語言文字工作方案_3

1、語言文字工作方案語言文字工作方案1 一、指導思想 以推動行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標，以推廣一般話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。 二、主要工作任務 1。健全組織機構(gòu)。各校要成立特地的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡體系。各校每個班級要有推普員。 2。堅持方案管理。各校要依據(jù)訓練工作目標全面擬定各校語言文字工作方案，方案要求全面詳細。 3。創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推動重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們訓練工義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化，訓練須領(lǐng)先垂范；學校應成為學習宣揚的主陣地，老師應

2、成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣一般話，寫規(guī)范字的系列活動。 4。爭創(chuàng)示范達標。語言文字規(guī)范化建設，學校責任重大，老師使命完榮。各校要仔細對比示范校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，主動申報示范校。20xx年，軍地學校要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時，20xx年創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒樱覅^(qū)的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報12所。 5。強化考核評價。各校要將"說一般話，寫規(guī)范字"納入老師業(yè)務和同學評價體系之中。老師課堂教學要堅持說一般話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要詳細，任務要明確，考核要科

3、學。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典，圍繞活動提升素養(yǎng)。 6。仔細開展各級各類活動。20xx年各校要創(chuàng)新活動形式，探究語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過連續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎。 7。組織開展全區(qū).用字清查活動。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等.用字進行一次全面徹底的清查，杜絕用法繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。 8。發(fā)揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規(guī)范化的宣揚標語；各校大型活動用語、用字要規(guī)范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣揚媒介，宣揚語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導

4、向作用。 9。做好示范引領(lǐng)。各校要主動開展"啄木鳥"活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校內(nèi)用字、用語定期檢查的的習慣；堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣。 10加強信息上報。各校要準時上報工作方案；仔細組織一般話報名、培訓與測試工作；準時報道推普工作的動態(tài)信息。 三、主要措施 1。提高熟悉，加強領(lǐng)導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質(zhì)量、提高老師綜合素養(yǎng)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來熟悉此項工作。 2。準時驗收，快速推動。軍地學校今年完成市級語言文字示范校的驗收，其他學校也要主動申報，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應的加分。 3。突出特色，推舉典型。充分發(fā)揮軍地

5、學校的示范引領(lǐng)作用，準時召開推介會，閱歷介紹會，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學習與借鑒，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平。 4。主動組織，做好宣揚。各校在開展各項活動的同時，要主動做好宣揚工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向.大眾進行宣揚，切實增加我區(qū)語言文學工作的影響力。 語言文字工作方案2 一、指導思想： 圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務方案，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高訓練教學質(zhì)量服務，連續(xù)深化宣揚與學習國家通用語言文字法，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普

6、參加意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。 二、工作目標： 我園將連續(xù)以以文化浸潤，促師幼和諧進展為引領(lǐng)，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題民間文學才智閱讀促進幼兒和諧進展的實踐討論為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動奇妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規(guī) 范化示范校評估認定活動為契機，將浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細則（試行稿）為準則，主動宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。 三、措施內(nèi)容 （一）加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制，提高管理水平。 1、園領(lǐng)導及全體老師要進一步增加對語言文字

7、工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，連續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、.訓練的"三結(jié)合"作用。 2、主動開展國家通用語言文字法的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都主動參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。 3、加強日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比及對老師工作的考核相結(jié)合。 （二）連續(xù)營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚力度。 1、營造推普宣揚氛圍： （1）在幼兒園內(nèi)設計宣揚標語，并依

8、據(jù)活動的進程準時更新，努力營造一個"人人說一般話，寫規(guī)范字"的良好氛圍。 （2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣揚氛圍，做到家園聯(lián)系。 （3）各班的老師負責班級的語言文字工作，并每班推選24名推普員，幫助老師完成園內(nèi)外的推普宣揚和檢查工作。 2、充分利用傳媒宣揚：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用力量。 （1）堅持每周二、四中午開設"小喇叭"廣播，通過師幼互動、人人參加提高幼兒聽、說一般話的力量和愛好。并組織"小喇叭"廣播評比活動。 （2）借助網(wǎng)絡平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣揚"推普"

9、;的意義和作用。 （3）借助園報澧幼風向家長宣揚推普學問。 （4）結(jié)合優(yōu)質(zhì)訓練活動，領(lǐng)導和各科組長準時深化課堂和教研活動中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進老師語言文字運用力量。 （5）組織老師開展"啄木鳥"找錯糾錯活動，查找并訂正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。 （6）對訓練教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含訓練教學工作方案、備課、評語等資料的檢查。 （7）組織開展老師講故事競賽和幼兒"小青蛙"故事賽。 （8）組織開展"我行我秀"幼兒表演活動。 （9）結(jié)合園本課程，主動開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，

