試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇

1、試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 儀器分析法是測(cè)定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)的重要方法，也是監(jiān)測(cè)物理、化學(xué)等過(guò)程的重要手段之一。由于物理學(xué)、電子學(xué)的進(jìn)展促進(jìn)了分析儀器的進(jìn)展，從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以儀器分析為主的現(xiàn)代分析過(guò)渡，儀器分析的應(yīng)用也漸漸擴(kuò)展到很多相關(guān)學(xué)科中，因此儀器分析已被列為化學(xué)專業(yè)（本科）必修的基礎(chǔ)課程之一，一些非化學(xué)專業(yè)也漸漸將儀器分析列為必修課或選修課。儀器分析是一門試驗(yàn)技術(shù)性很強(qiáng)的課程，需要嚴(yán)格的試驗(yàn)相關(guān)學(xué)問(wèn)與試驗(yàn)技能訓(xùn)練，在儀器分析試驗(yàn)課程的教學(xué)過(guò)程中是理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)試驗(yàn)可以驗(yàn)證和進(jìn)展理論。儀器分析試驗(yàn)中一些大型儀器的操作較復(fù)

2、雜、影響因素較多、信息量大、技術(shù)要求高，還需要通過(guò)對(duì)大量試驗(yàn)數(shù)據(jù)細(xì)致的分析與圖譜解析來(lái)獵取有用的信息。通過(guò)本門試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，可以培育同學(xué)如何用法分析儀器正確地獵取精密試驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價(jià)值信息的力量。把握所用儀器的結(jié)構(gòu)和各主要部件的基本功能，理解和把握相關(guān)儀器的試驗(yàn)技術(shù)、方法，增加同學(xué)獨(dú)立操作該類儀器進(jìn)行科學(xué)討論的力量。 本學(xué)期根據(jù)本科教學(xué)大綱的要求并結(jié)合授課班級(jí)20xx級(jí)化學(xué)本科的實(shí)際基礎(chǔ)，我們共開(kāi)設(shè)了八個(gè)試驗(yàn)：火焰原子汲取法測(cè)定鈣、鎂的含量；氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性、定量分析；721-分完完度法測(cè)定微量鐵；分子熒完法測(cè)定奎寧含量；紫外分完完度法測(cè)定苯甲酸含量；單

3、掃描極譜法測(cè)定自來(lái)水中的鉛和鉻；液相色譜法測(cè)定樟腦球中萘含量，綜合熱分析法對(duì)熱分析過(guò)程的測(cè)定。試驗(yàn)掩蓋面廣，儀器設(shè)備先進(jìn)。同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據(jù)的原理、該方法的技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng)。學(xué)會(huì)了一些常規(guī)分析儀器的用法方法，并能夠把握運(yùn)用儀器對(duì)實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分別的基本思路。 儀器分析是讓同學(xué)以分析儀器為工具親自動(dòng)手去獲得需要的信息，是在老師指導(dǎo)下所進(jìn)行的一種特別形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是同學(xué)將來(lái)走向.獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預(yù)演。為此我們每次上課前都要求同學(xué)要通過(guò)儀器分析試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)詳細(xì)的試驗(yàn)過(guò)程有一個(gè)直觀、感性的熟悉，在此基礎(chǔ)上再通過(guò)仔細(xì)、嚴(yán)格、細(xì)致的操作練習(xí)，在獵取試驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)

4、程中培育良好的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)實(shí)踐的力量。詳細(xì)方式為： 1.要求同學(xué)在試驗(yàn)之前，應(yīng)做好預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真閱讀儀器分析試驗(yàn)教材中的規(guī)定與要求，弄清晰方法的原理、試驗(yàn)操作的程序和應(yīng)留意的事項(xiàng)，特殊是平安事項(xiàng)。 2.在試驗(yàn)前我們會(huì)先檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況，結(jié)合當(dāng)次試驗(yàn)內(nèi)容中涉及的操作要點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，然后指導(dǎo)同學(xué)做好試驗(yàn)預(yù)備工作。 3.同學(xué)試驗(yàn)開(kāi)頭后，要求同學(xué)細(xì)心觀看和具體記錄試驗(yàn)中發(fā)生的各種試驗(yàn)現(xiàn)象，記錄的原始數(shù)據(jù)不能刪改，如有疑問(wèn)可與同組同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)論，并通過(guò)與指導(dǎo)老師的探討解決疑問(wèn)，必要時(shí)可重做試驗(yàn)，最終經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后完成試驗(yàn)內(nèi)容。 4.仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告。撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告是儀器分析試

