語(yǔ)文S版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)VIP

1、語(yǔ)文S版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀天地。倉(cāng)頡造字（節(jié)選）人類早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”， 就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”， 有的用火表示“我要找你”。傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據(jù)龜

2、紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之漢字誕生了。1判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。（1）短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫(xiě)古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。（_）（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等。（_）（3）古人曾用火表示“我很苦悶”， 用小柿子葉表示“我要找你”。（_）（4）倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。（_）（5）傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（_）（6）“物語(yǔ)”是指用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗

3、的主繩上。（_）二、 讀短文，然后回答問(wèn)題。 西沙群島上的海鳥(niǎo)在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。比如鰹（jin）鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕（zhn）燕鷗、大鳳（fèn）頭燕鷗、白鳥(niǎo)、信天翁（wn）數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最愛(ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。啊，西沙群島上的海鳥(niǎo)真多呀！1這篇短文有_自然段。第三自然段有_句話。2西沙群島上最多的海鳥(niǎo)是_，最大的海鳥(niǎo)是_。3成百上千的意思是（ ）A數(shù)量多B有一百只C有一千只4用“ ”劃出文中具體寫(xiě)信天翁很大的句子。5體

4、會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”，錯(cuò)的打“×”。（1）平靜的語(yǔ)氣。（_） （2）感嘆的語(yǔ)氣。（_）三、 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！焙?hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！?課文中喜鵲共_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)做窩，這段話寫(xiě)喜鵲第_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)。2寫(xiě)出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的勸告，并寫(xiě)出寒號(hào)鳥(niǎo)的回答。_3哪些原因讓寒號(hào)鳥(niǎo)最后被凍死了呢？用“”選出。A懶惰（ ）   B不會(huì)做窩（ ） &

5、#160; C不聽(tīng)勸告（ ）    D得過(guò)且過(guò)（ ）4寒號(hào)鳥(niǎo)做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？_5這則寓言告訴我們：（   ）A做人要居安思危，不要得過(guò)且過(guò)，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。B做人要得過(guò)且過(guò)。四、 課文綜合閱讀。海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹(shù)枝，那就是我們的樹(shù)。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人補(bǔ)充：“他搶走了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。1比一比

6、，再組詞。狠（_） 保（_） 功（_）狼（_） 堡（_） 攻（_）2填上合適的詞語(yǔ)。例：（兇惡）的魔王（_）的童話 （_）的城堡 （_）的公主例：（攻打）魔窟（_）童話 （_）城堡 （_）公主3孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂(lè)的天地”？_。五、 閱讀短文。千人糕（節(jié)選）爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！焙⒆勇?tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕??！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）平平常常 _ _（2）很多很多 _ _2下面的句子應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？選一選。（填序號(hào)）A心服口服 B不以為然（1）這就是平常吃過(guò)的米糕嘛！您給我買過(guò)。

7、（_）（2）爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。。╛）3文中的“千人糕”指的是_。4從一塊“千人糕”的制作過(guò)程可看出勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。下列哪句不是告訴我們要珍惜勞動(dòng)成果？（ ）A誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。B少壯不努力，老大徒傷悲。C一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。六、 閱讀短文，完成練習(xí)。麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（座 坐）漂亮的新房子。麻雀想得（de dé di）真美：“新房要造在有陽(yáng)光的地方，旁邊有一（棵 顆）高大的綠樹(shù)，還要用堅(jiān)韌的樹(shù)枝搭個(gè)大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧 巴）。要是能鋪（p bù）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就

8、真是個(gè)安樂(lè)（lè yuè）窩了??！”可是，日子一天天過(guò)去了，直到（今 令）天，麻雀還沒(méi)有造出新房。晚上，不管刮風(fēng)還是下雨，他都只好（ho hào）在房檐下睡覺(jué)。1短文一共有（_）個(gè)自然段。第二自然段有（_）句話。2用“”畫(huà)出括號(hào)中正確的字或讀音。3讀短文，從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（_）的新房（_）的綠樹(shù)（_）的嫩草 黑黑的（_）4麻雀想造一座什么樣的新房？用“ ”畫(huà)出來(lái)。5麻雀為什么沒(méi)有造出新房？（ ）A因?yàn)槁槿笡](méi)有選到合適的地方和材料。B因?yàn)樵煨路刻y了，麻雀造不了新房。C因?yàn)槁槿钢挥忻篮玫南敕?，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。6我想對(duì)麻雀說(shuō)：“_?！?七、 閱讀短文，回

