安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試卷

2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)五年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷

一、單選題

1.小明將兩盆生長(zhǎng)情況相同的綠豆苗放在相同的環(huán)境中，并且陽(yáng)光充足，其中一盆綠豆苗

罩上紙盒。每天給它們澆適量的水，并觀察記錄它們的生長(zhǎng)情況。他探究的是（）

A.綠豆種子發(fā)芽是否需要陽(yáng)光

B.綠豆苗生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光

C.綠豆苗生長(zhǎng)是否需要水分

D.綠豆苗生長(zhǎng)是否土壤

2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這句詩(shī)描述的場(chǎng)景，主要是因?yàn)椋ǎ┰蛞?/p>

的。

A.溫度B.空氣C.水分D.陽(yáng)光

3.我們要想讓自己制作的生態(tài)瓶維持穩(wěn)定，讓里面的生物生活得更好，正確的做法是（）

A.讓生態(tài)瓶中的各種生物達(dá)到平衡

B.在瓶中多放點(diǎn)水

C.在瓶中多放點(diǎn)水生動(dòng)物

D.把生態(tài)瓶中的水倒掉一半

4.某科學(xué)小組制作了一個(gè)木排，測(cè)試后發(fā)現(xiàn)它只能承載2個(gè)螺母，當(dāng)他們對(duì)木排改進(jìn)后，

它能承載6個(gè)螺母了。你認(rèn)為他們可能是對(duì)木排的（）進(jìn)行了改進(jìn)。

A.放置螺母的方法B.防水性能

C.底部D.以上三個(gè)都是

5.小明在了解了古代造紙技術(shù)后，用一張廢草稿紙做了一張?jiān)偕?。你認(rèn)為他制作再生紙

的正確流程應(yīng)是（）

A.撕碎一攪拌一擠壓吸水一平鋪一通風(fēng)晾干

B.撕碎一攪拌一平鋪一擠壓吸水一通風(fēng)晾干

C.撕碎一攪拌一平鋪一擠壓吸水

D.撕碎一攪拌f平鋪一通風(fēng)晾干

6.小明在金屬條上用蠟粘了A、B、C、D四根火柴，當(dāng)他用酒精燈在金屬條的右端加熱后

（如圖），金屬條（）點(diǎn)的火柴會(huì)最先掉下。

A.AB.BC.CD.D

7.如圖所示，保溫瓶?jī)?nèi)壁鍍銀是為了減少（）

A.熱對(duì)流

B.熱輻射

C.熱傳導(dǎo)

D.內(nèi)部物質(zhì)與外界空氣接觸

8.小剛用家中的廚余垃圾制作了一個(gè)堆肥箱堆肥，這種做法可以使垃圾（）

A.減量化B.資源化

C.無(wú)害化D.以上三個(gè)都是

9.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。這句詩(shī)中的''露”的形成與水蒸氣的（）有

