五年級語文S版語文下學(xué)期課外知識閱讀理解專項精選練習(xí)

1、五年級語文S版語文下學(xué)期課外知識閱讀理解專項精選練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。赤壁之戰(zhàn)東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。曹操的兵士都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。曹操叫人用鐵索把船一條一條連起來，鋪上木板，就像平地一樣。他只等兵士練好了在水上打仗的本領(lǐng)，就下令渡江。周瑜手下有一員老將，叫黃蓋。他對周瑜說：“曹軍號稱八十萬，我軍才三萬，相差太遠了。跟他們長期相持下去，對我們沒有好處。我看他們船尾接船頭，船頭接船尾，只要用火攻，他們想逃也逃不了。”周瑜說火攻是個好主意，可是這

2、一仗怎么打，還得想個計策。黃蓋說計策已經(jīng)有了，向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常滿意，叫他這么辦。黃蓋給曹操寫了一封信，說東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍。周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。他愿脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。這一天，東南風(fēng)很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風(fēng)眺望，忽然有個兵士報告說：“江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風(fēng)向北岸駛來。”曹操定睛一看，果然有一隊帆船直向北岸駛來，不一會兒已經(jīng)來到了江心，船頭上分明寫著一個“黃”字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了?！辈诲e，趁著東南風(fēng)來的正是黃蓋的船，一共二十條，都用幔子遮著，里面不是兵士

3、，也不是糧食，而是蘆葦，上面鋪著火硝、硫黃。還有幾條小船拴在大船后面。黃蓋的船把帆揚足，快得像離弦的箭。周瑜帶著兵船跟在后面。曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。黃蓋的船離曹操的船隊不到二里了，黃蓋叫兵士把二十船蘆葦一起點著，大家上了小船，解了纜繩，讓這二十條火船趁著東南風(fēng)沖進曹操的船隊。曹操的戰(zhàn)船被鐵索連著，沒法散開，一下子都著了火?；鹩指Z上岸去，岸上的兵營也燒了起來?；鸸庹盏脻M天通紅，濃煙封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭聲喊聲混成一片，曹操的人馬燒死的，淹死的，不計其數(shù)。曹操坐小船逃上江岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵追來了。曹操見手下的兵將丟盔棄甲，無心應(yīng)戰(zhàn)，只得

4、帶了他們從華容道逃跑。1聯(lián)系上下文寫出下列詞語的含義。調(diào)兵遣將：_不計其數(shù)：_2文中多次提到“東南風(fēng)”，在“東南風(fēng)很急”的情況下進攻是因為_。3文中給我留下深刻印象的人物是_，他的性格特點是_。4找出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，寫出短文的主要內(nèi)容。_5黃蓋的信非常關(guān)鍵。黃蓋怎么寫這封信，才能使曹操相信？嘗試寫出信的主要內(nèi)容。_二、 閱讀短文。_他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大

5、眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》浚睦飬s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆

6、字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手說：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程?！薄安恍?，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c殘忍地拒絕著。“不

7、！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子。”我被他深深地打動了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那明亮的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。三個月后，阿明死了，死得很安詳。我想：他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。每當(dāng)夜深人靜時，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了瑯瑯的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書郎1給短文起個題目：_。2文中的主人公是_，他是一個_的人。3“還有比這更令人心動的情景嗎？”這句話中的“這”指的是

8、_。4對“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強”這句話理解正確的一項是（ ）A這句話寫出了作者當(dāng)時矛盾的心理B在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明積極同病魔作斗爭的精神是頑強的C在死亡面前，生命是脆弱的，每個人都想活著5文中“明亮的燈光”是指_ 。三、 課外閱讀。兒子的禮物 今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，兒子顯現(xiàn)出從未有過的輝煌的表情。 兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學(xué)校上課。 兒子讀中學(xué)時，用眼

9、下父母們的標(biāo)準衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。 對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠

10、，做事勤快，動手能力強這些優(yōu)點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學(xué)校的成績單上不記這一些的分數(shù)。 我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。1文中插敘的部分是第_自然段，其作用是：_。2“因為學(xué)校的成績單上不記這一些的分數(shù)”，請說說是哪些方面的表現(xiàn)？_3說說你對文題“兒子的禮物”的理解。一是：_；二是：_；4第一自然段中破折號的用法是（ ）。A聲音的延長B解釋說明C表示轉(zhuǎn)折D表示中斷5下面對文意的分析、概括，最準確的一項是（ ）A作者認為父母對子女應(yīng)該多些理解和鼓勵，

11、子女對父母也應(yīng)該多些理解和回報。B寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。C作者反思過去，認識到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績，以致忽視了他身上許多優(yōu)點是不對的，并表示了深深的自責(zé)。D在作者看來，年輕人踏入社會的首次成功，足以撐起一生的自信。四、 閱讀理解。老 街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。我(清楚 清晰)地記得，這里原來是個喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有(幽靜安靜)的時刻?？墒?，在這里的人很團結(jié)，一方有難，四方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們相處和睦，尤其是晚上，串串門，拉拉

