語(yǔ)文教研組工作方案_2

1、語(yǔ)文教研組工作方案語(yǔ)文教研組工作方案1 作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校，由于國(guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)訓(xùn)練政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅山四所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運(yùn)，在大家的努力下，我們?cè)诟Ｌ?，乃至整個(gè)關(guān)內(nèi)的民校中，都算是進(jìn)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過(guò)七年的風(fēng)雨，我們有了今日的規(guī)模，令我們的同行為之稱道。南開(kāi)學(xué)校的路能否越走越寬，南開(kāi)的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階。而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，除了全體老師仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作外，最最重要的是我們的各科教學(xué)必需有獨(dú)到之處，簡(jiǎn)而言之就是南開(kāi)特色。我們的語(yǔ)文教學(xué)特色何在？那就是讓每個(gè)孩子寫(xiě)得一手好字，積累

2、大量的詩(shī)詞美文，培育良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品嘗。為達(dá)此目標(biāo)，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作方案如下。 一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地。 工欲善其事，必先利其器。語(yǔ)文老師整體水品的凹凸，打算了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的凹凸。針對(duì)我校青年語(yǔ)文老師所占比重大的狀況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語(yǔ)文老師的力量。從科組長(zhǎng)到老師，每周五下班前，必需上交一份硬筆書(shū)法練習(xí)的作業(yè)，每月底最終一周的周五交一份毛筆書(shū)法練習(xí)的作品。學(xué)期末請(qǐng)書(shū)法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一。每周的教研活動(dòng)時(shí)間，支配五位老師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘。 主動(dòng)組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開(kāi)展

3、課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)老師的示范課錄像。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動(dòng)，三十五歲以下的老師都要書(shū)寫(xiě)一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲。 二，同學(xué)活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到長(zhǎng)久有實(shí)效。 1，一到六班級(jí)同學(xué)，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開(kāi)頭十到十五分鐘的硬筆書(shū)法練習(xí)，配置特地的書(shū)法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂(lè)。字不在多，熬煉同學(xué)的耐性，由班主任巡查，語(yǔ)文老師下班指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都將自己得意的書(shū)法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)覺(jué)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用。 2，一，二，三班級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首，利用語(yǔ)文課前預(yù)備

4、時(shí)間讀背，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到嫻熟背誦。四到六班級(jí)可加入宋詞和論語(yǔ)中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的.名句。量可以大點(diǎn)，但肯定賜予同學(xué)充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間，不能使之成為同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于同學(xué)這些課外積累，教研組將供應(yīng)材料，避開(kāi)不同班級(jí)同學(xué)重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我們深信，同學(xué)在南開(kāi)六年的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)由于這些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。 語(yǔ)文教研組工作方案2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)校工作方案為核心，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、

5、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，訓(xùn)練教學(xué)有實(shí)效。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足學(xué)情開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文力量的提高。 4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。 5、細(xì)心打造自主高效課堂。 6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。 7、連續(xù)深化開(kāi)展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)討論，每位老師努力做到讓語(yǔ)文課

6、堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。 三、主要工作 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 (1)仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。 (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好

7、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行“七仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的檢查。 (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 (2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，支配好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。 (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，深厚教研氣氛。 (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文老師要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教學(xué)測(cè)評(píng)，教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)還要重視同學(xué)口

8、語(yǔ)表達(dá)力量與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，作業(yè)要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和力量的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。 3、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平 (1)大力推動(dòng)自主高效課堂。 (2)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人錄制一節(jié)微課，錄課后，在備課組群進(jìn)行線上研討。 (3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，每個(gè)班級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行線上討論、爭(zhēng)論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法

9、，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問(wèn)題探究的課堂，布滿語(yǔ)文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。 (4)主動(dòng)發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師制造學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。全體老師參與“一人一課”活動(dòng)，青年老師主動(dòng)參與“一課三磨”活動(dòng)，要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 (5)鼓舞老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精準(zhǔn)、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。 四、活動(dòng)支配 二、三月份：以線上訓(xùn)練的聽(tīng)課為主，每位語(yǔ)文老師

10、仔細(xì)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)做好聽(tīng)課筆記；并做好同學(xué)居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 四月份：各班級(jí)備課組制定教學(xué)方案； 中高班級(jí)語(yǔ)文老師參與線上講座有效連接，進(jìn)展同學(xué)語(yǔ)文關(guān)鍵力量； 低段語(yǔ)文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí)、寫(xiě)字練習(xí)、素養(yǎng)閱讀和同學(xué)居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)； 五月份：青年老師鋼筆字練習(xí)； 解題、命題訓(xùn)練； “一課三磨”教研活動(dòng)； 六月份：期末命題制卷大賽； 各班級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)方案； 七月份：期末調(diào)研； 語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)。 語(yǔ)文教研組工作方案3 一、教研的指導(dǎo)思想 以同學(xué)進(jìn)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的討論，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)

11、素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)訓(xùn)練新路，培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。 二、教研的理念和目標(biāo) 以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，為同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的情景，給同學(xué)留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，讓同學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一。 三、教研工作要點(diǎn)與措施 （1）、加強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理

12、論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專題性討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量； （2）、分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率； （3）、外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶； 語(yǔ)文教研組將協(xié)作學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增加廣闊語(yǔ)文老師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。 1、教學(xué)討論： （1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開(kāi)課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)） （2）寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或閱歷總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。 （3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。全校語(yǔ)文老師沒(méi)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課。 （4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課； 2、課堂教學(xué)： （1）仔細(xì)搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，特殊重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。 （2）貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、按部就班、鞏固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。 （3）盡量做到每課一得。 （4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概