關(guān)。

A.凝固B.凝結(jié)C.凝華D.升華

10.我們?nèi)祟惷刻於荚谙囊恍┠茉?，有些能源可以再生，有些能源是不可再生的。（?/p>

屬于可再生能源。

A.煤B.石油C.天然氣D.太陽(yáng)能

二、填空

11.是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。

12.近年來(lái)，北冰洋浮冰面積的使北極熊的生存環(huán)境受到影響，造成這種現(xiàn)象的

主要原因是o

13.小天將一些生物與非生物放進(jìn)了一個(gè)裝有水的空塑料瓶里，制作了一個(gè)生態(tài)瓶。他制作

生態(tài)瓶時(shí)應(yīng)先往瓶里面放入，瓶?jī)?nèi)的生物與非生物形成了一個(gè)平衡和諧的整

體，這個(gè)整體叫作。

14.小剛將正方形鋁箔做成方形小船后放入水中測(cè)試了它的載重量。當(dāng)他在放到第16個(gè)墊

圈時(shí)小船開(kāi)始下沉了，這個(gè)小船的載重量應(yīng)記錄為個(gè)墊圈。

15.我國(guó)自主研發(fā)的萬(wàn)米載人潛水器“奮斗者號(hào)”，目前已累計(jì)下潛159次，其中萬(wàn)米級(jí)下

潛25次。它是通過(guò)改變自身的來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。

16.小紅有三只大小相同的塑料杯、瓷杯和不銹鋼杯，都同時(shí)裝入了同樣多的的水，放在同

一環(huán)境中，你認(rèn)為降溫最快的是中的水。

17.為了節(jié)約能源，減少大氣污染，我們應(yīng)選擇乘坐公共交通、自行車(chē)、步行等方式出行,

這種出行方式屬于出行。

18.全國(guó)各地都在倡導(dǎo)垃圾分類，如圖所示，這是的標(biāo)志。

△

三、情境中學(xué)科學(xué)

19.小明準(zhǔn)備了一些材料做了蚯蚓對(duì)環(huán)境條件的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。他先在紙盒里粘上黑紙，在盒底

鋪上吸水紙后放入一些潮濕的土壤，再將盒蓋的一端剪掉一塊，然后將15條蚯蚓放在紙

盒內(nèi)黑略與明亮的交界處，蓋好盒蓋。5分鐘以后，他打開(kāi)盒蓋觀察，并記錄了數(shù)據(jù)。

蚯蚓對(duì)的選擇實(shí)驗(yàn)記錄表

實(shí)驗(yàn)次數(shù)待在明亮一端的蚯蚓數(shù)待在紙盒中間的蚯蚓數(shù)待在黑暗一端的蚯蚓數(shù)

14110

22013

30015

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的問(wèn)題o

（1）在實(shí)驗(yàn)記錄表上方的橫線上將小明探究的實(shí)驗(yàn)名稱填寫(xiě)完整。

（2）小明如果只用1只蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是的。

（3）他在探究這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變的條件是o

（4）他重復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)是為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡

在紙盒里的活動(dòng)。

（5）小明又做了蚯蚓對(duì)干燥或潮濕環(huán)境的選擇的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境，證

據(jù)是：他發(fā)現(xiàn)在潮濕環(huán)境里的蚯蚓。

（6）實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓喜歡生活在、的環(huán)境里。其他動(dòng)物也和蚯蚓一

樣，對(duì)有不同的需求。

（7）實(shí)驗(yàn)做完后，小明應(yīng)將蚯蚓。

20.某市的城中湖，在歷史上曾與長(zhǎng)江連通在一起，后因城市擴(kuò)張，成為一座城中湖。20

世紀(jì)60年代以前，城中湖清澈見(jiàn)底，水草生長(zhǎng)茂盛，60年代后期，由于大力發(fā)展湖水漁

業(yè)養(yǎng)殖，加上周邊地區(qū)污水的排放等問(wèn)題，城中湖污染加劇。到20世紀(jì)90年代，湖水

的水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，水中生物急劇減少。從20世紀(jì)90年代初。某市開(kāi)始治理城中湖

的環(huán)境問(wèn)題。到2017年，城中湖的水質(zhì)顯著提升，生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復(fù)。

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上面的資料，分析某市城中湖的環(huán)境問(wèn)題。

年代20世紀(jì)6020世紀(jì)6020年代90年代2017年

年代以前年代后期

城中湖情況城中湖清澈見(jiàn)底水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)

化

（1）根據(jù)以上資料，將表格中某市的城中湖的水質(zhì)情況補(bǔ)充完整。

（2）從資料中，我們可以知道某市的城中湖的環(huán)境問(wèn)題是（復(fù)雜單一）的，

人們的行為曾經(jīng)破壞了它的環(huán)境，但通過(guò)努力也能。

（3）我們作為小學(xué)生，也應(yīng)保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)你為保護(hù)環(huán)境設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)

