二力平衡學(xué)案

1、第六節(jié)二力平衡學(xué)案（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)在平衡力的作用下，物體也能夠保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2. 知道物體的兩種平衡狀態(tài)3知道平衡力的概念4知道二力平衡的條件.知識(shí)回顧1. 一切物體在沒(méi)有受到任何力的時(shí)候,總保持或2. 如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的,作用在一個(gè)物體上同一條直線(xiàn)上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，則這兩個(gè)力的合 力為3. 地球上的物體由于受到地球的吸引 ,都受到 的作用,它的方向是 .課前預(yù)習(xí)1閱讀課本23頁(yè)第一段，了解一下什么是物體的平衡狀態(tài).平衡狀態(tài)是指物體保持 或.物體處于平衡狀態(tài)時(shí),盡管受到力的作用,但是這幾個(gè)力的作用效

2、果 ,所以相當(dāng)于不受力,處于平衡狀態(tài)的物體受到的各個(gè)力的合力為 .判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）A.放在桌面上書(shū)B(niǎo).空中飛行的小鳥(niǎo) C.隨傳送帶一塊上升的物體.D.正在起步的汽車(chē)E.懸吊著的電燈 F.圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星G.勻速上升的電梯H.勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員J.樹(shù)上的蘋(píng)果.K.勻速行駛的汽車(chē)上的物體2閱讀課本23頁(yè)最后幾段,找出二力平衡的四個(gè)條件：、回答下列問(wèn)題：懸掛的電燈受到的 和是一對(duì)平衡力.如果電燈受到的重力是5N,則電線(xiàn)對(duì)它的拉力是 N;放在桌子上的書(shū)受到的 和是一對(duì)平衡力,如果這本書(shū)重3N,則桌子對(duì)它的支持力是N;在水平路 上勻速行駛的汽車(chē)受到的 和是一對(duì)平

3、衡力,如果牽引力是5X104N,則它受到的阻力是 N;跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線(xiàn)下降,已知人和傘總重為700N,則他受到的阻力是N.典型例題例1. 一本書(shū)放在水平桌面上靜止時(shí)，在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 （）A書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力B桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力C書(shū)受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力D書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力思路引導(dǎo)：A:書(shū)對(duì)桌面的壓力受力物體是 ,桌面對(duì)書(shū)的支持力受力物體是 ,這兩個(gè)力不是作用在上,所以它們不是平衡力；B:桌子受到的重力受力物體是,地面對(duì)桌子的支持力受力物體是 ,這兩個(gè)力大小 ,所以它們不是平 衡力;C:書(shū)受到的重力受力物體是 ,書(shū)對(duì)桌面的壓力受

4、力物體是 ,這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上,所以它們平衡力；D書(shū)受到的重力受力物體是 桌面對(duì)書(shū)的支持力受力物體是 ,這兩個(gè)力大小 ,方向，作用在上,所以它們平衡力.例2.分析下列各對(duì)力是否是平衡力，如果不是，寫(xiě)出原因.A.圖中兩個(gè)力B.圖中兩個(gè)力C.圖中兩個(gè)力D.圖中兩個(gè)力E.圖中兩個(gè)力f -IDM平衡力（填“是平衡力（填“是平衡力（填“是平衡力（填“是平衡力（填“是或“不是或“不是或“不是或“不是或“不是）,原因是）,原因是）,原因是）,原因是）,原因是例3.吊車(chē)以2m/s的速度將1X104N的重物豎直向上勻速提起,這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是N,若吊車(chē)改為2m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索

5、對(duì)重物的拉力大小是N,若吊車(chē)改為4m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對(duì)重物的拉力是N.方法總結(jié)：因?yàn)橹匚镒龅氖莿蛩僦本€(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以重物處于 狀態(tài),那么重物在豎直 方向上受到的拉力和自身的重力是一對(duì) ,它們的大小相等，所以鋼索對(duì)重物的 拉力是N.解這類(lèi)題，首先要看一下物體處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而判斷物體是否受平衡力，如果是,則根據(jù)二力平衡的知識(shí)判斷出力的大小甚至可以判斷出物體受到哪些力的作用課堂達(dá)標(biāo)1. 學(xué)校舉行升旗儀式，當(dāng)國(guó)旗勻速直線(xiàn)上升時(shí)，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（）A旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力B旗對(duì)繩的拉力和繩的旗的拉力2. 值日時(shí) ,小東提著一桶水走進(jìn)教室 ,下列情況中 ,屬于彼此平衡的兩

6、個(gè)力是 ( )A 水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力B 水桶受到的重力和人對(duì)水桶的拉力C 水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力D 水桶受到的重力和水桶對(duì)地球的引力3. 汽車(chē)在平直公路上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) , 則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )A 汽車(chē)所受的牽引力和重力是一對(duì)平衡力B 汽車(chē)所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力C 汽車(chē)所受的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力D 汽車(chē)所受的牽引力和阻力的合力為零4. 起重機(jī)臂下吊一個(gè)質(zhì)量為5t的重物,下列情況中鋼絲繩所受的拉力T應(yīng)為()A只有靜止時(shí)，T=4.9 X104N B 勻速上升時(shí)，T4.9 X104NC勻速下降時(shí),T F7F7=7=T7=7解題方法：盡管物體A受到水平拉力F的作用，但是物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以在水平方向 上，物體受到兩個(gè)力的作用：拉力F和向左的靜摩擦力f,另外，由于物體A受到向下的重 力G,所以根據(jù)二力平衡，物體還受到地面對(duì)它向上的支持力N.（受力示意圖如右圖所示）二、物體受力情況一般分析法例2.如圖所示,物體A靜止放在斜面上,對(duì)物體進(jìn)行受力分析物體A在斜面上靜止解題方法:（1）首先要確定研究對(duì)象所處的環(huán)境以及狀態(tài)(2) 確定研究對(duì)象與周?chē)哪男┪矬w發(fā)生相互作用 物體A受地球吸引,還受斜面支持,它與斜面接觸,且有沿斜面下滑的趨勢(shì),故還受摩擦力(3) 先畫(huà)重力G,再畫(huà)彈力(拉力、壓力、支持力、推力)