新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材分析2013版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材分析高陵希望小學(xué) 陳雪晴 徐永紅一、 說教材編排意圖編寫者試圖將抽象的理念和理想化的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實的、可操作的形式和素材適應(yīng)我國廣大城鄉(xiāng)教育教學(xué)改革的需求努力使教材的改革具有現(xiàn)實性和可操作性同時堅持開放的原則努力體現(xiàn)開放的教材觀、開放的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法為課堂教學(xué)改革提供更多的空間和時間1以標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)合理安排教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識2以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材注重學(xué)生對知識的體驗獲得對知識的理解3教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程 4注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中

2、學(xué)習(xí)5數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感體現(xiàn)算法多樣化 6提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材發(fā)展學(xué)生的空間觀念 7注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力 8注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源 二、 說課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)科總體目（一）通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠：獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識（包括數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識；體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系了解數(shù)學(xué)的價值增進對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好

3、數(shù)學(xué)的信心；具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展（二）本冊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四大領(lǐng)域具體到本冊教材的內(nèi)容要求是：1認識計數(shù)單位一和十初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)會讀寫100以內(nèi)的數(shù)掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的掌握100以內(nèi)數(shù)的順序會比較100以內(nèi)數(shù)的大小會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物并會進行簡單的估計和交流2能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程會用加、減法計算知識解決一些

4、簡單的實際問題3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用4能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系平面圖形的拼組5認識人民幣單位元、角、分知道1元 = 10角1角 = 10分；知道愛護人民幣6. 按單一標(biāo)準(zhǔn)將物體分類、整理按不同標(biāo)準(zhǔn)將物體分類掌握分類的方法認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣10通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系（三）全冊教學(xué)重點 100以內(nèi)

5、數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算 （四）全冊教學(xué)難點 1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法 2、人民幣單位間的換算和計算 3、用數(shù)學(xué) 4、不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系 （一）教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域第二單元：20以內(nèi)的退位減法 本單元主要教學(xué)并梳理混合運算的順序混合運算前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)會按從左往右的順序計算兩步式題并且知道小括號的作用這里主要教學(xué)含有兩級運算的運算順序并對所學(xué)的混合運算的順序進行整理主要內(nèi)容有：整理同級運算的順序教學(xué)并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關(guān)0的運算 聯(lián)系上學(xué)期的進位加法用想加法算減法和破十法計算退位減法在學(xué)生探

6、究和方法多樣性的基礎(chǔ)上提倡想加法算減法新加入篩選信息的例題其他與往年一致第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識100以內(nèi)數(shù)的認識是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上教學(xué)的主要教學(xué)：1.數(shù)數(shù)由于數(shù)的范圍擴大數(shù)數(shù)的難度增加了（學(xué)生雖然大部分都有口頭數(shù)數(shù)的經(jīng)驗但學(xué)生要準(zhǔn)確地數(shù)出物體的個數(shù)也不太容易往往容易漏數(shù)或跳數(shù)）因此這里要指導(dǎo)學(xué)生手口一致地準(zhǔn)確數(shù)數(shù)使學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的順序2.數(shù)的組成了解計算單位十（前面10以內(nèi)的數(shù)是以一為計數(shù)單位以十為計算單位在1120以內(nèi)數(shù)的認識里初步認識過但由于數(shù)目較小有一定的局限性認識計算單位十主要在這一單元完成）再有這部分內(nèi)容基本上涉及了數(shù)概念的基本內(nèi)容（如數(shù)位比較數(shù)的基本

7、方法）可以說它是認識多位數(shù)的基礎(chǔ) 3.計算會計算整十加減一位數(shù)4.培養(yǎng)估算意識第五單元：認識人民幣一、教學(xué)內(nèi)容 這部分內(nèi)容是在100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的主要教學(xué)人民幣的認識以及簡單計算 二、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生認識人民幣的單位元、角、分知道1元=10角1角=10分 2.使學(xué)生認識各種面值的人民幣并會進行簡單的計算 3.通過購物活動使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣第六單元：100以內(nèi)的加法和減法（一）一、教學(xué)內(nèi)容 本單元是在100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上教學(xué)的主要教學(xué)100以內(nèi)的基本口算：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)加（減）一位數(shù)和整十?dāng)?shù)結(jié)合口算教材還安排了用