5、驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析都要在報(bào)告中體現(xiàn)出來(lái)。報(bào)告的內(nèi)容除了試驗(yàn)名稱、試驗(yàn)日期、試驗(yàn)儀器型號(hào)、試驗(yàn)操作條件等規(guī)范內(nèi)容外，還要包括同學(xué)對(duì)該試驗(yàn)的總結(jié)與爭(zhēng)論，對(duì)少數(shù)試驗(yàn)異樣現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，老師必需仔細(xì)批改試驗(yàn)報(bào)告并給出報(bào)告成果。 5.全部試驗(yàn)結(jié)束后，要以口試、操作技能考核方式予以期末考核，將結(jié)果計(jì)入總成果。綜上所述，儀器分析化學(xué)課試驗(yàn)，無(wú)論教還是學(xué)，都必需堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、扎實(shí)的作風(fēng)，老師才能教好，同學(xué)才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。 試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 為了進(jìn)一步實(shí)行二期課改的先進(jìn)理念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，提升老師的教學(xué)力量；強(qiáng)化教研組

6、建設(shè)，促進(jìn)教研組內(nèi)形成老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；達(dá)到在教學(xué)實(shí)踐和研討中不斷提高老師的專業(yè)水平的目的，學(xué)校于20xx年12月14日至12月18日舉辦了我校歷史上第一次主題為“協(xié)作、求實(shí)，精技”的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；評(píng)委工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、客觀公正。活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)星期，共計(jì)17堂課，17位老師，10個(gè)教研組參與了評(píng)比。每位選手都經(jīng)受了仔細(xì)撰寫(xiě)教案、上課、說(shuō)課；每個(gè)教研組都經(jīng)受了共同研課，共同修改教學(xué)設(shè)計(jì)、共同研討的過(guò)程。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我們?cè)u(píng)比出了中學(xué)校個(gè)人一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各2名，三等獎(jiǎng)各2名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干；同時(shí)評(píng)出教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作金獎(jiǎng)1個(gè)，銀獎(jiǎng)2個(gè)，銅獎(jiǎng)3個(gè)。 本次評(píng)優(yōu)

7、活動(dòng)正如我們期盼的那樣，我們感受到了校本教研開(kāi)展中專業(yè)引領(lǐng)及同伴互助的才智與力氣，而且驚喜地發(fā)覺(jué)一批教學(xué)新秀在這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)中脫穎而出。任何一節(jié)課都是一件藝術(shù)品，我們不僅觀察了美麗的課件和各具特色的活動(dòng)組織形式，我們更觀察了老師在教學(xué)過(guò)程中引領(lǐng)同學(xué)內(nèi)化的細(xì)無(wú)聲息的指引和鋪墊，我們也同時(shí)領(lǐng)會(huì)了老師深厚的底蘊(yùn)。 當(dāng)然在活動(dòng)組織過(guò)程中，我也不斷在反思，由于我們可以做的更好些。 1、在教研組的教研活動(dòng)展現(xiàn)中，評(píng)委應(yīng)當(dāng)可以提出12個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。 2、在評(píng)比之前對(duì)老師的說(shuō)課和反思要有一個(gè)大體的指導(dǎo)，而不至于使有些老師把說(shuō)課和反思整理得像說(shuō)教案一樣。 3、在評(píng)委聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中我們因該有分工不同，從不同的角度來(lái)

8、度量一節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度。 4、本屆參賽老師的課都是自行選擇，下次我們應(yīng)當(dāng)在評(píng)優(yōu)中觀察新授課、復(fù)習(xí)課、寫(xiě)作課、閱讀課等不同的課型。 5、在教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展前夕的宣揚(yáng)工作做得更深化些，這樣聽(tīng)課的老師會(huì)更多一些。我們始終認(rèn)為結(jié)果在其次，而過(guò)程中的展現(xiàn)和習(xí)得，讓更多的同行有所轉(zhuǎn)變是最主要的。 感謝全部的參賽老師的熱忱參加，感謝教研組長(zhǎng)和教研組的團(tuán)結(jié)幫助，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次工作的大力支持。 讓我們期盼著下次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)更精彩，讓我們祝福這樣的教研氛圍能連續(xù)，讓我們攜手讓更多的老師更新教學(xué)觀念，更精湛教學(xué)技藝。 試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇3 張彩玲 這一學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校工作方案，制定試驗(yàn)室的相關(guān)工作支配，

