拓展：拓展： 像霍金這樣身患重病或身殘志