語(yǔ)：。

四、科學(xué)探究

21.同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《船的研究》這個(gè)單元的知識(shí)，對(duì)船的發(fā)展、船的穩(wěn)定性、載

重量和船的設(shè)計(jì)制作等知識(shí)都己了解。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下面的問(wèn)題。

（1）船是生活中常見(jiàn)的工具，給人們的生活帶來(lái)很多便利。

（2）如1圖，船在水中行駛時(shí)會(huì)受到水的阻力，要想讓船在水中行駛得更快，可以將

的形狀做成

圖1

（3）橡皮泥和鋁箔在水中都是下沉的材料，但是我們可以改變它們的,使它

們?cè)谒惺艿降脑龃?，就能更容易地漂浮在水面上了?/p>

（4）將三個(gè)邊長(zhǎng)12厘米的正方形鋁箔（圖2）做成三艘不同底面積的鋁箔船，我們可以

圖2

（5）我們可以用彈珠模擬貨物，來(lái)測(cè)試鋁箔船的載重量，但是我們發(fā)現(xiàn)在船里面放入彈

珠時(shí)，彈珠會(huì)滾動(dòng)，導(dǎo)致船不穩(wěn)定，容易側(cè)翻。

請(qǐng)你寫(xiě)出解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)方法：。

2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)五年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷

（參考答案）

一、單選題

1.小明將兩盆生長(zhǎng)情況相同的綠豆苗放在相同的環(huán)境中，并且陽(yáng)光充足，其中一盆綠豆苗

罩上紙盒。每天給它們澆適量的水，并觀察記錄它們的生長(zhǎng)情況。他探究的是（）

A.綠豆種子發(fā)芽是否需要陽(yáng)光

B.綠豆苗生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光

C.綠豆苗生長(zhǎng)是否需要水分

D.綠豆苗生長(zhǎng)是否土壤

【解答】對(duì)比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件是不同的，其他條件相同。小明將兩盆生長(zhǎng)情況相同的

綠豆苗放在相同的環(huán)境中，并且陽(yáng)光充足，其中一盆綠豆苗罩上紙盒。每天給它們澆適

量的水，并觀察記錄它們的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)中的不同條件是陽(yáng)光，他探究的是綠豆苗生

長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光。

故選：B。

2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這句詩(shī)描述的場(chǎng)景，主要是因?yàn)椋ǎ┰蛞?/p>

的。

A.溫度B.空氣C.水分D.陽(yáng)光

【解答】植物的生存需要適量的水、陽(yáng)光、空氣、適宜的溫度和營(yíng)養(yǎng)等。詩(shī)人白居易在

《大林寺桃花》中寫(xiě)道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，”實(shí)際上描述的是一個(gè)有

趣的自然現(xiàn)象，因?yàn)樯街械臏囟扰c外邊的溫度差異，所以溫度是影響山中桃花遲開(kāi)的主

要原因。

故選：Ao

3.我們要想讓自己制作的生態(tài)瓶維持穩(wěn)定，讓里面的生物生活得更好，正確的做法是（）

A.讓生態(tài)瓶中的各種生物達(dá)到平衡

B.在瓶中多放點(diǎn)水

C.在瓶中多放點(diǎn)水生動(dòng)物

D.把生態(tài)瓶中的水倒掉一半

【解答】像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成了一個(gè)密不可

分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在做好的生態(tài)瓶中，非生物有沙子、水、

空氣、溫度，生物有小魚(yú)、小蝦。我們制作生態(tài)瓶時(shí)，要注意動(dòng)植物的種類和數(shù)量都要

均衡，有利于維護(hù)生態(tài)平衡。

故選：A?