10、弘揚民族文化。 （10）組織開展全國推廣一般話宣揚周系列活動。 （三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。 依據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發(fā)動師生共同參加，做到語言文字工作"三納入，一滲透"，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量的要求納入幼兒園的培育目標和有關(guān)課程標準，納入訓練教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全.語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用

11、。 語言文字工作方案3 一、指導思想： 以實行國家通用語言文字法為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生一般話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設。 二、目標要求： 做好校內(nèi)一般話推廣工作；做英雄字規(guī)范化推廣工作；抓好同學語言文字基本功訓練；抓好我校老師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)全區(qū)"語言文字規(guī)范化示范校"。 三、詳細措施： （一）加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡。 建立管理有效、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特

12、建立各級管理網(wǎng)絡，全面開展學校語言文字工作。 1。成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學校語言文字工作； 2。學校語言文字專員（推普員）依據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣揚、開展、落實，妥當處理校內(nèi)語言文字應用中出現(xiàn)的各類問題； 3。語文教研組組長要依據(jù)學校工作支配負責落實老師隊伍語言文字的培訓及檢查； 4。各班語文老師和班級推普員負責班級全體同學的語言文字的培訓與檢查； （二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。 1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，討論、部署語言文字工作，將語言文字工

13、作納入學校工作方案并加以實施。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校內(nèi)用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。 2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。 （1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設和校內(nèi)文化建設的重要內(nèi)容；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求老師在課堂教學和日常訓練中用法一般話。 （2）在板書、批改作業(yè)、備課中用法規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將一般話和規(guī)范字用法力量納入老師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。 （3）結(jié)合學校"

14、推門聽課"活動，開展老師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學期老師質(zhì)量考評中。 （4）主動落實，嚴格根據(jù)國家標準，實行老師持一般話等級證書上崗制度，一般老師達到二級乙等，語文、英語老師達到二級甲等水平；將語言文字規(guī)范意識和應用力量納入同學管理要求，要求同學"在必要場合自覺講一般話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合力量等納入各類同學評優(yōu)評先活動的基本條件。 （三）、加大宣揚力度，營造良好氛圍。 1、校內(nèi)內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣揚、營造良好的育人環(huán)境。在校內(nèi)內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣揚牌、固定宣揚欄；在校內(nèi)廣播、班級黑板上進行專題 宣揚；在

15、各班級開展"推普"手抄報評比活動，增加規(guī)范意識。 2、滲透到德育和.實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對老師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣揚和學習；在學校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對同學進行宣揚訓練。擴大推普活動范圍和宣揚力度，做到學校、家庭、.三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的進展。 3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對同學語言文字應用力量的培育。在語文教學中切實加強對同學聽說讀寫力量的教學和培訓，依據(jù)不同班級段制定相應的符合同學實際的語言文字力量培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫力量的訓練常

16、規(guī)化。學校結(jié)合本校的實際開展了"經(jīng)典誦讀"活動，取得了很好的效果。 4、將語言文字規(guī)范訓練滲透進各科教學。鼓舞各學科老師通力合作，在培育同學表達力量、閱讀力量、寫作力量等方面主動探討，提升同學的語言文字力量。教育處定時對訓練教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、方案、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、同學成長手冊等資料的檢查；定期組織老師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用力量。 （四）以活動促師生對語言文字運用力量的提高 （1）依據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際動身，仔細籌劃，制定具體地的活動方案； （2）主動開展語言規(guī)范化

17、的行動，各中隊組織各班同學互查一般話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校內(nèi)內(nèi)的名稱牌、標記牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位同學擔當小小推普員，向自己的父母推廣一般話，讓推普活動走入家庭、走進.。 （3）、在老師隊伍中開展"一般話成為了我的職業(yè)傲慢"為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，以提高每位老師的一般話水平。 （4）、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對老師進行語言文字培訓，。在此基礎上，對老師的一般話水平進行測試打分，以切實提高老師的語言文字水平。 （5）抓好落實"三結(jié)合"。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字

18、課自練毛筆字，每學期針對老師進行書法競賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。 （6）粉筆字在學校堅持進行"仔細做人，每天練字"，老師可摘錄名言警句或者結(jié)合老師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展現(xiàn)在校內(nèi)里。 （7）連續(xù)培育一支工作力量強，有責任心的同學推普員隊伍，特殊是對低班級同學推普員的培育。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。 語言文字工作方案4 一、指導思想 20xx年，我院仔細實行國家通用語言文字法和語言文字規(guī)劃綱要，根據(jù)廣東省訓練廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量，扎實有效地把語言文字工作推向規(guī)范