12、家常，情同一家。我小時候就生長在這樣的環(huán)境里，我愛這個地方，愛這里淳樸善良的人們，因為這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長長的小巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，(幽靜 安靜)代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，去開始新一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地(招待接待）顧客，顧客有什么要求，他們都盡量滿足，而且送貨上門呢!啊，老街!你變了，變得那么可愛!高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增

13、添你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪!1將短文中括號里運用不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2在短文中找出兩對反義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）3這篇短文主要寫了老街 。4“我”愛過去的老街，是因為 ；更愛現(xiàn)在的老街是因為 。5揭示本文中心的一句話是： 。五、 課外閱讀。晏子使楚春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個

14、明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆郑f：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下

15、等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了

16、，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃耍缓觅r不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1把下列句子換個說法，意思不變。(1)可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？_(2)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。_2這篇短文記敘了春秋時期，齊國的晏子出使楚國時，楚王_次侮辱他，想_，晏子巧妙回擊，維護了_的尊嚴的故事。3文中三次寫楚王的“笑”，每一次分別反映了楚王怎樣的心理？A不懷好意，笑里藏刀B蔑視晏子C掩飾自己的尷尬楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”（_）說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（_）楚王笑嘻嘻地對晏

17、子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”（_）4短文中晏子與楚王幾次斗智，分別采用怎樣的方法？A貶低自己，貶低對方。B舉例比較，貶低對方。C將計就計，順?biāo)浦?。第一次斗智（_）第二次斗智（_）第三次斗智（_）5你認為晏子是一個怎樣的人？_六、 閱讀短文，完成練習(xí)。 與其恨,不如愛地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車站,一直是一個沒有什么名氣的鄉(xiāng)村小站,每天只有三四輛列車從此經(jīng)過。而在1968年9月24日這一天,這個小站卻一夜成名,令整個印度為之震驚。瓦拉納西的“成名”源于一場慘烈的車禍。這天傍晚時分,一列火車緩緩駛來,即將進站。但就在這一刻,司機發(fā)現(xiàn),指揮行車的信號機架上爬滿了蜜蜂。為了看清顯示

18、的信號,司機便探身窗外,仔細觀望。不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突然飛了過來,盤旋幾圈后落在了他的臉上?？蓯?也許當(dāng)時司機心情很不爽,一邊咒罵一邊揮起了巴掌。這絕對是一個足以致命的錯誤。司機毫不費力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司機已驚得目瞪口呆:只見成千上萬的蜜蜂黑壓壓地撲來,爭先恐后地飛進機車,瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復(fù)仇的蜜蜂。司機疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識前,他拼命拉下了剎車桿。但強大的慣性依然驅(qū)動列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災(zāi)難就此發(fā)生,5節(jié)車廂傾覆,300多人非死即傷。慘劇發(fā)生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現(xiàn)

19、場進行調(diào)查。結(jié)果很快出來了,是那只被司機拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時會發(fā)出一種具有特殊氣味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會在最短的時間內(nèi),組織“戰(zhàn)隊”,以最快的速度發(fā)動猛攻。得出結(jié)論不重要,重要的是避免悲劇再次發(fā)生。為此,鐵路部門開始向社會征集有效的補救措施。有人提出,將瓦拉納西周邊的樹全部砍掉,清理出隔離帶;也有人建議,調(diào)集大批消防人員,噴灑農(nóng)藥,剿滅蜜蜂,搗毀沿線樹叢里的所有蜂巢,永絕后患這些方案不僅耗時耗力,而且執(zhí)行起來非常困難,還不一定能收到預(yù)期效果。論來論去,相關(guān)部門始終沒有敲定切實可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來。就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年,一個小男孩的舉動引起了人們的

20、注意。每年春天,小男孩都會背一書包花籽,撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠處。每年夏天,花開繽紛,清香撲鼻,成群結(jié)隊的蜂蝶都被吸引過去了,連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在當(dāng)年那個司機探出頭觀望的地方,小男孩還豎起了一塊警示牌:“嗨,不要打它?！边^往的司機都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩說,蜜蜂只有在感覺受到威脅時才會攻擊“敵人”。我們給它花蜜,愛護它,做它的朋友,它就不會攻擊我們。小男孩還說,他的父親也在那場車禍中遇難,永遠離開了他。與其剿殺,不如呵護;與其恨,不如愛。這個道理,我們都懂,但在很多時候,卻往往被我們忽視。166聯(lián)系上下文理解詞語。切實可行:_永絕后患:_167瓦拉納西火車站

21、的事故是怎么發(fā)生的?請簡要概括。_168文中加點的詞語“這些方案”指的是什么?為什么要具體列出“這些方案”?_169請結(jié)合文章內(nèi)容分析小男孩最可愛的地方。_170最后一個自然段在文中起什么作用?_171聯(lián)系生活實際,談一談對“與其恨,不如愛”的理解。_七、 閱讀下面的文章，完成練習(xí)。空城計街亭失守以后，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準備撤退。諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分