9、以主動(dòng)發(fā)揮試驗(yàn)室的功能，為學(xué)校的理科課程的訓(xùn)練、教學(xué)盡責(zé)盡力。 首先，本學(xué)期試驗(yàn)室完成了課程規(guī)定的全部同學(xué)試驗(yàn)和演示試驗(yàn)，試驗(yàn)開(kāi)設(shè)率為100%，精彩地完成了學(xué)校相關(guān)的訓(xùn)練、教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，開(kāi)展的同學(xué)試驗(yàn)效果好，同學(xué)學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)和收獲頗多。試驗(yàn)平安、理、化、生三科均無(wú)試驗(yàn)事故發(fā)生。 其次，我們努力工作，主動(dòng)地制造條件開(kāi)放試驗(yàn)室。 在我們?cè)囼?yàn)室，有理、化、生三個(gè)試驗(yàn)室。平常，大家工作都仔細(xì)負(fù)責(zé)，努力做好自己學(xué)科的試驗(yàn)室工作。在這中間，特殊要提的是化學(xué)試驗(yàn)室部分，他們把規(guī)定的2人一組的同學(xué)分組試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)努力挖掘試驗(yàn)室的資源和潛力，制造條件地進(jìn)行同學(xué)一人一組，充分發(fā)揮同學(xué)的參加和動(dòng)手力量。這樣一來(lái)，它

10、不僅豐富了同學(xué)個(gè)人的試驗(yàn)的內(nèi)容，也強(qiáng)化了同學(xué)動(dòng)手活動(dòng)的時(shí)間，為全面提高同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)供應(yīng)了機(jī)會(huì)和制造了條件。同時(shí)激發(fā)出同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，為化學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了他們應(yīng)有的努力。這樣的支配，同時(shí)也贏得了任課老師的確定和全都好評(píng)。 試驗(yàn)室在完成學(xué)科工作的同時(shí)，他們也主動(dòng)接受各自學(xué)科的愛(ài)好小組活動(dòng)支配。為同學(xué)的課外活動(dòng)供應(yīng)了有益的場(chǎng)所。本學(xué)期已經(jīng)接受愛(ài)好小組活動(dòng)10次，學(xué)科活動(dòng)12次。探究性試驗(yàn)4次，完成愛(ài)好試驗(yàn)12個(gè)。 第三、規(guī)范試驗(yàn)室管理工作，做到帳冊(cè)完備，手續(xù)齊全。 在試驗(yàn)室的工作中，我們?cè)囼?yàn)室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度到已經(jīng)到位，帳冊(cè)資料也已經(jīng)全部登記造冊(cè)，

11、為廣闊師生的試驗(yàn)開(kāi)展供應(yīng)了極大的 便利。為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開(kāi)展各種試驗(yàn)活動(dòng)中，做到無(wú)論是演示試驗(yàn)，還是同學(xué)小組試驗(yàn)，必需做到先試驗(yàn)通知單，再支配相關(guān)的試驗(yàn)活動(dòng)。每一次的試驗(yàn)后都要的試驗(yàn)記錄，有試驗(yàn)信息反饋和看法。對(duì)于承購(gòu)的試驗(yàn)用品，做到先打購(gòu)物申請(qǐng)和方案，再進(jìn)行選購(gòu)，并根據(jù)財(cái)務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入試驗(yàn)室后，立刻進(jìn)行驗(yàn)收，并登記造冊(cè)，入室入柜，進(jìn)行入專項(xiàng)管理程序。對(duì)于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯?，有?dāng)事人的鑒字和證明，報(bào)損后準(zhǔn)時(shí)記入相關(guān)臺(tái)帳，做到帳帳相符，帳物相符。 第四、做到同學(xué)試驗(yàn)與同學(xué)力量培育相結(jié)合。 現(xiàn)在，只要同學(xué)進(jìn)入試驗(yàn)室，我們就嚴(yán)格要求同學(xué)，同學(xué)試驗(yàn)必需要有所得，試驗(yàn)的基本操作和程序