4.某科學(xué)小組制作了一個(gè)木排，測(cè)試后發(fā)現(xiàn)它只能承載2個(gè)螺母，當(dāng)他們對(duì)木排改進(jìn)后，

它能承載6個(gè)螺母了。你認(rèn)為他們可能是對(duì)木排的（）進(jìn)行了改進(jìn)。

A.放置螺母的方法B.防水性能

C.底部D.以上三個(gè)都是

【解答】相同的材料，船的體積越大，載重量越大，船的體積越小，載重量越小?？茖W(xué)

小組制作了一個(gè)木排，測(cè)試后發(fā)現(xiàn)它只能承載2個(gè)螺母，當(dāng)他們對(duì)木排改進(jìn)后，它能承

載6個(gè)螺母了，他們可能在螺母的放置位置、防水性能、底部、木排的牢固程度等方面

做了改進(jìn)，D符合題意。

故選：D。

5.小明在了解了古代造紙技術(shù)后，用一張廢草稿紙做了一張?jiān)偕?。你認(rèn)為他制作再生紙

的正確流程應(yīng)是（）

A.撕碎一攪拌一擠壓吸水一平鋪一通風(fēng)晾干

B.撕碎一攪拌一平鋪一擠壓吸水一通風(fēng)晾干

C.撕碎一攪拌一平鋪一擠壓吸水

D.撕碎一攪拌一平鋪一通風(fēng)晾干

【解答】再生紙的制作過(guò)程：把一張廢報(bào)紙或一小塊紙巾撕碎，放入杯中加水?dāng)嚢瑁?/p>

到成為均勻的稀紙漿。把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整，再蓋上吸水的棉

布、毛巾等擠壓吸水。將擠壓排水后成型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來(lái),

在陰涼通風(fēng)處自然干燥。所以再生紙的制作步驟是撕碎一攪拌一平鋪一擠壓吸水一通風(fēng)

晾干。

故選：B?

6.小明在金屬條上用蠟粘了A、B、C、D四根火柴，當(dāng)他用酒精燈在金屬條的右端加熱后

（如圖），金屬條（）點(diǎn)的火柴會(huì)最先掉下。

A.AB.BC.CD.D

【解答】熱傳導(dǎo)是固體熱傳遞的主要方式。熱傳導(dǎo)是熱沿著物體，從溫度較高的部分傳

至溫度低部分的過(guò)程。金屬條上用蠟粘了A、B、C、D四根火柴，當(dāng)他用酒精燈在金屬

條的右端加熱后，距離加熱點(diǎn)最近的A處火柴最先掉落，距離加熱點(diǎn)最遠(yuǎn)的D處火柴最

晚掉落。故A選項(xiàng)正確。

故選：Ao

7.如圖所示，保溫瓶?jī)?nèi)壁鍍銀是為了減少（）

A.熱對(duì)流

B.熱輻射

C.熱傳導(dǎo)

D.內(nèi)部物質(zhì)與外界空氣接觸

【解答】熱以不同的方式傳遞，熱傳遞的方式有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。熱在液體和

氣體內(nèi)部通過(guò)流動(dòng)傳遞的方式叫熱對(duì)流。熱不接觸物體從熱源直接散發(fā)出去的方式叫熱

輻射；熱通過(guò)相互接觸從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或者從物體溫度高的部分傳

