語文教研組2021年上半年工作總結

1、語文教研組2021年上半年工作總結語文教研組2021年上半年工作總結1 本學期我們語文教研組依據(jù)學校的訓練教學方案，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹訓練方針，實施新課程訓練，主動推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結如下： 1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念。 組織全體語文老師仔細學習語文新課程標準及最新的訓練理念，把握課程的基本理念，全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓練的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡

2、單。語文學科涉及的學問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。七、八班級的語文老師始終走在試驗的前列，九班級的老師也在主動的參加，課改的理念已深化人心。 2、仔細開展新課程的備課溝通活動，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中爭論的時間。 重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提高中學語文老師的教學技能。本學期我們共進行了9次公開課、討論課、示范課、匯報課活動，還進行了優(yōu)質(zhì)課評比活動，從活動看，課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完善的課堂設計、細心制作的精致課件，充分利用了現(xiàn)代

3、科技資源，令廣闊師生賞心悅目，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以同學為本”，盡力調(diào)動同學的主動性、主動性，創(chuàng)設情境、情景，讓同學多動、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。老師的教學行為正在發(fā)生著顯著的改變，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，同學學得主動，學得有價值。課后上課的老師都說說自己的教學設想教學思路，我們整個小組也對這些老師的課進行了評課，不僅確定了他們教學的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動，使我們組的老師更好地學習了教案的設計、課件的制作，取長補短，提高了業(yè)務素養(yǎng)，練就更扎實的基本功，更深刻領悟了新課程理念，可以更好地為訓練事業(yè)服務。 3、

4、加強教改與教學科研。 教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教育處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培育老師的科研力量，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師隊伍。我們平常鼓舞老師隨時總結自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，主動參加課題討論。 4、堅持聽課制度。 本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務，每月3節(jié)以上，有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務。 5、在示范課中相互獲得提高和教益。 在本學期，我們組織

5、了四次老師示范課、展現(xiàn)課活動。每次，無論是“老”老師還是“新”老師，每人都按教學大綱的要求仔細預備了一堂課，在課堂上要求充分體現(xiàn)老師主導，同學主體的教學目標。邀請各班級同科老師都來聽課、評課。通過講課、聽課、評課，各位老師都能準時發(fā)覺自己的優(yōu)劣之處。對于不足之處，大家都能虛心接受并能仔細改進，這樣就有效地促進了每個老師自身的教學工作，讓每個人都能汲取他人特長，彌補己身之不足。 6、我們要求老師們寫教學反思。讓老師們不斷取得進步。 總之，在看到成果的同時，我們清醒地熟悉到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，訓練科研還要真正重視起來

6、，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。 語文教研組2021年上半年工作總結2 一學期的工作已接近尾聲，俗話說“春的耕耘”，“秋的.收獲”，回顧這學期的教研工作我們有著幾分改善，幾分感慨。本學期的教研工作本著為教務處分擔工作，為師生服務，為提高老師自身業(yè)務力量的理念在全組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實實，卓有成效的開展著，圓滿的完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下： 一、學習理論，更新觀念 宋代哲學家朱熹有云：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！惫湃松星胰绱?，那么作為瞬息萬變，科技飛速進展的信息時代的老師，只有不斷的讀書，不斷

7、地吸取新學問，心智才能開闊、敏銳，才能跟上時代進步的步伐。為此語文組開學初先學習本學期的教研方案；仔細研讀了語文新課標并組織了競賽活動；了解了每個學段的教學要求和教學目標。接著又選取了叩問課堂、這樣做在同學中最有威信、課堂結束的七個活動等訓練書籍，通過自學爭論不同方式轉(zhuǎn)變老師觀念，形成新的課程觀，教學觀，質(zhì)量觀。此外，每位老師準時書寫課后反思。 二、開展校內(nèi)外聽評課活動 仔細開展組內(nèi)聽評課活動，提高整組老師的教學水平。后期在校領導的細心組織下，參與教研活動，外出聽課，評課，老師反響很好，收獲很大。除此之外，還開展了校本研修，課前導入和板書設計研討審稿，老師們耳目一新，令教研活動扎實有效。 三、

8、教學常規(guī)常抓不懈 在教育處的領導下，本學期進行了兩次教案檢查，兩次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場，仔細細致查擺問題，督促老師整改，所以語文組的教案作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領導的好評。 總之，“學無止境，教無止境，研無止境”，這是我們語文組的方向和精髓。我們今后的路還很長，或許荊棘叢生，但我們都會披荊斬棘，英勇前行，主動進取，開拓創(chuàng)新，在教研教改的海洋中肯定會有一朵屬于我們的花。下學期我們一起努力。 語文教研組2021年上半年工作總結3 一學期來，語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作

9、的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下： 一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展 本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參與學校組織的校本培訓學習，收到了肯定 的實效。 1.開學初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強訓練理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。 2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭論活動，老師在學習、溝通、實踐的過程中，把

10、新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意了敬重同學的需要，培育了同學的自學力量。 3.加強校本培訓中的骨干老師引領作用。谷雪雅李建雙等名優(yōu)老師的開課，給了我們許多的借鑒與啟迪，向她們學習，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力量，更能樹立評價要以同學進展為宗旨的思想。 二、主動參與各級教研部門的教研活動，開展老師大練兵活動，提高老師教學力量和教學水平 1.仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，連續(xù)開展互聽互評課活動，鼓舞老師之間相互學習，一起爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，

11、我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的訓練科研力量也得到開發(fā)。 2.結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。 三、教研組工作存在的不足 1.有些教研活動開展的不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。 2.個別老師對教研組活動重

12、視不夠，熟悉不夠，參與集體活動的熱忱、主動性不高。更盼望以后的工作中，領導能更加重視教研組的活動。 3.同學活動開展少，對同學力量的培育不夠。對同學的課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。 四、今后努力的方向 1.老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。 2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，.古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。 3.從同學的角度來講，我們將以樹

13、立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。 總之，在本學期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實更新訓練觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信念。 語文教研組2021年上半年工作總結4 我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步

14、驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下: 一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展 作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能，上半年學校語文教研組工作總結。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。 1、開學初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強訓練理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師

15、的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。 2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意了敬重同學的需要，培育了同學的自學力量。 3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師加入到學校課題討論中，結合課題討論的內(nèi)容，進行相關的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力量，堅固地樹立了評價要以同學進展為宗旨的思想，工作總結上半年學校語文教研組工作總結。 4、重

16、視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞老師主動外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面力量與水平都得到了提高。 二、主動開展各種教研活動，提高老師教學力量和教學水平 1、仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個完榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓舞老師之間相互學習，一起爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課，評課、診斷、總結。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陳曉曉、潘芳芳等老師低班級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些

17、日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的訓練科研力量也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。 2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。 三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。

18、通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能準時完成各項任務。 四、教研組工作存在的不足: 1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。 2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高。因此，教學力量提高不快，影響了教學成果的提高。一部分老師對教研活動同學活動開展少，對同學力量的培育不夠。對同學的課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。 五、下一步工作的四點措施: 1、老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。 2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工