19、化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。 二、工作目標 連續(xù)加強學校校內(nèi)文化建設，深化、細致、有序地推動學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業(yè)結(jié)合起來，滲透于各個層面、各項訓練教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長期實際的效果，全面提升校內(nèi)文化品位。 三、主要工作 （一）加強語言文字規(guī)范化的建設 1。狠抓制度建設，健全學院語言文字工作網(wǎng)絡。建立語言文字工作委員會，成立領(lǐng)導小組。教務處、團委分設語委會兼職秘書，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和同學社團活動等規(guī)范用語用字狀況。各處、系、部要有

20、專人負責語言文字規(guī)范化工作（由辦公室主任或工會小組長兼任）；各教學班應設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學習委員或團組織宣揚委員），在校語委的統(tǒng)一部署下，開展部門（班級）語言文字規(guī)范化宣揚、整治與監(jiān)督工作。 2。營造校內(nèi)氛圍，加強語言文字的宣揚力度。在校內(nèi)網(wǎng)主頁上設置語言文字專欄，主動宣揚國家通用語言文字法和省語委、省教委其他有關(guān)文件，準時報道學校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)內(nèi)設置語言文字固定宣揚欄、標記牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立"語言文字專欄"。 （二）落實管理，強化監(jiān)督檢查 1。召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務科室的語言文字規(guī)范

21、化監(jiān)督員的作用，在學院語言文字工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣揚、整治與監(jiān)督工作，加大對國家新頒布的語言文字規(guī)范標準的宣揚推廣力度，提高.認同度，使語言文字工作的規(guī)范意識深化人心，使語言文字工作深化到校內(nèi)的各個角落。 2。深化調(diào)研，加強語言文字工作基礎性討論和應用性討論。開呈現(xiàn)代訓練技術(shù)、綜合實踐活動與語言文字工作的整合討論；圍繞語言文字重點工作中出現(xiàn)的熱點難點問題，組織專題討論，為領(lǐng)導部門決策服務；加強對外溝通，學習借鑒兄弟院校的閱歷。 （三）主動開展形式多樣的宣揚活動 1。發(fā)揮基礎作用，進一步加強學校語言文字工作。依據(jù)上級語委的統(tǒng)一部署，調(diào)動全校師生的推普主動性，充分發(fā)揮其基

22、礎陣地作用，仔細做好學校語言文字工作規(guī)范化達標校、示范校創(chuàng)建活動，并將語言文字工作的有關(guān)要求列入學校訓練工作的重要內(nèi)容。做到：主動組織開設"一般話語音訓練"、"演講與談判"等選修課，通過舉辦語言文字規(guī)范化師生學問競賽、專題講座、師生一般話演講競賽等，增加廣闊師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分呈現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中用法一般話率達到100%；師生員工在教學、工作、會議、宣揚和其他集體活動中用法一般話率達到100%。 2。著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣一般話宣揚周活動。年內(nèi)舉辦語言文字規(guī)范化師生學問競賽、專

23、題講座、師生一般話演講競賽等，增加廣闊師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分呈現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。 3。多形式抓好用字規(guī)范化，切實提高同學的漢字書寫力量。 語言文字工作方案5 一、大力推廣全國通用的一般話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高同學的一般話水平和規(guī)范用字的力量，提高師生的語言素養(yǎng)，形成說一般話的校內(nèi)風氣，推動推普工作向縱深進展。 二、工作思路：把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價老師基本素養(yǎng)結(jié)合起來，抓推普促語言素養(yǎng)，抓語言素養(yǎng)促一般話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推

24、普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促同學朗讀力量，抓朗讀力量培育，促一般話水平提高。 三、詳細措施： 1.機構(gòu)健全，責任明確。 為使工作落到實處，學校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡，學校成立由校長任組長，業(yè)務校長任副組長，教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。成立了由教務主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作方案，仔細開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。漸漸形成了上下貫穿，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落

25、到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、老師代表、每班一名同學組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字準時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及一般話，用法規(guī)范字工作的落實。 2.創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍根據(jù)“大力推行，主動普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣揚語言文字規(guī)范化，增加老師、同學語言文字規(guī)范化的意識。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有“說一般話，用法規(guī)范字”的警示語；校內(nèi)內(nèi)設置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣揚牌；學校宣揚櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說一般話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向同學介紹語言文字的有關(guān)基礎學問；懸掛