向溫度低的部分的方式叫熱傳導(dǎo)。鍍銀避免了熱輻射，盡可能減小熱能散失，起保溫作

用。

故選：B,

8.小剛用家中的廚余垃圾制作了一個(gè)堆肥箱堆肥，這種做法可以使垃圾（）

A.減量化B.資源化

C.無(wú)害化D.以上三個(gè)都是

【解答】減量化、資源化、無(wú)害化是國(guó)際上通行的解決垃圾問(wèn)題的方法。減量化：是盡

可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾；資源化：是將回收的垃圾再利用，變廢

為寶；無(wú)害化：是在垃圾管理的全過(guò)程，避免對(duì)環(huán)境和人體健康造成不利影響。堆肥的

過(guò)程是：找一些食品廢料、雜草、落葉等易腐垃圾摻入污水，堆積起來(lái)，在堆積物的表

面覆蓋一層土壤，等待腐熟，將腐熟后的垃圾倒在花盆中當(dāng)?shù)追省Ｐ傆眉抑械膹N余垃

圾制作了一個(gè)堆肥箱堆肥，這種做法可以使垃圾資源化。

故選：B。

9.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。這句詩(shī)中的“露”的形成與水蒸氣的（）有

關(guān)。

A.凝固B.凝結(jié)C.凝華D.升華

【解答】水在地球上的循環(huán)產(chǎn)生了霧、云、雨、雪、露、霜等天氣。露是空氣中的水蒸

氣遇冷形成的，是液化現(xiàn)象，露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體（0℃以上）凝結(jié)成的小

水珠，露會(huì)在溫暖季節(jié)的夜間形成。

故選：Bo

10.我們?nèi)祟惷刻於荚谙囊恍┠茉矗行┠茉纯梢栽偕?，有些能源是不可再生的。（?/p>

屬于可再生能源。

A.煤B.石油C.天然氣D.太陽(yáng)能

【解答】使用之后可以在短時(shí)間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再生能源，而使用之

后在短時(shí)間內(nèi)不可以從自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能源。風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、

生物質(zhì)能、沼氣等屬于可再生能源；石油、煤、天然氣屬于不可再生能源，不應(yīng)該浪費(fèi)。

故選：D。

二、填空

11.農(nóng)田滴灌是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。

【解答】農(nóng)田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，將少量的水送到農(nóng)作物的根部進(jìn)行灌溉。

它是目前現(xiàn)代農(nóng)田最節(jié)水的灌溉施肥技術(shù)之一，在世界各地得到大力推廣。

故答案為：農(nóng)田滴灌。

12.近年來(lái)，北冰洋浮冰面積的退縮使北極熊的生存環(huán)境受到影響,造成這種現(xiàn)象的

主要原因是全球變暖。

【解答】在生產(chǎn)和生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料?，使得空氣中的

二氧化碳等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極

的冰川融化。近年來(lái)，北冰洋的浮冰面積在退縮，嚴(yán)重影響了北極熊的生存環(huán)境，造成

這種現(xiàn)象的主要原因是全球變暖。

故答案為：退縮；全球變暖。

13.小天將一些生物與非生物放進(jìn)了一個(gè)裝有水的空塑料瓶里，制作了一個(gè)生態(tài)瓶。他制作

生態(tài)瓶時(shí)應(yīng)先往瓶里面放入水草，瓶?jī)?nèi)的生物與非生物形成了一個(gè)平衡和諧的整

體，這個(gè)整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】生態(tài)瓶的制作步驟：首先思考設(shè)計(jì)要求，然后找一個(gè)大的透明塑料桶，洗干凈

后剪去上半部分；在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域中的水；在桶

里種上幾棵水草，在水面放一些水草，靜置等待植物存活；植物存活后，再放入少量的

小魚(yú)、小蝦、田螺等小動(dòng)物；將瓶子放在光線充足的地方，周?chē)h(huán)境通風(fēng)，防止陽(yáng)光直

射；長(zhǎng)期觀察并做好記錄。像生態(tài)瓶里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存,

形成了一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：水草；生態(tài)系統(tǒng)。

14.小剛將正方形鋁箔做成方形小船后放入水中測(cè)試了它的載重量。當(dāng)他在放到第16個(gè)墊

圈時(shí)小船開(kāi)始下沉了，這個(gè)小船的載重量應(yīng)記錄為15個(gè)墊圈。

【解答】根據(jù)對(duì)小船載重量實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，在測(cè)試小船載重量時(shí)，墊圈越多，表示船的載