12、必需做到一絲不茍，要以科學(xué)的看法進(jìn)行對(duì)待每一次試驗(yàn)。時(shí)時(shí)要求同學(xué)做到愛(ài)惜公物，嚴(yán)格根據(jù)試驗(yàn)要求進(jìn)行試驗(yàn)。每一次試驗(yàn)完成后，都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，自己整理試驗(yàn)課桌，做到物品擺放整齊，桌面干凈、衛(wèi)生，水池里沒(méi)有雜物和垃圾，危急物品按要求傾到，嚴(yán)防各種事故發(fā)生，讓一切平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。真正做到試驗(yàn)過(guò)程也是同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程。 第五、開(kāi)源節(jié)流，用事實(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。 現(xiàn)在，我們要把每一分錢用在刀刃上。如試驗(yàn)用的金屬銅，我們常常利用廢銅絲等生活的物品來(lái)替代。對(duì)于一些可以回收利用的東西，試驗(yàn)室里都是盡一切可能回收，讓教學(xué)試驗(yàn)中的低值降到最低限度。同時(shí)，也讓同學(xué)建立起勤儉節(jié)省的意識(shí)，也培育個(gè)

13、人的良好美德。 同時(shí)，我們主動(dòng)改進(jìn)試驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最佳方案，削減環(huán)境污染。對(duì)于這方面的工作，在化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中最為突出。試驗(yàn)室里進(jìn)行改進(jìn)的相關(guān)試驗(yàn)裝置有十幾種，這不僅提高了試驗(yàn)平安性，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也讓同學(xué)建立更多的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。 第六、為學(xué)校營(yíng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境。 我們?cè)囼?yàn)室在完成試驗(yàn)室方面的訓(xùn)練、教學(xué)工作外，平常抽空主動(dòng)做好衛(wèi)生工作?；灸茏龅矫恐芤淮髵?、每天一小掃，時(shí)時(shí)以干凈、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣闊師生面前。平常，只要你走進(jìn)試驗(yàn)室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒(méi)有污七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設(shè)備清潔完好。讓人有一種主動(dòng)向上的氛圍。 當(dāng)然，我們?cè)谧龅皆囼?yàn)室精、細(xì)、勤、儉的同時(shí)

14、，也有工作不足的地方，這就要求我們?cè)诮窈蟮娜兆永锔訃?yán)格自己，真正以仆人翁的身份來(lái)嚴(yán)格自己，為全面提高鳳凰中學(xué)的訓(xùn)練、教學(xué)工作盡全體試驗(yàn)室工作人員的應(yīng)盡的責(zé)任。 試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇4 各教研室、教學(xué)試驗(yàn)室主任： 本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)已全部結(jié)束，為了進(jìn)一步規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)，提高試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院將對(duì)試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查總結(jié)，同學(xué)連續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)估，也請(qǐng)您對(duì)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)課從以下方面進(jìn)行總結(jié)： 1 試驗(yàn)預(yù)備狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)） 2 預(yù)試驗(yàn)狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)） 3 新老師試講狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)） 4 討論生助教狀況（說(shuō)明如何進(jìn)行的，是否進(jìn)行了培訓(xùn)，參與人次及指導(dǎo)學(xué)時(shí)數(shù)） 5 老師教學(xué)及教學(xué)討論、創(chuàng)新

15、狀況 6 綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)開(kāi)設(shè)狀況 7 同學(xué)試驗(yàn)課考核方式及規(guī)范狀況（參照“藥學(xué)院試驗(yàn)課考核規(guī)定（試行）”，逐條進(jìn)行總結(jié)分析。） 8 存在的問(wèn)題與建議 總結(jié)報(bào)告請(qǐng)于1月x日前發(fā)至信箱。 藥學(xué)院20xx.12.31 為提高試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范試驗(yàn)課的教學(xué)管理，特對(duì)試驗(yàn)課的成果評(píng)定做如下規(guī)定： 一、同學(xué)試驗(yàn)課成果以平常試驗(yàn)成果為主，以百分制記分，包括試驗(yàn)習(xí)慣（10分）、試驗(yàn)操作（20分）、試驗(yàn)報(bào)告（30分）、試驗(yàn)考試（40分）。 二、試驗(yàn)習(xí)慣成果見(jiàn)試驗(yàn)習(xí)慣成果評(píng)定方法 三、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)報(bào)告成果見(jiàn)試驗(yàn)平常成果評(píng)定方法 四、試驗(yàn)考試可分為筆試、口試、實(shí)際操作等形式，但實(shí)際操作應(yīng)占試驗(yàn)考試成果的70%