26、“說一般話動聽悅耳，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣揚橫幅，張貼宣揚標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講一般話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣揚環(huán)境與訓練教學工作及校內(nèi)美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設良好的一般話氛圍。 3.完善制度，確保實施。建立健全一般話推廣和規(guī)范用字制度，確保一般話在校內(nèi)的推廣用法和校內(nèi)規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在一般話、規(guī)范字方面有法規(guī)可依。為保障各項工作的順當開展，我們還時常對校內(nèi)用語用字規(guī)范化狀況進行檢查，確保制度的落實和校內(nèi)用語用字管理目標的實現(xiàn)。 (1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。 要求老師在課堂教學中自覺運用一般話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、

27、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)覺師生未用一般話，到年末時，通過量化評分納入老師年度考核。 (2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)樹先。 學校把同學語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求同學課上課下交談用法一般話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、同學評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講一般話、寫字不規(guī)范的老師不能評優(yōu)選先，所在的班級、班級當學期也不能評為先進。 （3）堅持一般話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。 為了更好地監(jiān)督老師規(guī)范用語用字，學校還將一般話列入老師連續(xù)訓練的內(nèi)容，將一般話合格作為老

28、師評聘和新進老師的基本條件之一。說一般話，用規(guī)范字列入老師訓練教學常規(guī)管理之中，要求老師不僅在教學中用法一般話，還要求在與同學、家長的課間、課后溝通時也用法一般話，老師之間的溝通也要努力說一般話，要求板書、教案用法規(guī)范字，對老師教學狀況考核評估時，將一般話水平視為重要內(nèi)容，不說一般話不予支配重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織老師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”競賽和一般話競賽。 月份工作支配： .3月份制定語言文字工作方案；召開推普工作會議，推普領(lǐng)導小組布置工作。 4月份組織青年老師參與片區(qū)各科的說課活動，把推普工作落實到活動中。 5月份青年老師參

29、與賽課活動，把推普工作落實到活動中。 6、月份語文教研組組織“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)之詩歌朗誦競賽”。8月份召開推普工作會議，推普領(lǐng)導小組布置下期工作。9三月份充分利用學?！凹t領(lǐng)巾”廣播進行廣播。提高同學的學習語文的愛好和語言表達力量。 10月份組織師生進行朗讀競賽。 11月份整理上半年語言文字工作檔案。 語言文字工作方案6 為實行委政府語言文字工作精神，切實做好我局語言文字評估達標工作，依據(jù)三類城市語言文字工作達標評估實施方案精神，特制定如下方案。 一、目的意義 語言文字是文化的重要載體，是一種具有標記性作用的民族文化產(chǎn)品，語言文字的健康進展是民族文化先進性的體現(xiàn)。提高我局的語言文字規(guī)范化水平，是樹

30、立國家意識、民族意識、法制意識，是提高我局干部、職工文化素養(yǎng)，樹立城市文明形象，建設規(guī)范化服務型政府，推動城市管理工作的需要。全局上下要把“講一般話、用規(guī)范字”作為一項重要工作來抓，根據(jù)評估要求，扎實做好各項迎檢工作。 二、受檢范圍 局直各科室、所屬大隊、中隊。 三、評估內(nèi)容 評估內(nèi)容包括“綜合管理”“普及一般話”和“用字規(guī)范化”三大部分。即國家語言文字方針政策、法律法規(guī)的知曉率，窗口服務人員的一般話水平，店招廣告、新聞用字、部門和單位的公文、印章、牌匾的用字規(guī)范程度及相關(guān)語言文字工作檔案資料。 四、工作措施 （一）健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導 成立局語言文字工作領(lǐng)導小組，主要負責對局語言文字工作開

31、展進行貫徹、指導和檢查。 （二）明確職責，細化工作方案 局各相關(guān)部門要依據(jù)三類城市語言文字工作達標評估實施方案的要求，仔細開展工作，確保順當通過評估檢查。 （三）分步實施，確保工作實效 第一階段：學習宣揚動員。學習相關(guān)法律法規(guī)，學習迎檢方案及實施細則，廣泛宣揚，營造良好的語言文字環(huán)境。 其次階段：自查整改培訓。各科室、所屬大隊、中隊對比指標進行自查，局語言文字工作領(lǐng)導小組開展一般話培訓和測試工作，建立相關(guān)檔案資料。 第三階段：模擬檢查。局語言文字工作領(lǐng)導小組對各成員單位的迎檢狀況進行抽查，提出整改看法。 第四階段：迎接語委評估，接受語委的檢查評估。 五、工作要求 （一）各科室、所屬大隊、中隊務