重量越大。當(dāng)放到第16個(gè)墊圈時(shí)小船下沉了，那么第16個(gè)墊圈就不能計(jì)入小船的載重

量，所以則該小船的載重量為15個(gè)墊圈的質(zhì)量。

故答案為：15。

15.我國(guó)自主研發(fā)的萬(wàn)米載人潛水器“奮斗者號(hào)”，目前已累計(jì)下潛159次，其中萬(wàn)米級(jí)下

潛25次。它是通過(guò)改變自身的重量來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。

【解答】潛水器在水中排開(kāi)的水量一定，也就是受到的浮力一定，當(dāng)潛水器壓載艙里面

加水，潛水器的重量變大，大于受到的浮力時(shí)，潛水器下沉；同理，如果把壓載艙中的

水排出來(lái)，潛水器的重量變小，浮力大于重力，則潛水器實(shí)現(xiàn)上浮，所以說(shuō)，潛水器是

通過(guò)改變自身重量來(lái)改變沉浮的。

故答案為：重量。

16.小紅有三只大小相同的塑料杯、瓷杯和不銹鋼杯，都同時(shí)裝入了同樣多的的水，放在同

一環(huán)境中，你認(rèn)為降溫最快的是不銹鋼杯中的水。

【解答】善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，如鐵鍋、鋁壺。不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的

不良導(dǎo)體，如木勺、塑料手柄、不銹鋼茶杯。不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。導(dǎo)熱

性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。塑料杯、瓷杯和不銹鋼杯，不銹鋼杯導(dǎo)熱性能

最好，不銹鋼杯中的水降溫最快。

故答案為：不銹鋼杯。

17.為了節(jié)約能源，減少大氣污染，我們應(yīng)選擇乘坐公共交通、自行車(chē)、步行等方式出行，

這種出行方式屬于綠色出行。

【解答】人們放棄使用私家車(chē)，通過(guò)乘坐公共交通、自行車(chē)、步行等方式出行，這種出

行方式屬于綠色出行；從環(huán)保的角度看，綠色出行有利于減少?gòu)U氣的排放，有利于減少

大氣污染。

故答案為：綠色。

18.全國(guó)各地都在倡導(dǎo)垃圾分類，如圖所示，這是可回收物的標(biāo)志。

△

【解答】生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類?？苫厥瘴锸侵?/p>

適宜回收和可循環(huán)再利用的廢棄物；有害垃圾是指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或

者潛在危害的零星廢棄物；廚余垃圾是指易腐爛的生物質(zhì)廢棄物；其他垃圾是指除可回

收物、有害垃圾、廚余垃圾外的其余生活垃圾。如圖所示，這是可回收物的標(biāo)志。

故答案為：可回收物。

三、情境中學(xué)科學(xué)

19.小明準(zhǔn)備了一些材料做了蚯蚓對(duì)環(huán)境條件的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。他先在紙盒里粘上黑紙，在盒底

鋪上吸水紙后放入一些潮濕的土壤，再將盒蓋的一端剪掉一塊，然后將15條蚯蚓放在紙

盒內(nèi)黑略與明亮的交界處，蓋好盒蓋。5分鐘以后，他打開(kāi)盒蓋觀察，并記錄了數(shù)據(jù)。

蚯蚓對(duì)明亮或黑暗環(huán)境的選擇實(shí)驗(yàn)記錄表

實(shí)驗(yàn)次數(shù)待在明亮一端的蚯蚓數(shù)待在紙盒中間的蚯蚓數(shù)待在黑暗一端的蚯蚓數(shù)

14110

22013

30015

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的問(wèn)題。

（1）在實(shí)驗(yàn)記錄表上方的橫線上將小明探究的實(shí)驗(yàn)名稱填寫(xiě)完整。

（2）小明如果只用1只蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不科學(xué)的。

（3）他在探究這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變的條件是光亮程度。

（4）他重復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)是為了減少偶然因素的干擾，得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論通

過(guò)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡在紙盒里的黑暗一端活動(dòng)。

（5）小明又做了蚯蚓對(duì)干燥或潮濕環(huán)境的選擇的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境，證

據(jù)是：他發(fā)現(xiàn)在潮濕環(huán)境里的蚯蚓數(shù)量多，

（6）實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的環(huán)境里。其他動(dòng)物也和蚯蚓一樣，

