二年級下學期數(shù)學幾何圖形校外培訓專項題_第1頁
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文檔簡介

1、二年級下學期數(shù)學幾何圖形校外培訓專項題班級：_ 姓名：_1. 看圖作判斷，是的打“”，不是的打“×”。1判斷下面的圖形是否是角。（   ）2判斷下面的圖形是否是角。（   ）3判斷下面的圖形是否是角。（   ）2. 想一想，填一填。1.角的大小與兩條邊_有關。2。        _3.黑板的角都是_角，它是一個_形。4. 你能從中找到_圖形。3. 想一想，選一選。1.銳角比直角（ ）。A .大 B .小 C .一樣大2.紅領巾有幾個銳角？（ ）。

2、A .1 B .2 C .33.3時整，時針和分針成（ ）。A .一條直線 B .銳角 C .鈍角 D .直角4. 請寫出角各部分的名稱。_ _ _ 5. 想一想，選一選。1.一個三角形只能有( )直角跟2個銳角。A .2 B .1 C .52.正確說法的是( )。 A .2個直角，2個銳角 B .1個直角，2個銳角 C .3個直角，2個銳角6. 動動腦，填一填。1.看圖填空。角是由_圍成的，它的大小與_有關，與_無關。2.觀察圖形，大正方形被分割后，填一填。（包含復合圖形）

3、一共有_個長方形，一共有_個正方形。7. 我會做判斷，對的打“”，錯的打“×”。角的大小跟兩邊張口的大小無關。（ ）角的大小跟邊的長短無關。（ ）一個角有兩條邊，一個頂點。（ ）8. 根據(jù)所學內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“×”。1.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。(    )2.扇子有3個角。（    ）3.角有3個頂點和3條邊。（    ）9. 再添幾個三角形設計一個美麗的圖案。10. 動動腦，填一填。1.數(shù)一數(shù)，填一填。（包括復合圖形）圖中有_個三角形，_個平行四邊形，_個長方形，_個梯形。2.長方形的特征_，正方形的特征_。3.通常把長方形長邊的長叫作_，短邊的長叫作_。11. 填空，寫出下邊圖形的名稱。_ _ _ _ _12. 我會做判斷，對的打“”，錯的打“×”。排風扇工作時扇葉的轉動是旋轉現(xiàn)象。_旋轉后的物體或圖形的形狀會發(fā)生改變。_汽車在筆直的公路上行駛，車身的運動是平移。_下面這些圖形都是軸對稱圖形。_13. 想一想，填一填。（1）長方形有_條邊，對邊_，有_個角，每個角都是_角。（

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