9、答問(wèn)題。 地球清潔工這一天，地球公公在一棵榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著：“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天的功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。海鷗說(shuō)：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（pio ）著的死魚(yú)，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈?！焙永锏啮a（jì）魚(yú)從水中伸出頭來(lái)說(shuō)：“我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈?！贝┲簧砗诘臑貘f說(shuō)話了：“別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專吃地面上的蠅蛆（ yín q）呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì)干凈多了?！彬球荆╭iu yn）從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變

10、成了肥料?！钡厍蚬?tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們??！”1文中說(shuō)到的地球清潔工有_ 、_ 、_、_。2為什么說(shuō)他們是地球清潔工呢？把你的理由寫(xiě)在橫線上。_3你還積累過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎？照樣子寫(xiě)兩個(gè)。干干凈凈 _ _八、 閱讀理解我自己早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能穿。”上學(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能拿?！弊鐾旯φn，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能收拾?！币m子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能洗?！蔽沂嵌昙?jí)的小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。1這篇

11、短文有_個(gè)自然段。2在括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）手 一（_）衣服 一（_）襪子 一（_）水杯3選擇詞組填空。（填字母） 奶奶要幫我（_），爺爺要幫我（_），爸爸要幫我（_），媽媽要幫我（_），我說(shuō)我有一雙手，不用他們幫。A收拾學(xué)習(xí)用具 B穿衣服 C洗襪子 D拿水杯4“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“”，不正確的說(shuō)法后面畫(huà)“×”“我”做得比他們好。（_）“我”想自己的事情自己做。（_）5你認(rèn)為“我”是一位的_小學(xué)生。你想對(duì)“我”說(shuō)：_！”6你已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在家里你一定自己收拾過(guò)房間吧！拿起筆來(lái)，按順序把你收拾房間的經(jīng)過(guò)介紹給大家吧！_九、 認(rèn)真讀短文，你一

12、定能回答下面的問(wèn)題。盾（dùn）牌（pái）古時(shí)候，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么對(duì)呢？”1短文共有_個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段有_句話。2故事發(fā)生的時(shí)間是_。站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，他們都是_的。3“論”這個(gè)字用部首查字法應(yīng)查的部首是_，除去部首還有_畫(huà)，除了“爭(zhēng)論”我還能組詞為_(kāi)。4給畫(huà)線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變

13、。_5讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。_ 十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。秋風(fēng)吹呀吹，樹(shù)葉都在悄悄說(shuō)話。梧桐葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖說(shuō)：“落吧，落吧，快到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f(shuō)著紛紛飄落地面。銀杏葉說(shuō)：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來(lái)了，像一只只金黃的蝴蝶。樟樹(shù)的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”老樹(shù)干聽(tīng)了難過(guò)地說(shuō)：“你們離開(kāi)了我，我多么孤單呀！”樟樹(shù)葉想起了火熱的夏天，樹(shù)干不斷送來(lái)清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開(kāi)樹(shù)干呢？于是，他們都留了下來(lái)。冬天，北風(fēng)刮，大雪飄，樟樹(shù)葉緊緊抱住樹(shù)干，在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼翠的綠色。春天來(lái)了，樹(shù)上發(fā)了新葉，那