32、必根據(jù)語委的要求，做好各階段的工作。辦公室定期督查，督促各部門整改到位，確保順當通過檢查評估。 （二）各科室、所屬大隊、中隊要確定特地工作人員負責此項工作，不得隨便變動。 （三）局語言文字領(lǐng)導小組辦公室要加大宣揚報道力度，努力營造良好的.氛圍。 語言文字工作方案7 一、指導思想 正確用法祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養(yǎng)訓練的首要任務，是提高訓練教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高訓練教學質(zhì)量服務。我校將以科學進展觀為指導，連續(xù)深化宣揚與學習國家通用語言文字法，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,

33、 結(jié)合我校實際，加強宣揚力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。 二、主要工作 （一）學校工作 在學校工作中，連續(xù)開展國家通用語言文字法的宣揚訓練活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣揚，組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，多方協(xié)作、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。 1定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導下，依據(jù)學校實際狀況，制定學校語言文字工作方案。 2在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必需用法一般話，使一般話真正成為校內(nèi)語言。師生之間、同學之間

34、交談必需用法一般話。 3學校校牌及其它標牌、宣揚欄、黑板報以及校內(nèi)網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁用法不規(guī)范漢字。 4加強老師一般話和口語表達方面的培訓，鼓舞并關(guān)心老師提高一般話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎. （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用力量，營造語言文字規(guī)范工作的訓練氛圍，本學期擬開展以下活動。 老師活動： 1要求每位老師只要進到校內(nèi)，無論是課上還是課下，無論是跟同學交談還是老師之間的談話，必需用法一般話，并把用法一般話納入到年終考核。 2在老師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的一般話實踐活動，以提高老師的一般話水平。 3組織全體老師學習

35、國家通用語言文字法，提高全體老師的推普意識、寫規(guī)范字意識。 4邀請有關(guān)語言文字的專家到校對老師進行語言文字培訓，以切實提高老師的語言文字水平。 5加強全體老師推普意識，主動投入推普活動，努力提高老師自身的一般話素養(yǎng)。老師結(jié)合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。 6對訓練教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、方案、備課筆記、作業(yè)批改、同學評語、成果冊等資料的檢查。 同學活動： 1連續(xù)培育一支工作力量強，有責任心的同學推普員隊伍，加強推普員的培育，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。 2校內(nèi)、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣揚和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。 3將語言文字工作的有關(guān)要求納入同學值

36、周活動之中，要求值周同學做語言文字規(guī)范化的表率。 4加強傳統(tǒng)校內(nèi)活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有： （1）中華經(jīng)典誦讀競賽； （2）書法競賽； （3）征文競賽； （4）演講競賽； （5）漢字聽寫競賽。 （三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高同學語言文字素養(yǎng)。 學校語言文字工作的重點是提高同學語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用力量。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文老師和語文教學提出如下要求： 1為進一步提高同學的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文

37、字實踐活動。 2連續(xù)結(jié)合教學開展詩歌朗誦競賽、演講競賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高同學的語言文字運用力量。 3發(fā)動各班以國家通用語言文字法為內(nèi)容，設計一期精致的墻報。 三、做好校內(nèi)文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。 1各班級組、教研組、各班級仔細做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校內(nèi)公示文字的規(guī)范純凈；各班推普員做好班級板報宣揚文字規(guī)范的檢查，并幫助校內(nèi)文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校內(nèi)用字。 2主動宣揚國家通用語言文字法和市語委有關(guān)文件，準時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設置語言文字固定宣揚展板，定期做好布置、維護工作。 3健全語言文字工作網(wǎng)絡。本校確定專人負責語言文字規(guī)

38、范化工作。 4連續(xù)搞英雄字規(guī)范化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它狀況下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。 語言文字工作方案8 一、指導思想 以國家通用語言文字法精神為指導，嚴格執(zhí)行語言文字工作看法的精神，進一步增加語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣一般話的參加意識，把“說一般話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規(guī)范化應用水平。 二、工作目標 1仔細學習、實行國家通用語言文字法。 2連續(xù)主動推廣一般話，師生在教學中用法一般話率達到100%，師生在教學、工作、會議、宣揚和其他集體活動中用法一般話率達到100

39、%。 3連續(xù)做英雄字規(guī)范化工作。 三、詳細措施 1教學工作 根據(jù)教學方案面對全部同學。將一般話授課指標納入日常教學中，堅持用一般話授課。 2活動開展 主動開展各種活動，為同學搭建學習和展現(xiàn)的平臺，能更有力地促進語言文字工作的開展。在上學期的基礎上，連續(xù)開展“古詩背誦”活動，以學校生古詩必背70首為藍本，由老師同學共同收集補充30首，做匯報表演。并且準時仔細學習貫徹國家通用語言文字法、漢字簡化方案、關(guān)于推廣一般話的指示，以及中華人民共和國國家通用語言文字法。 2連續(xù)堅持“大力推行、主動普及、逐步提高”的推普方針。 （1）語文課課前兩分鐘開展“課前演講活動”，引導同學感受語言的美麗、高雅。 （2）