8、使用學(xué)的（篩選信息、求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾的問題）3.小括號的內(nèi)容 二、教學(xué)目標(biāo) 1、會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 2、能夠運用所學(xué)的知識解答生活中的簡單問題空間與圖形領(lǐng)域第一單元：認識圖形教學(xué)內(nèi)容 1.初步認識平面圖形（長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓感知這些圖形的基本特征2.正確區(qū)分與辨別立體圖形體會二者之間的關(guān)系3.認識七巧板并學(xué)會用七巧板拼組圖形教學(xué)目標(biāo)1.初步認識平面圖形（長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓感知這些圖形的基本特征2.正確區(qū)分與辨別立體圖形體會二者之間的關(guān)系3.認識七巧板并學(xué)會用七巧板拼組圖形4.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、

9、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的的能力統(tǒng)計與概率領(lǐng)域第三單元：分類與整理教學(xué)內(nèi)容 1.按單一標(biāo)準(zhǔn)將物體分類、整理2.按不同標(biāo)準(zhǔn)將物體分類掌握分類的方法3.認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖統(tǒng)計與概率領(lǐng)域第七單元：找規(guī)律一、教學(xué)內(nèi)容 這部分內(nèi)容是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的改革精神新增加的內(nèi)容本單元只教學(xué)簡單的圖形和數(shù)字的排列規(guī)律（循環(huán)出現(xiàn)的、等差數(shù)列）讓學(xué)生了解什么是規(guī)律二、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及推理能力 3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識 統(tǒng)計與概率領(lǐng)域第七單元：找規(guī)律一、教學(xué)內(nèi)容 這部分內(nèi)容是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的改革精神新增加的內(nèi)容本單元

10、只教學(xué)簡單的圖形和數(shù)字的排列規(guī)律（循環(huán)出現(xiàn)的、等差數(shù)列）讓學(xué)生了解什么是規(guī)律二、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及推理能力 3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識 四、教材處理1、教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計方面：（1）在認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、仔細研讀教材和全面分析學(xué)情的基礎(chǔ)上要通盤考慮總體目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)和課時目標(biāo)要善于把課時目標(biāo)合理地分解為環(huán)節(jié)目標(biāo)（2）熟做每一道例題和習(xí)題深入分析例題和習(xí)題蘊涵的知識點關(guān)注例題與習(xí)題的匹配與關(guān)聯(lián)分清習(xí)題的層次在把握教學(xué)重點、難點的同時要充分考慮知識的形成線索和學(xué)生學(xué)習(xí)的認知線索在此基礎(chǔ)上通過補充、修

11、改、調(diào)換、刪減等方法完善教材資源（3）實現(xiàn)因材施教提高教學(xué)效率的前提學(xué)情分析包括了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與能力生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)環(huán)境等要素對任教班級的整體水平做到心中有數(shù)以便于適時進行分層教學(xué)（4）在問題的設(shè)計上關(guān)注思考性和挑戰(zhàn)性有利于課堂生成有利于展現(xiàn)學(xué)生獲取知識的思維過程同時要預(yù)設(shè)學(xué)生解決問題的思維過程充分估計學(xué)生可能碰到的困難思考應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)策略2、教學(xué)組織與實施方面：（1）課堂調(diào)節(jié)注意動靜搭配數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以學(xué)生獨立思考為主教師可適當(dāng)通過師生對話安排同桌合作或前后四人小組合作要選擇合適的問題和時機一節(jié)課合作學(xué)習(xí)的次數(shù)不宜過多（2）教師的教學(xué)用語和數(shù)學(xué)語言要精練、規(guī)范適時進行解題方法和思路的提煉與總結(jié)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)表達逐步讓學(xué)生養(yǎng)成有根有據(jù)的說理習(xí)慣（3）根據(jù)教學(xué)反饋信息合理調(diào)控或調(diào)整教學(xué)目標(biāo)及進程要善于篩選和有效利用課堂生成資源尤其重視典型錯誤資源的捕捉與利用（4）重視教學(xué)重點與難點部分的板書設(shè)計錄音、投影和多媒體課件等教學(xué)媒體的選擇與運用要簡易、有效相互補充發(fā)揮各自的作用3、學(xué)生評價、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價 我們不僅要關(guān)注學(xué)生的參與程度合作交流的意識與情感、態(tài)度的發(fā)展同時也要重視考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維過程、恰當(dāng)評價學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能主要是結(jié)合具體學(xué)段的知識與技能目標(biāo)來考察