22、了一半去搬運糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個城門，用二十個軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進，在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈（zh）尾。城門內(nèi)外有二十多個百

23、姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒險，如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就中了他的計?！庇谑?，將兩路兵馬全部退去。諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，豈不被司

24、馬懿捉住？現(xiàn)在他們一定從山北小路退走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣犃?，都十分佩服。1文中兩次寫到諸葛亮的“笑”，請你仔細揣摩他當(dāng)時的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。_（2）諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。_2諸葛亮擺空城計的原因是_3簡要概括這個故事的主要內(nèi)容。_4“空城計”能成功的因素有哪些？請你試著至少寫出兩個。_八、 課外閱讀。又見櫻花在我工作單位的樓下有很多櫻花樹，三五一叢或獨自一株，沒有任何規(guī)律地散落在樓下的花壇中。午后的陽光是那樣的和煦，沒有夏日的炎熱與冬日的寒意，有的只是其樂融融的溫暖。而眼前的櫻花，就在這春寒料峭里三五一簇，淡淡地

25、開著，沒有濃烈撲鼻的花香，也沒有光艷奪目的花色，有的只是如云似錦的花簇，隨風(fēng)輕輕地搖曳，像極了少女們淺淺矜持的微笑。最難忘的是鄉(xiāng)下我家樓下那一株櫻花樹。樹很老了，但枝繁葉茂，粗壯、高大。兒時的我總愛在闌珊的春日中，待到無數(shù)璀璨的星辰掛上天空時，“少年不知愁何在”的我便會淘氣地_上枝干，愜意地半_半靠在樹枝上享受著鄉(xiāng)村的幽僻。一陣微風(fēng)_過，雪白的花瓣伴著風(fēng)、_著舞飛進了我永遠的夢里后來，上大學(xué)了，大學(xué)校園里也有兩株櫻花樹，低矮得讓人總是容易忽略?；ㄆ跁r花開得也不多，大抵就是那么幾簇，在鮮花似錦的大學(xué)校園里的確算不得是一處賞春的風(fēng)景。但每到夜晚，那些開著大團大團花兒的樹下總會集聚納涼的學(xué)子，或讀書

26、或低聲交流。此時的我雖然站在櫻花樹下，但思緒已不在櫻花樹下了。故鄉(xiāng)和母校那些櫻花，它們也正開著嗎？1請將下列四個詞分別填入文中的橫線上。跳 拂 躺 攀2選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填在橫線上。(填序號)文章一共寫了三個地方的櫻花，其中最難忘的是_，第二段中“眼前的櫻花”是指_，盡管_在校園里算不得是一處賞春的風(fēng)景，但是仍然給我留下了難忘的記憶。A工作單位樓下的櫻花B家鄉(xiāng)的櫻花C大學(xué)校園里的櫻花3讀文中畫線句子，說說作者的“思緒”在哪兒？你從中體會到作者怎樣的情感？_九、 閱讀短文，回答問題。特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候。我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織

27、春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼著我到機關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力的雙腿走向食堂一個冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著，進了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊?？蘼曮@動了底樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打早

28、飯 今天要不是穿得厚 身上準會燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞迅跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒事，不就是燙紅了一點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對孩子，雖然無情了點兒，但培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會使她終生受益的”說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來

29、，媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？1給文中畫線部分加上標(biāo)點符號。2用“ ”畫出一處描寫人物內(nèi)心活動的句子。3用“|”線把第一自然段分為兩層。4寫出有“”號的自然段的段意。 5填空。1.“原來，媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指 2.文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是 ，第二次的意思是 。3.本文著重記敘了一個冬天的早晨 的事，說明了我的媽媽是一個 。答案1、1調(diào)動兵力、將領(lǐng)，泛指調(diào)配人力。 無法計算數(shù)目，形容極多。 2周瑜的兵在南岸，順著東南風(fēng)，所以不管是向曹操的兵射箭還是進攻都占有優(yōu)勢3黃蓋 足智多謀 4孫劉聯(lián)軍與曹軍對峙，周瑜令黃蓋詐降，曹操中計，黃蓋率軍駛?cè)氩苘娝v火，曹軍潰敗。5丞相，我知道您是一位才智過人、文武雙全的大將軍。周瑜自不量力，硬要跟您交戰(zhàn)。貴軍八十萬大軍，周瑜才三萬，這不是硬拿雞蛋去跟石頭碰嗎？如果我繼續(xù)跟隨周瑜，必然死無葬身之地！我愿意脫離東吳投靠您。請您無論如何也要收下我！2、1天堂里的老師2阿明 堅強、樂觀、有理想 3生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭4B5病房里明亮的燈光和阿明身上頑強、樂觀、堅持的精神3、13 與兒子現(xiàn)在的懂事長大形成對比 2品德、性格、能力等3指用自己的勞動報酬買的巧克力 自立于社