16、以上。 1筆試考核應(yīng)包括對(duì)試驗(yàn)內(nèi)容的理解、試驗(yàn)項(xiàng)目的依據(jù)、試驗(yàn)現(xiàn)象的分析及試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。試驗(yàn)課筆試考試成果可挺直依據(jù)卷面成果確定，與理論課考試相同。 2口試主要針對(duì)教學(xué)認(rèn)知方面?？谠嚨脑u(píng)分參照操作考試的評(píng)分方法，但應(yīng)留意到同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量及見(jiàn)機(jī)行事力量，結(jié)合動(dòng)手、動(dòng)口綜合給出成果。 3試驗(yàn)操作考核主要是對(duì)基本技能的測(cè)試?？忌谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)能嫻熟地完成考試提 綱中的全部?jī)?nèi)容者評(píng)為優(yōu)秀（90-100分）；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能完成考試提綱中的全部?jī)?nèi)容，但不嫻熟，間或有錯(cuò)能準(zhǔn)時(shí)訂正者評(píng)為良好（70-89分）；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)基本上能完成考試提綱中的全部?jī)?nèi)容，但需要主考賜予提示者評(píng)為及格（60-69分）；

17、主考賜予提示后仍無(wú)法進(jìn)行者評(píng)為不及格（60分以下）。 五、試驗(yàn)課成果的有關(guān)原始記錄和考核材料應(yīng)按要求整理歸檔，并作為年終考核的依據(jù)。 六、本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行。 20xx10 其次篇： 關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期 期初教學(xué)檢查的通知 為提高教學(xué)管理水平，保證教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展和教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，經(jīng)討論打算，20xx年x月x日（星期一）至2月x日（星期五），學(xué)校組織開(kāi)展期初教學(xué)檢查工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、時(shí)間支配 1.2月x日，各系（院、部）成立教學(xué)檢查小組，布置本學(xué)期期初教學(xué)檢查工作事項(xiàng)，傳達(dá)教學(xué)檢查方案內(nèi)容，開(kāi)頭本部門的教學(xué)檢查工作，包括老師的到崗狀況、老師的備課狀

18、況、系（院、部）及其教研室工作方案的制訂狀況、學(xué)期授課方案的編制狀況、試驗(yàn)及實(shí)習(xí)的預(yù)備狀況等； 2.第一周，校督導(dǎo)組到各系（院）部進(jìn)行教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)檢查；教務(wù)處組織檢查組到各系（院）部進(jìn)行專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查。 二、檢查內(nèi)容 1.教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)檢查。重點(diǎn)檢查教學(xué)支配是否合理；老師期初教學(xué)預(yù)備狀況，同學(xué)上課狀況，教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施預(yù)備狀況，教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律狀況，試驗(yàn)、實(shí)習(xí)預(yù)備狀況，上學(xué)期教學(xué)材料的整理和裝訂狀況等。 2.專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查。主要檢查教材征訂、成果報(bào)送、人才培育方案執(zhí)行、考試檔案存檔、試驗(yàn)課課程表制定、實(shí)習(xí)單位落實(shí)及教學(xué)任 務(wù)安排、落實(shí)狀況等。 三、檢查方式 由各系（院）部自行制訂檢查

19、的工作方案、組織詳細(xì)檢查活動(dòng)，校督導(dǎo)組、教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)狀態(tài)檢查、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查。 四、檢查要求 1.各系（院）部自行制訂的檢查工作方案、檢查記錄、工作總結(jié)等自行備案； 2.檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)處理、報(bào)送；有關(guān)檢查材料要準(zhǔn)時(shí)歸檔； 3.各系（院、部）要切實(shí)做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)預(yù)備工作并主動(dòng)協(xié)作檢查組工作，本次教學(xué)檢查結(jié)果納入系（院）部教學(xué)管理工作考核和老師業(yè)務(wù)考核。 五、未盡事宜，另行通知。 教 務(wù) 處 二九年x月二十一日 試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇5 試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年試驗(yàn)教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)同學(xué)自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)，進(jìn)一步明的確驗(yàn)教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練的地位，確定學(xué)問(wèn)