對(duì)環(huán)境有不同的需求。

（7）實(shí)驗(yàn)做完后，小明應(yīng)將蚯蚓放回原地。

【解答】（1）分析實(shí)驗(yàn)記錄表，表格中設(shè)置的環(huán)境分別是明亮的一端和黑暗的一端，該

探究實(shí)驗(yàn)的名稱是蚯蚓對(duì)明亮或黑喑環(huán)境的選擇。

（2）影響蚯蚓生活的因素很多，如果只用1只蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，偶然性因素對(duì)結(jié)論的影響

較大，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不科學(xué)的。

（3）他在探究這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變的條件是光亮程度，分別是明亮環(huán)境和黑暗環(huán)境。

（4）他重復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)是為了減少偶然因素的干擾，得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，通過(guò)實(shí)

驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)大部分蚯蚓在黑暗一端，說(shuō)明蚯蚓喜歡在紙盒里的黑暗一端活動(dòng)。

（5）做蚯蚓對(duì)干燥或潮濕環(huán)境的選擇的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境，證據(jù)是：他

發(fā)現(xiàn)在潮濕環(huán)境里的蚯蚓數(shù)量多。

（6）實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的環(huán)境里。其他動(dòng)物也和蚯蚓一樣，對(duì)環(huán)境有

不同的需求。

（7）動(dòng)物的生存需要一定的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)做完后，小明應(yīng)將蚯蚓放回原地，讓蚯蚓能夠存

活下去。

故答案為：

（1）明亮或黑暗環(huán)境；

（2）不科學(xué)；

（3）光亮程度；

（4）減少偶然因素的干擾，得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；黑暗一端；

（5）數(shù)量多;

（6）黑暗；潮濕；環(huán)境；

（7）放回原地。

20.某市的城中湖，在歷史上曾與長(zhǎng)江連通在一起，后因城市擴(kuò)張，成為一座城中湖。20

世紀(jì)60年代以前，城中湖清澈見(jiàn)底，水草生長(zhǎng)茂盛，60年代后期，由于大力發(fā)展湖水漁

業(yè)養(yǎng)殖，加上周邊地區(qū)污水的排放等問(wèn)題，城中湖污染加劇。到20世紀(jì)90年代，湖水

的水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，水中生物急劇減少。從20世紀(jì)90年代初。某市開(kāi)始治理城中湖

的環(huán)境問(wèn)題。到2017年，城中湖的水質(zhì)顯著提升，生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復(fù)。

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上面的資料，分析某市城中湖的環(huán)境問(wèn)題。

年代20世紀(jì)6020世紀(jì)6020年代90年代2017年

年代以前年代后期

城中湖情況城中湖清澈見(jiàn)底城中湖污染加水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)城中湖的水質(zhì)顯

劇化著提升

（1）根據(jù)以上資料，將表格中某市的城中湖的水質(zhì)情況補(bǔ)充完整。

（2）從資料中，我們可以知道某市的城中湖的環(huán)境問(wèn)題是復(fù)雜（復(fù)雜單一）的，

人們的行為曾經(jīng)破壞了它的環(huán)境，但通過(guò)努力也能使生態(tài)環(huán)境全面恢復(fù)。

（3）我們作為小學(xué)生，也應(yīng)保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)你為保護(hù)環(huán)境設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：保護(hù)環(huán)境,

你我共同的責(zé)任。

【解答】（1）分析材料可知，某市的城中湖正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。60年代后期，

由于大力發(fā)展湖水漁業(yè)養(yǎng)殖，加上周邊地區(qū)污水的排放等問(wèn)題，城中湖污染加??；到2017

年，城中湖的水質(zhì)顯著提升，生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復(fù)。

（2）分析材料可知，某市的城中湖的環(huán)境問(wèn)題是復(fù)雜的，人們的行為曾經(jīng)破壞了它的環(huán)