40、每天午自習中利用15-20分鐘規(guī)定為同學練字時間。 （3）每學期一次同學硬筆書法考級，促進同學書寫水平的提高。 （4）舉辦多種主題的演講競賽；同學詩歌大賽。 （5）主動參與各種征文競賽。 （6）舉辦同學優(yōu)秀讀書筆記展、優(yōu)秀作業(yè)展。 （7）舉辦多種形式的培訓督促自覺訓練，主動參與一般話考級； 3推普工作 要求同學們利用課余時間看一本推舉的名著，以仔細規(guī)范的漢字，做好讀書筆記。 搞一次啄木鳥行動：由同學當啄木鳥醫(yī)生，在各自的生活、學習環(huán)境中，查找、診斷“病例”。 開一次推普班會：各班組織一次推普班會，可通過朗讀、演講、講故事等形式，推廣一般話。出一期宣揚板報：各班在班級板報中，插入部分有關(guān)語言文字

41、的內(nèi)容。組建一支隊伍：發(fā)掘每位同學的特長，在班級內(nèi)帶一支隊伍，開展“講好一般話，寫好規(guī)范字”活動，在全校營造良好的規(guī)范化用語氛圍。 師生在訓練教學、會議和集會活動，特殊是老師的課堂用語必需用法一般話，老師在板書、備課、批改作業(yè)、自制教學軟件時必需用字規(guī)范，老師以身作則，對同學嚴格要求，師生相互監(jiān)督、相互促進，共同提高。 語言文字工作方案9 一、狀況分析 （一）基本概況 一般話是我們國家的標準語言，也是我們民族的象征。作為這個國家的公民，我們應當把它滲入到我們的言行里。同時，作為一名學前訓練工，一般話也是我們的職業(yè)語言，說標準一般話、書寫規(guī)范漢字更是幼兒老師必需把握的技能。由于，幼兒訓練的特別性

42、也表明老師與幼兒的互動基本以語言溝通為主要方式，老師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長溝通溝通。為此，語言文字的規(guī)范訓練已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語言文字環(huán)境對幼兒的語言進展起著主動地示范和引導的作用。因此，我園注意語言文字工作，將其視為幼兒園文化建設，提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。 在上學期的語言文字工作中，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動，如，校內(nèi)“啄木鳥”活動、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年老師講故事競賽等。園內(nèi)的青年老師還主動參與了區(qū)里組織的各種演講競賽，并取得了優(yōu)異的成果。這些活動不僅從各方面展現(xiàn)了老師語言文字方面的才華，也充分調(diào)動了老

43、師們參與到語言文字工作的主動性。同時，我們還在推廣一般話的基礎上連續(xù)重視培育幼兒學說上海方言的力量，老師們也能主動利用上海話教材阿拉上海人幼兒鄉(xiāng)土文化訓練參考資料，將滬語童謠和弄堂嬉戲有機地融合到幼兒園的各項課程中，在一首首朗朗上口的滬語童謠中，孩子們對于一些人物稱呼、日常對話、常用俚語等都有了收獲，對家鄉(xiāng)語言也有了更進一步的了解和熟悉。 （二）優(yōu)勢與不足 1、優(yōu)勢 語言文字工作始終是幼兒特別重視的一項工作，在幼兒園的每個園部都有特地的推普園，與推普負責人相互協(xié)作，共同做好幼兒園的語言文字工作。老師們也具有較高的語言文字力量，能自覺地在日常教學、園本教研、公開活動等各項工作中規(guī)范用法一般話和規(guī)

44、范漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶。 2、不足 部分老老師和保育員的一般話水平比起中、青年老師存在著較大的差距，尤其是保育員在平常生活中雖有用法一般話的意識，但由于原本不會說一般話或者說不好一般話，她們大多習慣了方言的用法，主要體現(xiàn)在一般話發(fā)音不標準，平翹舌和前后鼻音不分，對幼兒不能起到良好的引導作用。需要 二、指導思想 貫徹實施國家通用語言文字法和上海市實施方法，進一步宣揚和落實國家語言文字工作的方針、政策。同時以上海市語言文字規(guī)范化示范校評定標準的標準來衡量、檢驗我園語言文字工作。廣泛開展語言文字各類活動，努力提高老師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用力量，創(chuàng)設語言文字規(guī)范化