20、水平和操作力量共同進(jìn)展的思想，理清試驗(yàn)內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好試驗(yàn)預(yù)備和課后總結(jié)記錄，提高試驗(yàn)教學(xué)效果。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視試驗(yàn)教學(xué)，熟悉提高，措施得力，試驗(yàn)效果好。學(xué)校有一名教育副主任靠上抓。平常常常督促檢查；試驗(yàn)員和任課老師主動(dòng)協(xié)作，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)并重，試驗(yàn)教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視試驗(yàn)室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使試驗(yàn)室和儀器室干凈光明。為增加試驗(yàn)效果供應(yīng)了有力的保障。 二、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的教學(xué)效果。 1、 根據(jù)新大綱的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和教學(xué)方法. 2、 做好了試驗(yàn)預(yù)備,試驗(yàn)前使同學(xué)明的確驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理和對(duì)觀看的要求。 3、 試驗(yàn)過(guò)程中， 老師做到操作

21、規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、平安。 4、 配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意同學(xué)探究活動(dòng)的需要。 三、提高同學(xué)分組試驗(yàn)的教學(xué)效果。 1、 做好試驗(yàn)前的預(yù)備工作. 2、 同學(xué)做好試驗(yàn)預(yù)習(xí)，明的確驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。 3、 試驗(yàn)老師做好示范工作。 4、 同學(xué)做好試驗(yàn)記錄。 四、定期開(kāi)放試驗(yàn)室，讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)手，發(fā)揮試驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)供應(yīng)便利，鼓舞大家大膽子試驗(yàn)，小制作和小創(chuàng)造。 五、充分利用試驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)試驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)試驗(yàn)教學(xué)。 六、順當(dāng)完成各班試驗(yàn)技能考試，同學(xué)全部合格。 試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇6 為推動(dòng)導(dǎo)學(xué)教

22、學(xué)模式向縱深的進(jìn)展方向，探究有效課堂。本學(xué)期我校注意引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體地位的同時(shí)，主動(dòng)探究多渠道推動(dòng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的有效策略與方法。 一、做好導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)真學(xué)。 如何讓同學(xué)發(fā)揮有效預(yù)習(xí)，做到會(huì)預(yù)習(xí)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校要求任課老師注意指導(dǎo)同學(xué)建立預(yù)習(xí)本。即：數(shù)學(xué)學(xué)科要在預(yù)習(xí)本上寫(xiě)出自己回家預(yù)習(xí)后，自選課后三道題并做出答案，創(chuàng)編一道題并作答；語(yǔ)文學(xué)科要求同學(xué)在預(yù)習(xí)本上寫(xiě)出字、詞和對(duì)的分段、段意、主要內(nèi)容等。并要求同學(xué)能結(jié)合自己讀書(shū)感悟，做好批注。對(duì)于一、二班級(jí)的同學(xué)預(yù)習(xí)有難度。但是，我們常常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)取得溝通，讓家長(zhǎng)關(guān)心同學(xué)做好預(yù)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，同學(xué)能夠漸漸建立一個(gè)有效的預(yù)習(xí)本，上課

23、的時(shí)候能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本和師生進(jìn)行溝通匯報(bào)。課堂上能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本進(jìn)行匯報(bào)預(yù)習(xí)收獲和困惑。充分發(fā)揮同學(xué)預(yù)習(xí)效應(yīng)，構(gòu)建了有效課堂。 二、做好多元評(píng)價(jià)，讓同學(xué)真思。 現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，主體參加性是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的原始性機(jī)制。只有讓同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，才能讓同學(xué)共享應(yīng)有的教學(xué)權(quán)利，擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的教學(xué)任務(wù)。而使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主體，就應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)有意識(shí)、有愛(ài)好、有責(zé)任去參加教學(xué)活動(dòng)。評(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)同學(xué)主觀能動(dòng)性的有效機(jī)制，通過(guò)老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，讓同學(xué)感受到課堂勝利的喜悅，心情的舒服，體驗(yàn)到自身的價(jià)值，有個(gè)正確的自我評(píng)價(jià)?，F(xiàn)代教學(xué)論和評(píng)價(jià)論認(rèn)為，有效的課堂教學(xué)其實(shí)是在一步步或明或隱、

