新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第9192頁的例1及相關(guān)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1借助學(xué)生熟悉的商品價格，結(jié)合生活實際了解小數(shù)的含義。2通過“米尺”模型，認(rèn)識0.1米與1分米與米之間的關(guān)系。3在具體情境中了解小數(shù)的含義，充分感受“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”這一理念。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、米尺等。教學(xué)重點：認(rèn)識具體情境中小數(shù)的含義。教學(xué)難點：通過“米尺”、“數(shù)軸”模型，認(rèn)識0.1米與1分米與米之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識小數(shù)。 師：開學(xué)了，媽媽給貝貝買了一些文具。 書包45元 文具盒18元 彩筆3.50元 橡皮擦0.20元鉛筆0.15元 日記本

2、3元師：你能把這些標(biāo)價中的數(shù)分成兩類嗎？怎樣分呢？（學(xué)生自主探索、獨立思考、相互交流。）師：像45、18、3這樣的數(shù)叫整數(shù)；像3.5、0.2、0.5這樣的數(shù)叫做小數(shù)。本節(jié)課讓我們一起認(rèn)識一下小數(shù)（板書：認(rèn)識小數(shù)）二、結(jié)合情境，理解小數(shù)的意義（一）認(rèn)識小數(shù)師：你還在哪里見過小數(shù)？（學(xué)生舉例說明）師：老師也找到了一些有關(guān)小數(shù)的信息，大家一起來看一看、讀一讀。（課件展示課前圖）課件展示：自動鉛筆芯的規(guī)格是0.5毫米 數(shù)學(xué)書的價錢是5.03元 1瓶飲料有1.25升 家庭一月用水量8.6噸 （讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。）師：仔細(xì)觀察這些小數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)的組成特點，并匯報交流。）

3、小結(jié)：小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分三部分組成。中間的圓點叫做小數(shù)點，小數(shù)點是小數(shù)的重要標(biāo)志。以小數(shù)點為界，小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點右邊是小數(shù)部分。如： 0 . 2 0 0 . 1 5 3 . 5 0 4 . 7 9 （整數(shù)部分） 小 （小數(shù)部分） 數(shù) 點（板書：1、小數(shù)的組成：整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分）師：讀小數(shù)的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？在讀小數(shù)時,小數(shù)點左邊部分與右邊部分的讀法有什么區(qū)別?（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)的讀法）（板書:2、小數(shù)的讀法：）師：讀小數(shù)時，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字即是幾就依次讀出幾；如果有單位名稱的，一定要讀出單位名

4、稱。練習(xí)：試讀下面的小數(shù)0.8 2.50 5.68 12.12 20.15 （學(xué)生口答）（二）初步理解0.1的含義這把尺子上也藏著小數(shù)呢，你知道“0.1米”在哪兒嗎？（學(xué)生觀察米尺，思考0.1米在哪兒？相互交流。）小結(jié)：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米， 1分米就是 米，用小數(shù)表示是0.1米。（三）初步理解零點幾的含義師：你能在這把尺子上找到0.2米嗎？0.5米，0.9米呢？（學(xué)生依次說出0.2米、0.5米、0.9米表示的意義。）（四）探究小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系師：剛才我們在尺子上找到了小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)和誰有著密切的聯(lián)系了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系）小結(jié)：十分之幾就可以寫成零點

5、幾。練習(xí)：把下列分?jǐn)?shù)表示成小數(shù)：4/10米（ ） 7/10元（ ）師：想一想怎樣用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示1角和7角?（引導(dǎo)學(xué)生用線段圖來幫助分析、解答。）把1米平均分成100份每份就是1 厘米。1厘米、3厘米、18厘米怎樣用小數(shù)表示？0.49米表示多少厘米?（引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究兩位小數(shù)的意義）（師：板書：3、小數(shù)的含義:）小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)來表示。分母是100的分?jǐn)?shù)可以用兩位小數(shù)來表示。試一試：寫出下面的小數(shù)（引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)的寫法。）馬拉松全長四十二點一九五千米南京長江大橋全長六點七七二千米岳麓山游覽區(qū)面積五百三十三點三公頃（學(xué)生板演）（板書：4、小數(shù)的

6、寫法：）寫小數(shù)時，先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；再在個位的右下角點上小數(shù)點；最后依次寫出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。三、學(xué)以致用1. 下面的小數(shù)一個零都不讀的是 （ ）。   A. 80.6       B. 2.60      C. 3.05看圖把黑色部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來。分?jǐn)?shù)： 小數(shù)： 3. 只用米作單位怎樣表示？3分米 米 1米3分米 米4、在括號里填上合適的小數(shù)。8角 6角 1元7角 2元4角 （ ）元 （ ）元 （ ）元 （ ）元（學(xué)生獨立完成，并匯報交流。師生共同糾正答案。）四、了解歷史，拓展認(rèn)識（板書：5、小數(shù)的歷史 ） 早在一千七百多年前，我國古代數(shù)學(xué)家劉徽就開始應(yīng)用小數(shù)了。 我國古代用小棒表示數(shù)。為了表示小數(shù)，就把小數(shù)點后面的數(shù)放低一格。這是世界上最早的小數(shù)表示方法。有了阿拉伯?dāng)?shù)字后，先后出現(xiàn)了像這樣表示小數(shù)的方法。在西方，小數(shù)出現(xiàn)很晚。最早使用小圓點作為小數(shù)點的是德國數(shù)學(xué)家克拉維斯。還有一部分國家是用逗號表示小數(shù)點的。（讓學(xué)生了解小數(shù)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。）五、回顧整理，歸納交流。本節(jié)課