14、些老樟樹(shù)葉子對(duì)樹(shù)干說(shuō)：“我們陪伴你度過(guò)了冬天，現(xiàn)在讓新葉來(lái)和你做伴吧！”說(shuō)著從樹(shù)上飄落下來(lái)。老樹(shù)干點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“_?！?短文一共_個(gè)自然段，_葉、_葉和_葉都在悄悄說(shuō)話。2“拋”字我不認(rèn)識(shí)，可以用_查字法，先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。查字典后我知道這個(gè)字念“po”。3最后樟樹(shù)干會(huì)說(shuō)些什么呢？把你想到的寫(xiě)在最后一個(gè)自然段的橫線上。十一、 課外閱讀。展開(kāi)中華人民共和國(guó)的地圖，我們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在祖國(guó)大陸的東南海面上。這就是我國(guó)第一大島臺(tái)灣島。晴天，站在大陸東南邊的海岸，可以清楚地看到臺(tái)灣島上的云霧。臺(tái)灣有“米的世界”“東方糖庫(kù)”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，地下有幾十

15、種礦。臺(tái)灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國(guó)的寶島。1填空。臺(tái)灣島的形狀像_ ，它在祖國(guó)大陸的_ 。2下面的美稱不屬于臺(tái)灣的是 ( )A米的世界B煤炭之鄉(xiāng)C水果之鄉(xiāng)D東方糖庫(kù)3從哪些地方可以看出臺(tái)灣“真是祖國(guó)的寶島”？請(qǐng)用“ ”在文章中畫(huà)出來(lái)。十二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。貓貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1短文有_句話。2課文主要寫(xiě)了貓的_、_ 、_ 和_。3用“ ”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。4這篇文章主要寫(xiě)：（

16、選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。 （ ）貓是捉老鼠的能手。 （ ）十三、 課外閱讀。衛(wèi)生拍手歌你拍一，我拍一，天天早起練身體。你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼別著急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。1讀完兒歌，龍小可發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)識(shí)“痰”，他用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)，知道這個(gè)字讀作“tán”?！跋墶弊炙膊徽J(rèn)識(shí)，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)，這個(gè)字讀作“y&#

17、237;n”。2兒歌有（_）句話。告訴我們?cè)谏钪幸╛）。3讀上面的兒歌，在做法正確的后面打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）當(dāng)別人把還沒(méi)有洗干凈的水果給我的時(shí)候，我要先洗凈了才能吃。（2）剪指甲和刷牙這些事可以不用經(jīng)常做。（3）口里有痰的時(shí)候可以隨地吐。（4）每天吃飯的時(shí)候不要吃得太快。十四、 閱讀空間站。水水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為童要的因素。山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛(ài)護(hù)的碩果。水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機(jī)和活力，污物被水流帶走，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會(huì)造成極大

18、的不和諧，需要我們認(rèn)真地對(duì)特。1抄寫(xiě)兩個(gè)文中帶有“水”的意思的四字詞語(yǔ)，再試著寫(xiě)一個(gè)。_ _ _2水都在哪兒運(yùn)動(dòng)？看誰(shuí)知道得多。_3判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”（1）大海里有很多水，太多了也沒(méi)用。（_）（2）要認(rèn)真對(duì)待水，因?yàn)樗|(zhì)量的好壞會(huì)給我們的生活造成很大影響。（_）（3）水在我們的生活中是極為重要的。（_）4下列做法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_）（多選）（填序號(hào)）A明明洗完手后，沒(méi)有關(guān)水龍頭直接走開(kāi)了B媽媽將洗水果的水用來(lái)沖馬桶。C花花將沒(méi)喝完的水用來(lái)澆花。答案1、 × × × 2、1 4 3 2 白鳥(niǎo) 信天翁 3A4它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。5 × 3、1 2 2 2“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！薄吧迪铲o，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！?ACD4不對(duì)，你不能懶惰，要勤快，聽(tīng)從勸告。5A4、1 狠心 保護(hù) 功夫 大灰狼 城堡 攻打 2 快樂(lè) 陰森 美麗 創(chuàng)作 攻打 拯救 3因?yàn)槟抢餆o(wú)憂無(wú)慮，孩子們可以放任玩耍，不受束縛，全身心的放松。5、1 家家戶戶 明明白白 很高很高 很好很好 2 B A 3經(jīng)