24、或大或小的評(píng)價(jià)活動(dòng)基礎(chǔ)上綻開(kāi)的。開(kāi)展以同學(xué)為中心的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施和保障機(jī)制。 為此，我校在開(kāi)學(xué)初就要求任課老師嘗試課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用。如：老師在同學(xué)匯報(bào)預(yù)習(xí)后評(píng)價(jià)語(yǔ)言“你是一個(gè)會(huì)預(yù)習(xí)的同學(xué)”、“你的預(yù)習(xí)方法值得大家學(xué)習(xí)”、“你在預(yù)習(xí)中能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題并能夠提出問(wèn)題后進(jìn)行解決問(wèn)題，你真棒！”等等。評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何運(yùn)用適時(shí)，我們探究要做到準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥、恰如其分。 又如：二班級(jí)譚剛老師在語(yǔ)文課上，當(dāng)他發(fā)覺(jué)有指名同學(xué)朗讀課文時(shí)，有的同學(xué)回家預(yù)習(xí)很充分，朗讀特殊有感情。他就準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)說(shuō)：“我們要向王雨涵學(xué)習(xí)，回家能把課文不但讀熟而且有感情。剛才寫(xiě)生字我們也看到了，他寫(xiě)的生字都寫(xiě)

25、對(duì)了。說(shuō)明他回家預(yù)習(xí)仔細(xì)?！?總之，學(xué)校要求老師鼓舞同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。讓同學(xué)之間相互看到優(yōu)點(diǎn)和不足，相互進(jìn)步。老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要富有激勵(lì)性。這樣教學(xué)才能體現(xiàn)以同學(xué)為主體，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。形成敏捷開(kāi)放的有效課堂。 三、做好綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓同學(xué)真練。 結(jié)合我校的語(yǔ)文學(xué)科的校本課程，我們構(gòu)建的是基于課標(biāo)理念下的大語(yǔ)文觀訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)教材成為我校課外閱讀的最好讀本。讓同學(xué)不但把握了課外閱讀的方法，還學(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)。尤其是學(xué)校要求老師把課內(nèi)外閱讀有機(jī)整合。做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一并重。 如：同學(xué)能夠結(jié)合自己的閱讀理解一班級(jí)的陳鵬西同學(xué)自編的兒歌文明歌太陽(yáng)照，鳥(niǎo)兒叫。我開(kāi)快樂(lè)心去學(xué)校，見(jiàn)到老師問(wèn)打隊(duì)禮，見(jiàn)

26、到同學(xué)問(wèn)聲好；二班級(jí)的楊皓楠同學(xué)改寫(xiě)的詩(shī)宋詞卜算子我住鄉(xiāng)下，娘住城里。日日思娘不見(jiàn)娘，共飲龍江水。此水幾時(shí)休，此愛(ài)何時(shí)矣。但愿娘心似我心，定不負(fù)相思意；三班級(jí)的郭佳樂(lè)同學(xué)自編童謠讀書(shū)好課間嬉戲要參與，熬煉身體為國(guó)家。課外好書(shū)要多讀，說(shuō)起話來(lái)底氣足，讀出萬(wàn)卷書(shū)，才行萬(wàn)里路。對(duì)于四至六班級(jí)的同學(xué)能夠結(jié)合自己的閱讀理解進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、改寫(xiě)以及對(duì)仆人公的評(píng)價(jià)等結(jié)合課標(biāo)進(jìn)行拓展訓(xùn)練內(nèi)容。有效提升讀寫(xiě)結(jié)合的力量。 本學(xué)期我們還在每層樓的墻壁上設(shè)置“讀書(shū)手抄報(bào)”、“小練筆手抄報(bào)”欄目。讓同學(xué)觀賞自己的讀書(shū)成長(zhǎng)、同伴相互評(píng)價(jià)促進(jìn)進(jìn)展的做法，得到師生的寵愛(ài)和家長(zhǎng)的贊同與支持。 四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略。 1、在預(yù)習(xí)愛(ài)好方面，低班級(jí)由于留守兒童多，家長(zhǎng)作用發(fā)揮不準(zhǔn)時(shí)，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量。 2、在同學(xué)的朗讀力量培育方面要探究大面積提高策略。做到讀中感悟，以讀促學(xué)、以讀促教。 3、學(xué)校在通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)老