45、、標準化語言環(huán)境，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。 三、目標 充分利用和發(fā)揮全國推普周的宣揚、整合以及引領(lǐng)作用，注意與語言文字日常宣揚、常規(guī)工作的連接和融合，進一步提高用語用字依法管理的有效性，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項活動，增加教職工用法規(guī).明語言的力量，體現(xiàn)老師的語言修養(yǎng)，提高老師的整體素養(yǎng)，并進一步培育孩子們用法文明、規(guī)范的一般話的力量，感受語言文化的魅力和情趣。同時，結(jié)合上海建設現(xiàn)代化國際大都市的現(xiàn)實需要，努力處理好推廣一般話和愛護上海話的關(guān)系。堅持在訓練教學、集體活動用法一般話的前提下，將為師生在日常溝通中用法上海話保留相當?shù)目臻g，防止上海方言在校內(nèi)內(nèi)的流失。

46、四、詳細措施 1、加強日常的檢查，做到語言文字工作常?；６ㄆ趯τ變簣@的用字狀況進行檢查，包括家園宣揚欄、老師的備課等。把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比以及對老師的工作考核結(jié)合起來。 2、改善和完善幼兒園網(wǎng)頁上語言文字工作版塊。 改善和完善幼兒園網(wǎng)站上語言文字工作內(nèi)容，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣揚作用，進一步推動我園語言文字工作的開展，使之更好地適應幼兒園語言文字規(guī)范化、標準化和信息化的要求。 3、創(chuàng)設多種平臺，開展豐富多彩的語言活動，提高老師的語言文字修養(yǎng)。 供應多種平臺，讓教職工能充分展現(xiàn)語言文字方面的才華，如讀書月、演講競賽、青年老師論壇等活動，在陶冶情操的基礎上全方位提高老師的語言文字

47、修養(yǎng)。 4、為孩子創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，開展豐富多彩的學習活動。 老師通過自己規(guī)范的語言、親切的語調(diào)為幼兒創(chuàng)設寬松、鼓舞的心理環(huán)境，給幼兒更多進展自己語言力量的平臺，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動，評比“講故事小能手”等鼓舞托小班幼兒學念童謠、學講故事等，鼓舞幼兒與老師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多留意傾聽和用法豐富的詞語，提高語言文字的運用和表達力量。 5、連續(xù)重視上海方言流失的狀況，將滬語童謠、弄堂嬉戲、生活場景有機地融入幼兒園 選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語童謠和弄堂嬉戲，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們在聽聽、說說、玩玩中學說滬語，增加對家鄉(xiāng)語言的學習和把握，

48、了解家鄉(xiāng)文化，進一步萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。 五、月支配 結(jié)合我園的詳細狀況，制定了本學期語言文字活動方案：略 語言文字工作方案10 一、指導思想 連續(xù)深化宣揚國家通用語言文字法，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識。緊緊圍繞省、市語委辦部署的關(guān)于語言文字工作要點，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。 二、詳細工作 1、重點工作：組織開展第九屆全國推廣一般話宣揚周系列活動?；顒訒r間：9月份第三周。 活動主題：一般話，讓.更和諧，讓生活更精彩。 活動方案：制定學校推普宣揚周的活動方案。 布置學校環(huán)境：懸掛推普宣揚標語，更換學校樓前和教室內(nèi)的板報，開拓特地的宣揚

49、欄。周一利用升旗儀式，對全體師生進行語言文字宣揚及推普周動員。周三下午組織五班級同學開展啄木鳥糾錯活動。周一中午召開推普員會議，組織學校推普員對學校環(huán)境用字，各班教室內(nèi)的用字狀況進行檢查，并對各班黑板報進行評比。周五利用少先隊廣播對全校師生進行國家通用語言文字法的宣揚。三至九班級各班利用主題班隊會課，開展“我愛祖國語言美”班團活動。周五下午組織二至五班級同學進行古詩詞朗誦競賽。仔細做好推普宣揚周的總結(jié)工作。 2、常規(guī)工作： （1）定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議，依據(jù)學校實際狀況制定學校語言文字工作方案、推普周活動方案。 （2）連續(xù)培育一支工作力量強，有責任心的推普員隊伍，特殊是對低班級推

50、普員的培育。 （3）加強老師一般話和口語表達方面的培訓，特殊是落實未達到上崗等級標準老師的強化訓練措施，耐煩做好他們的思想工作，關(guān)心他們提高一般話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標，從而為爭創(chuàng)市語言文字示范校奠定基礎。 （4）仔細出好學校樓前和教室的板報，做好語言文字的宣揚工作，切實提高同學的一般話水平。 （5）組織值班領(lǐng)導，推普員對各班的黑板報，同學日常用語狀況等進行不定期檢查，并將檢查結(jié)果納入學校生一日常規(guī)的檢查之中。組織行政人員對老師的校內(nèi)用語進行檢查，并將檢查結(jié)果納入老師師德考核中。 （6）組織同學參與朗誦、講故事、書法、閱讀等愛好小組的活動。 （7）連續(xù)組織好每年一度的校內(nèi)讀書節(jié)。結(jié)合我校同

51、學多、空間小的實際狀況，本屆讀書節(jié)實行以班級為單位進行組織。各班級要提前組織老師進行爭論，共同制定符合同學年齡特點的系列讀書活動，意在激發(fā)同學閱讀愛好，發(fā)覺一批喜愛讀書的典型人物和事跡，表彰一批喜愛讀書的模范。 （8）結(jié)合教務處每月進行的老師教案和同學作業(yè)檢查，對我校師生的文字書寫進行每月一查，并仔細登記，將檢查結(jié)果記入本人年度考核。 （9）組織一班級同學的拼音過關(guān)測試，二班級同學的查字典競賽，三、四班級同學的鋼筆字競賽，五、六班級的作文競賽。其他各教研組也要圍繞學校語言文字工作開展好學科競賽活動。 （10）結(jié)合學校特色班級建設狀況落實好班級的語言文字工作，并將平?；顒訝顩r記錄在本班的博客上，

52、活動要有方案，學期末要有總結(jié)。 （11）落實好學校課題組布置的“每月讀一本書”的任務，各班語文老師要思想重視，平常扎實上好閱讀指導課，月末要上好閱讀溝通課，讀完一本書，要求同學寫一篇讀后感。語文老師要做好登記。 語言文字工作方案11 一、指導思想： 以國家通用語言文字法為依據(jù)，與時俱進，力求實效，不斷深化學校的語言文字工作。 二、工作要點： 1、連續(xù)宣揚、貫徹國家通用語言文字法，依據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣揚訓練活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環(huán)境。 2、健全學校監(jiān)督、獎懲制度，不斷調(diào)整學校語言文字工作領(lǐng)導小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學校的語言文字工作。

53、 3、仔細貫徹嘉定區(qū)語言文字工作委員會的各項工作，以有方案、有步驟地推動學校語言文字工作，逐步提升學校語言文字工作的層次，努力達標。 4、將語言文字工作納入學校各項管理條理，加強督促、考查、考核、評估。以促進學校的語言文字工作制度化、規(guī)范化。 三、管理職責： 1、由教育處須強老師分管領(lǐng)導，做好指導工作，貫徹上級及學校的各項工作及要求。 2、推普組長抓好學校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動。制定學校語言文字工作佳話，作好工作記錄和工作總結(jié)。 3、學校語言文字領(lǐng)導小組成員相互協(xié)作，仔細貫徹實施上級布置的各項工作。少先隊大隊部主動協(xié)作，團支部做好傳、幫、帶，努力搞好各項工作及活動。

54、 4、各班級組長、班主任親密合作，各班落實推普員并做好日常工作。 5、全體師生仔細落實并努力達到學校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講一般話；板書、書寫作業(yè)寫字正確、規(guī)范。 四、抓好日常推普工作： 1、早讀推普。要求早讀時間一律用一般話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、解釋等。 2、抓好中午“閱讀非?！?。讓同學通過逍遙自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。 3、每期黑板報上要有一個“拼音角”。 4、每個班級組開展一個有關(guān)語言文字的競賽。如“詩歌朗誦”、“寫字競賽”等。 5、與學校的德育工作、少先隊工作整合，在三月初組織同學參觀學校的校內(nèi)環(huán)境，用眼睛捕獲校內(nèi)文化的“美”，并開展一次溝通，談談自己的觀后感。隨后

55、進行一次“我最喜愛的”征文評比活動。 6、利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，說一般話，用法規(guī)范字，并發(fā)揮宣揚陣地的訓練作用。 7、每班每學期出一期推普專題板報。 8、不定期召開推普小組閱歷溝通會。 9、結(jié)合校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，開展“追求向善向上，爭做歡樂少年”為主題的“身邊的故事”創(chuàng)作表演競賽，可以用多種形式表演，在“六一節(jié)”組織開展展評活動。 10、仔細迎接區(qū)語言示范學校的驗收工作。 語言文字工作方案12 依據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將“喜愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推動我校語言文字工作更深化地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作方案如下: 一、加強領(lǐng)導，建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到人，把開展達